邱相生

第Ⅱ卷現(xiàn)代散文閱讀分值大,失分率高,不少考生稱之為失分嶺、傷心坡,究其原因,不外乎平時(shí)讀書少,語感弱,閱讀速度慢,理解能力差。再則是訓(xùn)練缺少針對性,解題不得要領(lǐng)。文章是有章法的,鑒賞是有規(guī)律的,閱讀當(dāng)然也是有“法”可依的。這里,我們不妨依據(jù)高考真題,進(jìn)行技法研究,準(zhǔn)確把握命題特點(diǎn),從而總結(jié)出行之有效的對策。

第一招:定準(zhǔn)區(qū)間

命題人命題總是有依據(jù)的,這依據(jù)就存在于文本中的某個(gè)區(qū)間。做題時(shí)首先要找到題干在文本中對應(yīng)的位置,然后捕捉有效信息,整理要點(diǎn)。整理時(shí)不可照抄照搬,要去粗取精,去偽存真,剪去枝蔓,留取主干。當(dāng)然,每一道閱讀題都有自己對應(yīng)的區(qū)間,區(qū)間有大小,越小,試題難度就越小。這里僅以區(qū)間小的、定準(zhǔn)區(qū)間就極易解答的試題為例,進(jìn)行典型展示。

【例】2009年全國卷Ⅰ第14題:文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點(diǎn)?

文本:<1>從庫爾勒出城不久,車子就離開國道,進(jìn)入油田公路。新修的油田公路,像一只黑亮的箭鏃直直地射向前方。前方,是茫茫的戈壁,是黃沙漫漫的塔克拉瑪干沙漠,是舉世聞名的西氣東送的第一口氣井。車子全速奔馳在戈壁上。在我們的視野里,地平線的遠(yuǎn)處,是無遮無攔的穹窿和淡淡升騰著的云朵。開闊的戈壁,像是一方棋盤,偶爾看見一團(tuán)兩團(tuán)圓圓的草棵,像是刻意擺下的一局殘棋。生存與死亡,在這里艱難地進(jìn)行命運(yùn)的博弈。我們來到這里時(shí),已是深秋時(shí)節(jié),灰色,到處是灰色。

分析:題干已經(jīng)指出了命題區(qū)間是“第一段”,這樣就劃定了檢索范圍,降低了難度。實(shí)際上,有效信息檢索區(qū)間可以再進(jìn)一步壓縮為段末三句話,前兩句是寫“環(huán)境的惡劣”,第三句是寫“色彩的單調(diào)”。

答案:①戈壁灘環(huán)境的惡劣;②戈壁灘色彩的單調(diào)。

第二招:上掛下聯(lián)

如果對畫線句子設(shè)置問題,那么問題的答案一般就在畫線句子的前后不遠(yuǎn)處,有效信息離畫線句子越近,答案就越易組織,一般不會太遠(yuǎn)。作答時(shí)要注意上掛下聯(lián),前后都觀照,不可偏執(zhí)一端。

如果問題的設(shè)置橫跨兩個(gè)段落,那么對信息的檢索自然就應(yīng)上掛上段,下聯(lián)下段,瞻前顧后,要特別注意觀察標(biāo)志性詞語或承上啟下的句子。

【例】2009年高考天津卷第18題:文中“如同鳥的歸巢”和“宛如……年近六旬的初老之人”兩處分別體現(xiàn)出作者對自家老屋怎樣的情感?

