杜　丹

摘要：我國(guó)保險(xiǎn)本科教育與保險(xiǎn)市場(chǎng)發(fā)展存在不相適應(yīng)的情況，文章首先對(duì)保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)進(jìn)行了定位，然后針對(duì)保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)中存在的問(wèn)題提出了以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、復(fù)合型、國(guó)際化的改革思路。

關(guān)鍵詞：保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)；本科教學(xué)；復(fù)合型；市場(chǎng)需求導(dǎo)向；國(guó)際化

1引言

隨著近年來(lái)保險(xiǎn)業(yè)的快速發(fā)展，業(yè)界對(duì)保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)人才的需求急劇增長(zhǎng)。目前我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)以年均30%的速度快速增長(zhǎng)，保費(fèi)收入從1980年的416億元增加到2006年的564114億元；保險(xiǎn)市場(chǎng)供給主體由1家增加到9家，保險(xiǎn)中介機(jī)構(gòu)發(fā)展到2000多家，截至2006年末，我國(guó)共有保險(xiǎn)法人機(jī)構(gòu)101 家。雖然自1979年恢復(fù)國(guó)內(nèi)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)以來(lái)，全國(guó)已有80多所高校設(shè)立了保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)全日制保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生，但仍不能滿足保險(xiǎn)業(yè)界對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。目前我國(guó)保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)在讀本科學(xué)生上萬(wàn)人，每年畢業(yè)生在2500人左右，但據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)的保險(xiǎn)學(xué)歷人才在供給總量上每年的缺口仍達(dá)到7000多人次。如果按照國(guó)際慣例設(shè)立一個(gè)保險(xiǎn)總公司所需要配設(shè)的崗位數(shù)量來(lái)計(jì)算，我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的人才數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。一方面，保險(xiǎn)業(yè)界需求大量的保險(xiǎn)人才；另一方面，高校保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生卻出現(xiàn)了就業(yè)難的現(xiàn)象。究其原因，一是由于我國(guó)保險(xiǎn)高等教育發(fā)展及其人才培養(yǎng)供給在數(shù)量上不能充分滿足保險(xiǎn)市場(chǎng)發(fā)展需求；二是由于我國(guó)高等保險(xiǎn)教育培養(yǎng)出來(lái)的本科畢業(yè)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)技能、人才綜合素質(zhì)等方面不能適應(yīng)我國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)發(fā)展對(duì)人才的需求，導(dǎo)致了一部分學(xué)生畢業(yè)后難以找到適合自己的崗位，從而轉(zhuǎn)向其他行業(yè)。因此如何完善保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)體系，培養(yǎng)怎樣的保險(xiǎn)人才，將是今后保險(xiǎn)高等教育改革的重點(diǎn)討論方向。

2保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)的定位

2.1保險(xiǎn)學(xué)的界定

保險(xiǎn)學(xué)是一門(mén)研究保險(xiǎn)及保險(xiǎn)相關(guān)事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，歸類(lèi)于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，它既區(qū)別于理論經(jīng)濟(jì)學(xué)科，又區(qū)別于工商管理或公共管理學(xué)科。它以保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)關(guān)系為研究對(duì)象，通過(guò)保險(xiǎn)功能、保險(xiǎn)發(fā)展、保險(xiǎn)政策、保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)、保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)等領(lǐng)域的研究，揭示保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)關(guān)系確立的本質(zhì)、條件和形式，闡明保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)關(guān)系發(fā)展變化的客觀規(guī)律。保險(xiǎn)涉及的領(lǐng)域是多元化的，包括金融學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及自然科學(xué)，是多種學(xué)科領(lǐng)域相互滲透、交叉發(fā)展的邊緣性學(xué)科，理論性較強(qiáng)、實(shí)踐性突出。正是由于保險(xiǎn)學(xué)自身的這種特點(diǎn)，相應(yīng)地要求保險(xiǎn)教育和學(xué)科建設(shè)也要有自己的學(xué)科特色。保險(xiǎn)學(xué)涉及的學(xué)科多元性決定了培養(yǎng)的人才具有復(fù)合性，保險(xiǎn)學(xué)的應(yīng)用性和實(shí)踐性決定了開(kāi)展保險(xiǎn)學(xué)科研究必須理論與實(shí)踐相結(jié)合、適應(yīng)保險(xiǎn)市場(chǎng)的需求。

