東 明 王晨軍

摘要：本文通過(guò)對(duì)我院現(xiàn)行體育教學(xué)模式和師資場(chǎng)地器材等情況的調(diào)查與分析。同時(shí)對(duì)2008級(jí)學(xué)生選項(xiàng)情況的統(tǒng)計(jì)與分析。研究了我院開(kāi)設(shè)體育選項(xiàng)課的可行性。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)選項(xiàng)課可行性分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672—1578(2009)12—0071—01

教育部關(guān)于《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》指出：“根據(jù)學(xué)校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，應(yīng)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)多種類(lèi)型的體育課程，可以打破原有的系別、班級(jí)建制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要?！北疚膶?duì)我院現(xiàn)行體育教學(xué)模式和師資場(chǎng)地器材等情況的調(diào)查與分析、2008級(jí)學(xué)生選項(xiàng)情況的統(tǒng)計(jì)與分析得出結(jié)論。對(duì)我院開(kāi)設(shè)體育選項(xiàng)課的可行性提供理論支撐。

1研究對(duì)象與方法

研究對(duì)象：我院體育教師、場(chǎng)地器材和2008級(jí)南校區(qū)全體學(xué)生。

研究方法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、期刊查閱文獻(xiàn)；問(wèn)卷調(diào)查；數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法完成本文。

2結(jié)果與分析

2.1我院教師情況的調(diào)查與分析

2003年我院有體育教師7名，按專(zhuān)業(yè)分籃球、田徑、乒乓球各2名，足球一名，共4個(gè)專(zhuān)業(yè)。職稱情況為副高2名、講師1名、助講2名。學(xué)歷為本科6名、專(zhuān)科1名。2008年我院共有體育教師13名，按專(zhuān)業(yè)分籃球、田徑、乒乓球、健美操各2名，排球、足球、保齡球、網(wǎng)球、羽毛球各一名，共9個(gè)專(zhuān)業(yè)。職稱情況為副高6名，講師2名，助講5名，學(xué)歷為研究生1名，本科12名。因此我院在國(guó)家頒布有條件的高?？梢蚤_(kāi)設(shè)體育選項(xiàng)課之初，從師資看是不具備上選項(xiàng)課條件的。到2008年我院教師無(wú)論從專(zhuān)業(yè)。還是從職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷看，都已具備開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課的條件。

2.2場(chǎng)地器材的調(diào)查與分析

見(jiàn)下表1、表2：

注：(1)體育館含內(nèi)套排球場(chǎng)地的籃球場(chǎng)兩片；羽毛球場(chǎng)4片；乒乓球館(內(nèi)設(shè)20張球臺(tái))；舞蹈房1個(gè)；保齡球館(6條道)。

(2)300田徑場(chǎng)是煤渣跑道，內(nèi)設(shè)足球場(chǎng)。400田徑場(chǎng)為塑膠跑道。內(nèi)設(shè)足球場(chǎng)。

從表1、表2看出，無(wú)論是2003年還是2008年，我院的器材情況都能滿足選項(xiàng)課的要求。只是2008年更加充裕。但從場(chǎng)地來(lái)看，則差的太遠(yuǎn)，無(wú)館(體育館)無(wú)房(舞蹈房)的情況，是無(wú)法開(kāi)設(shè)乒乓球，羽毛球課的，因?yàn)辂}城的天氣多風(fēng)多雨，有雨則無(wú)法上室外課，有風(fēng)乒乓球和羽毛球課都無(wú)法正常進(jìn)行，從學(xué)生選課情況看(后面有統(tǒng)計(jì))乒乓球和羽毛球又是選項(xiàng)人數(shù)最多的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)無(wú)法開(kāi)課，所有選項(xiàng)課就不能開(kāi)設(shè)。

2.3學(xué)生選項(xiàng)(第一次選項(xiàng))情況的統(tǒng)計(jì)與分析(見(jiàn)表3)

我院南校區(qū)08級(jí)共有學(xué)生1345名，選羽毛球785人，占58.4％；選乒乓球195人，占14.5％；選舞蹈105人，占7.8％；選籃球82人，占6.1％；選排球73人，占5.4％；選網(wǎng)球51人，占3.8％；選保齡球31人，占2.3％；選游泳23人，占1.7％。

從表3看出，選羽毛球的有785人。是學(xué)生總?cè)藬?shù)的一半還多，乒乓球195人，兩項(xiàng)合計(jì)980人，占總?cè)藬?shù)的72.9％。如果以40人為一個(gè)班，那么選羽毛球的人可組成20個(gè)班，平均每天4個(gè)班上課。按學(xué)校教學(xué)常規(guī)，選項(xiàng)課安排在7—10節(jié)，，周三、周五只安排5、6節(jié)，其他時(shí)間排滿，按同時(shí)兩個(gè)班上課，共可安排16個(gè)班上課，那么還要有4次3個(gè)班同時(shí)上課?，F(xiàn)有羽毛球拍240付，完全能夠滿足羽毛球課的需要，只是場(chǎng)地略顯緊張。其他場(chǎng)地和器材都能滿足各選項(xiàng)課的要求。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

(1)2008年以前，我院因?yàn)閹熧Y、場(chǎng)地的的限制，無(wú)法實(shí)行選項(xiàng)課的教學(xué)，只能按原有行政班級(jí)進(jìn)行傳統(tǒng)模式的體育教學(xué)。(2)我院現(xiàn)有教師情況，無(wú)論從職稱(學(xué)歷)，還是從專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)上看，能滿足選項(xiàng)課的要求，只是羽毛球?qū)I(yè)的教師偏少。(3)我院現(xiàn)有場(chǎng)地器材情況，完全能滿足選項(xiàng)課的要求。(4)從同學(xué)們選項(xiàng)看，人員過(guò)于集中在羽毛球項(xiàng)目上，使得羽毛球選項(xiàng)課的難度加大。

3.2建議

(1)首先教師要注重羽毛球?qū)I(yè)的進(jìn)修，提高羽毛球技戰(zhàn)術(shù)水平；其次新進(jìn)教師要首選羽毛球?qū)I(yè)，以適應(yīng)選項(xiàng)課的需要；再者外聘羽毛球?qū)I(yè)教師，彌補(bǔ)暫時(shí)之需。(2)場(chǎng)地的修建和器材的購(gòu)置除根據(jù)學(xué)院實(shí)際，還要圍繞同學(xué)們的選項(xiàng)(尤其是第一次選項(xiàng))展開(kāi)。(3)在第一學(xué)期普修課時(shí)，要逐漸引導(dǎo)學(xué)生喜歡舞蹈課和健美操課，為以后的選項(xiàng)課打基礎(chǔ)，使她們?cè)谶x項(xiàng)階段選學(xué)舞蹈課和健美操課，塑造良好體型和完美的身體姿態(tài)，為將來(lái)從事護(hù)理專(zhuān)業(yè)工作打下良好的身體基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]國(guó)家教育部，全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要[C]，2002.

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