文本:<2>我離家已經(jīng)整整九個(gè)年頭。開始幾年,老伴依然和這老屋廝守。每個(gè)星期六下午,我如同“候鳥”一樣飛回鄉(xiāng)下,與老伴相聚。彼時(shí)的老屋在我心中,如同鳥兒的歸巢。當(dāng)我在人生的天空飛累了,可以在此睡個(gè)甜甜的覺,亦可躲避外界的風(fēng)風(fēng)雨雨。十年以前,我拼盡全力,把所得一個(gè)子兒一個(gè)子兒地積攢起來,帶領(lǐng)妻子和未成年的兒女,每天傍晚到水塘里挖沙,又一擔(dān)一擔(dān)地挑回家準(zhǔn)備改造舊屋。兒女們累的哭了,我就用美麗的語言,給他們描述住進(jìn)新屋那種舒坦和愜意……

<4>在一片古老和新潮的交替中,我家的老屋顯然算不得十分蒼老,但顯然已經(jīng)宛如我一樣,成了個(gè)年近六旬的初老之人,早已失去了往日的風(fēng)采。

分析:在“如同鳥的歸巢”的上文有“我如同‘候鳥一樣飛回鄉(xiāng)下,與老伴相聚”的句子,據(jù)此提取出“老屋凝聚了親情”的信息。下文有“當(dāng)我在人生的天空飛累了,可以在此睡個(gè)甜甜的覺,亦可躲避外界的風(fēng)風(fēng)雨雨”。據(jù)此提取出“提供了心靈的庇護(hù)”的要點(diǎn)。同理,在“宛如我一樣,成了個(gè)年近六旬的初老之人”的上下文分別有“在一片古老和新潮的交替中”和“早已失去了往日的風(fēng)采”這樣的字眼,據(jù)此分別提取出“世事變遷”和“年華流逝”的有效信息。

答案:對溫馨老屋的依戀——老屋凝聚了親情,提供了心靈的庇護(hù);對滄桑老屋的感慨——老屋見證了世事變遷、年華流逝。

第三招:順藤摸瓜

有的題干中含有指示性詞語,問題的要求凝聚于此,緊緊地盯住它,猶如抓住了瓜秧的藤蔓,輕輕一掂,瓜就赫然在目了。此法有利于剔去蕪雜,排除干擾,直搗黃龍。

【例】2009年全國卷Ⅱ第16題:作者堅(jiān)信岳樺與白樺是迥然不同的,他的主要理由是什么?請根據(jù)文意作簡要概括。

文本:<6>本來,樹與樹并立于一處時(shí)應(yīng)該叫做林或森林,但許許多多的岳樺樹并存一處時(shí),我們卻無法以“林”這個(gè)象形字來定義這個(gè)集體。因?yàn)樗鼈儾⒉皇钦玖?而是匍匐,像一些藏在掩體下準(zhǔn)備沖鋒或被火力壓制于某一高地之下的士兵那樣,集體臥伏于長白山靠近天池的北坡。如果非給它們一個(gè)詞匯不可的話,或許叫做“陣”及“陣營”更合適一些。那么,構(gòu)成這個(gè)巨大陣營的,到底是怎樣的一支隊(duì)伍?它們到底肩負(fù)著怎樣的使命?

<8>白樺生在山下,與溪水、紅楓相伴,過著養(yǎng)尊處優(yōu)、風(fēng)流浪漫的日子,風(fēng)來起舞,雨來婆娑,春天一頂翠綠的冠,秋日滿頭金色的發(fā),享盡人間的艷羨,占盡色彩的風(fēng)流,如幸運(yùn)的富家子弟,如萬人追捧的明星。而岳樺卻命里注定難逃絕境,放眼身前身后的路,是道不盡的蒼茫、蒼涼與滄桑。

<9>有人斷言:“性格決定命運(yùn)?！睍翰徽f這句話用于人是否準(zhǔn)確,但用到樹上,肯定是不準(zhǔn)確的,實(shí)在講,應(yīng)該是命運(yùn)決定了性格。岳樺,之所以看起來倔強(qiáng)而壯烈,正是由于它們所處環(huán)境的殘酷。