2.2保險(xiǎn)學(xué)本科教學(xué)的定位

我國(guó)的保險(xiǎn)學(xué)歷教育已經(jīng)形成了職業(yè)學(xué)校、專(zhuān)科、本科、碩士研究生、博士研究生以及博士后等多層次的建設(shè)體系，但由于保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的時(shí)間尚短，各層次培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)人才之間的劃分并不清晰。一部分高等院校熱衷于宏觀理論教學(xué)，側(cè)重于“研究生式”教育，忽略了應(yīng)用性和業(yè)務(wù)操作性的教學(xué)，忽視了學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)本科教育應(yīng)定位為培養(yǎng)以技能知識(shí)為核心，具有較豐富的保險(xiǎn)基礎(chǔ)理論和相關(guān)知識(shí)，了解中外保險(xiǎn)市場(chǎng)，同時(shí)具備良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德的高級(jí)人才。各高等院校培養(yǎng)出來(lái)的人才應(yīng)該符合保險(xiǎn)不同主體的不同需求，如保險(xiǎn)人、投保人、保險(xiǎn)中介、保險(xiǎn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)等。

3保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)體系的改革思路

3.1培養(yǎng)復(fù)合型人才是保險(xiǎn)學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的要求。

由于保險(xiǎn)學(xué)是多種學(xué)科相互滲透、交叉發(fā)展的邊緣性學(xué)科，這種學(xué)科特色要求高校培養(yǎng)的應(yīng)該是從事保險(xiǎn)及相關(guān)行業(yè)實(shí)際工作的復(fù)合型人才。因此保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程在設(shè)置上相當(dāng)?shù)膹V泛，不僅涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，而且涉及倫理學(xué)、人口學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等社會(huì)科學(xué)知識(shí)，還涉及數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等自然科學(xué)知識(shí)。對(duì)每一險(xiǎn)種的研究都不能脫離相關(guān)行業(yè)、專(zhuān)業(yè)而孤立進(jìn)行。保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程的這一特點(diǎn)決定了教學(xué)過(guò)程中往往需要穿插其他學(xué)科知識(shí)，應(yīng)注意將這些知識(shí)與保險(xiǎn)理論相融合，給學(xué)生整體性的知識(shí)。例如汽車(chē)保險(xiǎn)、工程保險(xiǎn)、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、健康保險(xiǎn)等專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的險(xiǎn)種需要學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)有一定的了解。對(duì)于綜合性的院校，應(yīng)充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)施跨學(xué)科領(lǐng)域的合作。

3.2以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向是保險(xiǎn)學(xué)課程設(shè)置的基礎(chǔ)。

以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向首先要弄清市場(chǎng)需要怎樣的保險(xiǎn)人才。保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與市場(chǎng)需求的不一致、保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)理論教育與保險(xiǎn)實(shí)踐相脫節(jié)是目前保險(xiǎn)教育界普遍面臨的問(wèn)題。針對(duì)商業(yè)保險(xiǎn)公司的需求，培養(yǎng)能從事保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)或保險(xiǎn)管理方面工作的專(zhuān)業(yè)人才；針對(duì)各類(lèi)保險(xiǎn)代理公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司和保險(xiǎn)公估公司的需求，培養(yǎng)通曉保險(xiǎn)業(yè)務(wù)、熟悉各種險(xiǎn)種和保險(xiǎn)市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)人才；針對(duì)各類(lèi)社會(huì)保險(xiǎn)保障機(jī)構(gòu)的需求，培養(yǎng)能熟練進(jìn)行年金管理和社保規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)人才；針對(duì)監(jiān)管部門(mén)的需求，培養(yǎng)能制定各項(xiàng)政策法規(guī)、保證保險(xiǎn)市場(chǎng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的專(zhuān)業(yè)人才。

