310002 南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院海勤療養(yǎng)區(qū) 胡海霞 蔣艷紅 李愛霞

非現(xiàn)役文職護(hù)士保密工作存在的問題及對策

310002 南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院海勤療養(yǎng)區(qū) 胡海霞 蔣艷紅 李愛霞

目的 為提高非現(xiàn)役文職護(hù)士保密意識。方法 依據(jù)非現(xiàn)役文職護(hù)士工作和生活中存在的保密工作隱患，提出相應(yīng)的對策。結(jié)果 使非現(xiàn)役文職護(hù)士認(rèn)識到保守國家、軍隊(duì)秘密是自己的神圣職責(zé)。結(jié)論 通過多種保密教育，非現(xiàn)役文職護(hù)士樹立了“保密就是保生命，保密就是保勝利”的思想。

非現(xiàn)役文職護(hù)士；保密工作；問題；對策

近幾年，隨著聯(lián)勤體系的建立和精簡整編的深入，軍人護(hù)士逐漸減少，非現(xiàn)役文職護(hù)士大批招聘，比例逐年增加，有效地保證了臨床護(hù)理工作的正常運(yùn)行。由于軍隊(duì)療養(yǎng)院服務(wù)對象多數(shù)是軍、師、團(tuán)干部和特勤人員，其護(hù)理工作的特殊性，決定著非現(xiàn)役文職護(hù)士也肩負(fù)著科技強(qiáng)軍“保打贏”的戰(zhàn)略任務(wù)，在具備較強(qiáng)的保障能力和應(yīng)急機(jī)動能力的同時，更應(yīng)具備較強(qiáng)的保密意識[1]。本文就軍隊(duì)療養(yǎng)院療養(yǎng)對象及非現(xiàn)役文職護(hù)士的特點(diǎn)，探討保密工作存在的問題及采取的對策。

1 軍隊(duì)療養(yǎng)院療養(yǎng)對象的特點(diǎn)

軍隊(duì)療養(yǎng)院是國家軍隊(duì)儲備力量的充電站。軍、師、團(tuán)干部是部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力量；特勤人員是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的主力軍和擎天柱。他們服務(wù)在祖國的邊疆，作戰(zhàn)在最前線，是人民的保護(hù)傘。他們的任務(wù)是鞏固國防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國和人民，參加國家建設(shè)，努力為人民服務(wù)。他們在療養(yǎng)期間雖無重大任務(wù)，但他們的療養(yǎng)動態(tài)卻是間諜“絞盡腦汁搞滲透，苦苦追尋求秘密”的絕佳對象。

2 非現(xiàn)役文職護(hù)士的特點(diǎn)

1）非現(xiàn)役文職護(hù)士是軍隊(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為適應(yīng)軍隊(duì)改革應(yīng)運(yùn)而生的一個新生物，是按照編制聘用到部隊(duì)工作，履行現(xiàn)役軍人護(hù)士同類崗位相應(yīng)職責(zé)的地方護(hù)理人員。因此，這支隊(duì)伍的好壞直接關(guān)系到部隊(duì)護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)系到軍、師、團(tuán)干部及特勤人員的療養(yǎng)質(zhì)量。

2）非現(xiàn)役文職護(hù)士是面向社會招聘的大專以上護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生，距適應(yīng)部隊(duì)療養(yǎng)院的護(hù)理工作有一定距離。她們年輕、精力充沛，學(xué)歷較高，受過系統(tǒng)的正規(guī)化教育，具有較高的政治思想素養(yǎng)，以及過硬的技術(shù)、理論知識，其可塑性較強(qiáng)[2]。但是由于思想活躍，護(hù)齡短，缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)，對自我價值的定位目標(biāo)較高，易受外界因素的干擾，加之未受過系統(tǒng)的軍事訓(xùn)練、軍事教育，缺乏航空、潛水衛(wèi)生知識等，所以對于軍隊(duì)，她們是陌生的。