<11>一旦選擇了返身向上,樺就變成了岳樺。而今,不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺,岳樺也不可能變成那些挺拔而明快的白樺了,如同山下的白樺永遠(yuǎn)也不能夠站到它們這個(gè)高度一樣,它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。因?yàn)閺陌讟宓皆罉?作為一種樹已經(jīng)完成了對樹本身或者對森林的超越,它們的生命已經(jīng)發(fā)生了某種質(zhì)變。而今,與山中的那些樹相比,岳樺更像一場風(fēng);與那些各種形態(tài)的物質(zhì)存在比,它們看起來卻更像一種抽象的精神。

分析:首先要明確題干重點(diǎn),緊緊抓住其中的“迥然不同”四個(gè)字,將思維凝聚在這一點(diǎn)上,將視野投放于整個(gè)文本,順著“迥然不同”這條藤蔓上下求索,依次去摸,與之有關(guān)的信息就是我們需要的“瓜”,否則予以排除。命運(yùn)不同在第8段,性格不同在第8、9段,形態(tài)不同在第6、11段。此題涉及四個(gè)文段,要掂出藤蔓,謹(jǐn)防遺漏。

答案:①它們的命運(yùn)不同:白樺生長在山下,養(yǎng)尊處優(yōu),而岳樺生長在山上,身處絕境;②它們的性格不同:白樺風(fēng)流浪漫,而岳樺倔強(qiáng)壯烈;③它們的形態(tài)不同:白樺挺拔明快,而岳樺身軀匍匐。

第四招:劃分層次

有的試題分值高、要點(diǎn)多,涉及的信息量也大,好像很復(fù)雜,若不得法,極易臨場發(fā)蒙,無從下手。但只要按照要求將相關(guān)的段落劃分為若干層次,然后總結(jié)層意,分條作答即可破解。劃分層次并不難,語意跳躍處就是層次的分界線。

【例】2009年全國卷I第17題:在文章最后,作者是采用哪些方法來寫克拉2號氣井的?表達(dá)了什么樣的思想感情?請簡要分析。

文本:<7>我們的終點(diǎn)是偉大的西氣東送工程的起點(diǎn)——克拉2號氣井。和沙漠地貌截然不同,這里是犬牙交錯(cuò)、怪石林立的雅丹地貌。沒有路,鉆井的遷移甚至不得不動(dòng)用直升機(jī)。石油工人硬是在這亂石中,打下了井,鉆出了氣,修成了路,鋪下了管道?！?dāng)我把耳朵貼近輸氣管道,聽見絲絲的天然氣奔走的急促喘息聲,那一刻,真有點(diǎn)讓人激動(dòng)。‖它們翻山越嶺,渡江跨河,要到數(shù)千里之遙的上海、北京。那一刻,我真想讓北京的親友知道,當(dāng)你們?yōu)樽鑫绮洼p輕轉(zhuǎn)動(dòng)天然氣灶的開關(guān)旋鈕時(shí),我能聽見那清脆快活的聲音,我的心跳正激蕩在這離你們遙遠(yuǎn)而又親近的地方。

分析:解答此題只需將第7段劃分為三個(gè)層次。第一層:“我們的終點(diǎn)……鋪下了管道”。第二層:“當(dāng)我把耳朵貼近輸氣管道……真有點(diǎn)讓人激動(dòng)”。第三層:“它們翻山越嶺……遙遠(yuǎn)而又親近的地方”。這兩問都按層次逐層挖掘和概括。第一層是將沙漠地貌和雅丹地貌進(jìn)行對比,表現(xiàn)石油工人不畏艱難的精神。使用了排比句式,表現(xiàn)石油工人一往無前的氣勢。第二層將天然氣作擬人化描寫,表現(xiàn)石油工人為國家建設(shè)作出的巨大貢獻(xiàn)。第三層明顯是作者的想象,表達(dá)對石油工人的敬佩和感激之情。