為了使保險(xiǎn)本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才滿足市場(chǎng)需求，應(yīng)該根據(jù)各保險(xiǎn)主體的不同需求進(jìn)行有針對(duì)性的課程設(shè)計(jì)。在設(shè)置課程時(shí)應(yīng)考慮該課程與別的課程的關(guān)系，并著重突出其特性，以減少重復(fù)。專(zhuān)業(yè)課總的來(lái)說(shuō)可以分為三大類(lèi)：一是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，包括保險(xiǎn)學(xué)原理、風(fēng)險(xiǎn)管理、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際金融、證券投資學(xué)等；二是專(zhuān)業(yè)技術(shù)課，包括保險(xiǎn)精算、保險(xiǎn)法、保險(xiǎn)英語(yǔ)、保險(xiǎn)會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)電子商務(wù)等；三是專(zhuān)業(yè)技能課，包括人身保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、涉外保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)管理、保險(xiǎn)代理實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)公估實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)監(jiān)管。除了開(kāi)設(shè)以上保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程外，還應(yīng)適應(yīng)市場(chǎng)需要開(kāi)設(shè)心理學(xué)、商務(wù)談判、保險(xiǎn)職業(yè)道德教育等相關(guān)課程。同時(shí)定期邀請(qǐng)保險(xiǎn)公司或中介公司的一線人員舉辦保險(xiǎn)專(zhuān)題講座，如“保險(xiǎn)的有效溝通”、 “生活與健康”、“汽車(chē)維修”、“責(zé)任保險(xiǎn)專(zhuān)題”、“信用保險(xiǎn)和保證保險(xiǎn)專(zhuān)題”等等。在課程設(shè)置上應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在注重理論和技能培養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，讓學(xué)生了解各保險(xiǎn)主體的文化理念、經(jīng)營(yíng)思維、心態(tài)情商等方面的特點(diǎn)，盡快融入到工作環(huán)境中去。同時(shí)，結(jié)合我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)界與業(yè)界的雙向交流與溝通，強(qiáng)化保險(xiǎn)教育的針對(duì)性、有效性，進(jìn)而使得保險(xiǎn)高等教育市場(chǎng)化。

3.3與國(guó)際教育接軌是保險(xiǎn)業(yè)面臨新形勢(shì)的需要。

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來(lái)，保險(xiǎn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，保險(xiǎn)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，這就要求高校培養(yǎng)具有從事國(guó)際業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)能力的專(zhuān)業(yè)人才。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入以及經(jīng)濟(jì)對(duì)外開(kāi)放程度的不斷加強(qiáng)，大量外資企業(yè)開(kāi)始進(jìn)駐我國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)，同時(shí)中外保險(xiǎn)業(yè)務(wù)往來(lái)也在不斷加強(qiáng)，特別是再保險(xiǎn)業(yè)務(wù)上的合作在不斷加深，這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)人才時(shí)要具有國(guó)際化的眼光，能夠適應(yīng)未來(lái)激烈的國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)。在這種新的形勢(shì)下保險(xiǎn)教育培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于培養(yǎng)國(guó)際化通用型、復(fù)合型保險(xiǎn)人才。具體來(lái)說(shuō)他們應(yīng)具有比較寬厚扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)、金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)和從事具體金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)工作的能力，至少精通一門(mén)外語(yǔ)，具備良好的國(guó)際文化素養(yǎng)和先進(jìn)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)理念，熟悉國(guó)際保險(xiǎn)慣例和規(guī)則。實(shí)行與國(guó)際教育接軌，需加強(qiáng)與國(guó)外保險(xiǎn)教育的學(xué)習(xí)與交流，積極引進(jìn)國(guó)外保險(xiǎn)教育的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我國(guó)保險(xiǎn)本科專(zhuān)業(yè)在教材建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究等方面的水平，培養(yǎng)能夠適應(yīng)國(guó)際激烈競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才。

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