基于模糊綜合評(píng)判的項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)考核模型
2009-02-01 05:23:18萬(wàn)本庭趙曉平程幼瑜
現(xiàn)代教育技術(shù) 2009年13期
關(guān)鍵詞：模糊綜合評(píng)判
萬(wàn)本庭 趙曉平 程幼瑜
[摘要]項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)考核需要全面考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和新知識(shí)的掌握，因而傳統(tǒng)答卷考察方式不能滿足需求，為此，文章提出了基于二級(jí)模糊綜合評(píng)判的成績(jī)考核評(píng)價(jià)方法，此方法從學(xué)生自身、指導(dǎo)老師、專家的角度綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中的表現(xiàn)，從而對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行合理、公正的評(píng)價(jià)。實(shí)踐表明，此方法能夠合理、公正評(píng)價(jià)學(xué)生項(xiàng)目實(shí)踐的成績(jī)，得到學(xué)生、教師的一致認(rèn)可。
[關(guān)鍵詞]軟件項(xiàng)目實(shí)踐；模糊綜合評(píng)判；成績(jī)考核
[中圖分類號(hào)]G40—057
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[論文編號(hào)]1009—8097(2009)13—0287—03
“注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文”。
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