答案:第一問:作者采用對比、排比、比擬和想象的方法來寫克拉2號氣井。第二問:①通過對克拉2號氣井所在的雅丹地貌和荒漠地貌之間的對比,表現(xiàn)了石油工人充滿激情、不畏艱險(xiǎn)、克服困難的精神;②通過對不同勞動(dòng)情景的排比,表現(xiàn)了石油工人堅(jiān)定的決心和一往無前的氣勢;③通過對管道天然氣聲音的比擬,表現(xiàn)了石油工人為西氣東輸所做的巨大貢獻(xiàn);④通過對遠(yuǎn)方親人的召喚和想象,表達(dá)了作者對石油工人的敬佩和感激之情。

第五招:抓關(guān)鍵詞

解釋句意時(shí),有時(shí)要先破解其中的關(guān)鍵詞語,關(guān)鍵詞語一解決,句意也就迎刃而解了。因?yàn)橛械木渥拥睦斫怆y度主要在關(guān)鍵詞語上,理解了它們,句意也就明晰了。詞不離句,句不離段,段不離篇。理解詞語要讀懂相關(guān)句子和段落,注意比喻性詞語和代詞的稱代作用。

【例】2009年全國卷Ⅱ第15題:解釋下列兩句話在文中的含意。

(1)我仿佛看到一種神秘的力量或意志,正加到這些樹的軀干之上,使這些倔強(qiáng)的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。

(2)命運(yùn)伸出了它無形的腳,一部分樺便應(yīng)聲跌倒。一個(gè)跟頭跌下去,就掉入了時(shí)間的陷阱,再爬起來,一切都不似從前。

文本:<4>接近山頂時(shí),我無意地將疲憊的目光從嘈雜的人群轉(zhuǎn)向車外,突然,我感覺到,有什么我不知道的事情正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生。那些樹,紛紛地沿著山體將身軀匍匐下去,并在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的、微微顫抖的空氣里,我仿佛看到一種神秘的力量或意志,正加到這些樹的軀干之上,使這些倔強(qiáng)的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。

<10>想當(dāng)初,所有的樺都是長白森林里白衣白馬的少年,峰頂谷底任由馳騁。后來,那場聲勢浩大的火山噴發(fā),將所有的樹逼下峰頂,就在向下奔逃的過程中,命運(yùn)伸出了它無形的腳,一部分樺便應(yīng)聲跌倒。一個(gè)跟頭跌下去,就掉入了時(shí)間的陷阱,再爬起來,一切都不似從前。前邊已經(jīng)是郁郁蔥蔥的一片,每一種樹都沿著山坡占據(jù)了自己的有利地形,沒有了空間,沒有了去路;而后面,卻是火山爆發(fā)后留下的遍地瘡痍與廢墟,以及高海拔的寒冷,但那里卻有著絕地求生的巨大空間,盡管那里有風(fēng),有雪,有雷電,有滾燙的巖石和冰冷的水,最后,它們還是選擇了調(diào)頭向上。

分析:解答本題時(shí),首先要解釋關(guān)鍵詞語尤其是比喻性詞語。如(1)句中的“神秘的力量”、“粗重的喘息”和“尖利的叫喊”,(2)句中的“無形的腳”、“時(shí)間的陷阱”和“一切都不似從前”等。將這些比喻性詞語破解為本體的、淺近的說法,一個(gè)關(guān)鍵詞語對應(yīng)一個(gè)要點(diǎn)。

答案:(1)①絕地中的樺為了生存而迸發(fā)出巨大的生命能量;②生存掙扎的代價(jià)是沉重的;③生命的痛苦與希望同在。(2)①不幸的命運(yùn)常常在毫無準(zhǔn)備中降臨;②樺的生命軌跡與生存環(huán)境因?yàn)?zāi)難而發(fā)生了根本改變;③它們將面臨新的抉擇。

第六招:探究原因

此法適用于解釋句意的題型。作者為什么要這樣說,時(shí)代背景和寫作意圖是什么,先打個(gè)問號,然后探究原因。有了思路,順著它在文本中找答案,問題便不難解決。有時(shí)還要聯(lián)系文章主旨、人物身份和思想經(jīng)歷。