3 非現(xiàn)役文職護(hù)士在軍隊(duì)療養(yǎng)院保密工作中的重要性

非現(xiàn)役文職護(hù)士生活在部隊(duì)，工作在部隊(duì)，是部隊(duì)的一份子。軍隊(duì)療養(yǎng)院雖屬后勤保障系統(tǒng)，但她們每天接觸的醫(yī)療文書、學(xué)習(xí)筆記常常涉及軍隊(duì)的秘密，而且其服務(wù)對象又是軍、師、團(tuán)干部和特勤人員，她們的保密意識強(qiáng)弱與療養(yǎng)員，與部隊(duì)，與國家的安危是息息相關(guān)的。

4 非現(xiàn)役文職護(hù)士在軍隊(duì)療養(yǎng)院保密工作中的潛在問題

1）非現(xiàn)役文職護(hù)士畢業(yè)于地方學(xué)院，對軍隊(duì)具有好奇心理。軍隊(duì)是許多優(yōu)秀青年夢想的地方，作為軍隊(duì)新的、特殊的成員，一方面渴望盡快被軍隊(duì)接納，另一方面對軍隊(duì)的相關(guān)情況還存在神秘感和認(rèn)知缺乏[3]。由于未受過系統(tǒng)的保密知識教育，對保密工作的重要性認(rèn)識不足，保密意識不夠牢固，警惕性不高，對防間保密知識掌握不夠，她們是軍隊(duì)保密工作實(shí)施的一大難點(diǎn)。

2）非現(xiàn)役文職護(hù)士的勞動合同是每年簽一次，工作崗位的不穩(wěn)定性造成了非現(xiàn)役文職護(hù)士的流動性的不斷加大，導(dǎo)致在其離開部隊(duì)崗位步入地方就業(yè)時，容易將軍隊(duì)的一些秘密帶入地方。這樣就容易失泄軍事秘密，從而讓不法分子有機(jī)可乘，對軍隊(duì)，對國家?guī)砹烁嗟碾[患。

3）非現(xiàn)役文職護(hù)士來自地方，其社交范圍廣泛，社會關(guān)系復(fù)雜。與同學(xué)、朋友及親人的接觸中較難把握話題尺度，對該問的和不該問的，該說的和不該說的事情較難辨別和控制，這樣就容易涉及軍事秘密及泄露秘密。

5 提升非現(xiàn)役文職護(hù)士保密意識的對策

5.1 強(qiáng)化軍事素質(zhì)培養(yǎng)，樹立堅(jiān)定的軍人意識 我們必須認(rèn)清非現(xiàn)役文職護(hù)士也是“兵”的重大意義。對其進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀的教育，使其精神世界更加豐富，人生目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，為軍隊(duì)服務(wù)的思想樹立更加牢固。必須淡化其聘用概念，增強(qiáng)其主人翁意識[4]。在職期間可以組織她們與部隊(duì)休養(yǎng)員座談，聽取老英雄、學(xué)雷鋒積極分子、抗擊非典醫(yī)療隊(duì)、抗震救災(zāi)官兵先進(jìn)事跡報告，舉行軍事運(yùn)動會等集體活動，促進(jìn)非現(xiàn)役文職護(hù)士對軍人意識從模仿理解到內(nèi)化的轉(zhuǎn)變，激發(fā)她們?yōu)閲朗聵I(yè)獻(xiàn)身的積極性和主動性，增強(qiáng)軍人意識。并經(jīng)常進(jìn)行愛崗敬業(yè)和獻(xiàn)身國防教育，教育她們無論是軍人還是非現(xiàn)役文職護(hù)士都以服從命令為天職，樹立在軍隊(duì)療養(yǎng)院工作神圣而又偉大的信念。

5.2 加強(qiáng)保密教育工作，樹立牢固的保密意識 通過組織學(xué)習(xí)國家《保密法》、《中國人民解放軍保密守則》和《網(wǎng)絡(luò)安全保密基礎(chǔ)》，使非現(xiàn)役文職護(hù)士明確網(wǎng)絡(luò)安全保密是適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，從而提高非現(xiàn)役文職護(hù)士自覺履行保密義務(wù)的責(zé)任感。讓保密就是保戰(zhàn)斗力、保勝利、保打贏的“生命工程”深入人心。這是做好保密工作的思想基礎(chǔ)，是確保圓滿完成任務(wù)、忠實(shí)履行職能使命的重要保障。

5.2.1 要與經(jīng)常性教育相結(jié)合 要加強(qiáng)非現(xiàn)役文職護(hù)士對軍、師、團(tuán)干部及特勤人員的信息保密意識的灌輸。日常工作中，牢牢記住“不向他人談及療養(yǎng)員的人員類別、療養(yǎng)人數(shù)、療養(yǎng)動態(tài)；不向外透露療養(yǎng)員的姓名、病情、職務(wù)以及單位；不隨意將療養(yǎng)員的病歷借于他人過目；不隨意放置或丟棄記載有療養(yǎng)員信息的紙片，需丟棄時必須回收后集中碎紙?zhí)幚?；定點(diǎn)放置護(hù)理文書、交班報告、保密教育筆記本以及其他涉密文件，并由專人保管”。

5.2.2 要與法制教育相結(jié)合 及時通報一些失泄密案例，用泄密犯罪的反面事例來教育大家。在非現(xiàn)役文職護(hù)士中灌輸“保密光榮、泄密可恥”、“保密就是保生命，保密就是保勝利”的思想，使大家充分認(rèn)識到保守國家、軍隊(duì)秘密是非現(xiàn)役文職護(hù)士的神圣職責(zé)。

5.2.3 要與思想政治教育相結(jié)合 通過深化“四個教育”，使非現(xiàn)役文職護(hù)士牢固樹立正確的人生觀、價值觀，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的思想侵蝕，并針對失泄密事件多數(shù)與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的教訓(xùn)，用典型的失泄密事件教育警示她們，增強(qiáng)她們對腐蝕源的免疫力和抵抗力，使非現(xiàn)役文職護(hù)士人人受教育、個個受觸動，管理中進(jìn)一步增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保密觀念。

5.2.4 要與科學(xué)教育手段相結(jié)合 增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保密教育的有效性，圍繞網(wǎng)絡(luò)管理的安全保密教育展開宣傳，運(yùn)用多種形式、多種載體、多種渠道，激發(fā)非現(xiàn)役文職護(hù)士的自我學(xué)習(xí)、自我教育熱情。通過上教育課，觀看錄像以及利用廣播、墻報、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行經(jīng)常性教育。每逢重大節(jié)日，執(zhí)行重大任務(wù)，休假等時機(jī)，都要進(jìn)行有針對性的保密安全教育，克服部分同志對待網(wǎng)絡(luò)安全保密教育的厭煩情緒。要把自我教育放在重要位置來考慮，引導(dǎo)、啟發(fā)非現(xiàn)役文職護(hù)士變被動式教育為主動式教育。并不斷宣傳“不能用涉密電腦上網(wǎng)，不能用公用電子存儲介質(zhì)上網(wǎng)，不能用電子郵件傳遞涉密信息，不能打開來路不明的程序”的重要性。

總之保密工作作為部隊(duì)全面建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。無論是軍人還是非現(xiàn)役文職人員都要牢固樹立安全發(fā)展理念，正確把握保密工作特點(diǎn)規(guī)律，做到自重、自省、自警、自勵，切實(shí)把保密工作抓具體、抓細(xì)致、抓扎實(shí)、抓到位，為部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、安全發(fā)展提供有力保障。

1 呂汽兵.療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)及其培養(yǎng)[J].中國療養(yǎng)醫(yī)學(xué)，2007，16(11)：670

2 王瑩，王茜，潘霞.軍隊(duì)療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職護(hù)士管理的難點(diǎn)與對策[J].解放軍護(hù)理雜志，2007，4(24)：81-82

3 胡慶華，劉成琴，陳桂華，等.文職護(hù)士衛(wèi)勤保障調(diào)查[J].解放軍護(hù)理雜志，2006，23(5)：43-44

4 周滿臻.淺談療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職護(hù)士的培養(yǎng)與管理[J].解放軍護(hù)理雜志，2007，24(7B)：58-59

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