【例】2009年全國卷I第15題:解釋下列兩句話在文中的含義。

(1)我喜歡這些樹,視它們?yōu)樯咸煺资窘o人類的精神榜樣。

(2)只有荒涼的沙漠,沒有荒涼的人生。

文本:<4>塔里木河是一條河岸散亂的河流,夏季過去,洶涌的河水已變得平靜和細(xì)瘦。河的兩岸,是密密麻麻的胡楊樹林。這些樹,多數(shù)已經(jīng)飄落了黃色的葉子,呈現(xiàn)出一種剛勁和蒼涼。車子向前,茂密的樹林,漸次變得稀疏。樹的腳下,已經(jīng)薄薄厚厚地鋪上一片黃沙。獨(dú)立的樹木,有的如石雕,有的如銅鑄;雖然,它們也許已經(jīng)死去,年復(fù)一年的風(fēng)沙,折斷了樹枝,剝開了樹皮,可是樹的殘干依然挺立,像是一群強(qiáng)悍的舞者,向天空和大地頑強(qiáng)地傾訴著它們的意志和信念。我喜歡這些樹,視它們?yōu)樯咸煺资窘o人類的精神榜樣。和我一樣,石油工人們也喜歡胡楊樹,曾經(jīng)為了保護(hù)26棵胡楊,他們7次挪動(dòng)井位,多花費(fèi)了200萬元人民幣。漸行漸遠(yuǎn),塔里木河水顯然已無力哺育這些植物,塔克拉瑪干高大的沙丘,已愈來愈稠密地?fù)頂D在道路的兩邊。

<6> 在這一切色彩中,最鮮艷奪目的,是石油工人身上工裝的紅色。那是一種讓人肅然起敬的顏色。紅帽、紅衣、紅褲,有如朝霞,有如春花。更似共和國飄揚(yáng)的旗幟。照耀著這一片沙漠。在油田,我看到最顯眼、最有氣勢的兩句話是:“只有荒涼的沙漠,沒有荒涼的人生?！?這話被寫在墻壁上,刻在石頭上,嵌在沙丘上。是心聲,也是寫照;是鼓動(dòng),更是諾言。

分析:第一句這樣說的原因就在該句的上下文中。上文說胡楊的殘干像是一群強(qiáng)悍的舞者,向天空和大地頑強(qiáng)地傾訴著它們的意志和信念。下文說,和我一樣,石油工人們也喜歡胡楊樹,曾經(jīng)為了保護(hù)26棵胡楊樹,他們七次挪動(dòng)井位,多花費(fèi)了200萬元人民幣。整合這些信息成為要點(diǎn),就是理由,就是答案。

第二句具有哲理意味,這樣說的原因就是本段在全文中的主旨地位和作用。主旨是什么?作者熱情謳歌石油工人身上工裝的顏色,說那是一種讓人肅然起敬的顏色,這種顏色照著這一片沙漠。工人們用艱苦的勞動(dòng)改變著沙漠的荒涼,為祖國建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn),因而人生不荒涼。

答案:(1)惡劣環(huán)境中的胡楊樹,仿佛被上天賦予了頑強(qiáng)的意志和信念,具有吸引人的力量。(2)盡管沙漠是荒涼和單調(diào)的,但人們卻可以通過勞動(dòng)讓人生變得豐富多彩。

第七招:文法修辭

文法指增強(qiáng)文章整體表達(dá)效果的所有的藝術(shù)手法,如結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、敘述方式等。修辭在廣義上指使句子更加生動(dòng)形象、富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感的一切手法或手段。狹義的修辭指修辭格,種類多多,但《考試大綱》要求考生掌握的只有八種,考生要理解其概念,明辨易混辭格,熟悉其作用,明確表達(dá)效果。

文法是針對段、篇的,修辭是針對句子的。

(一)區(qū)分三個(gè)概念——表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法

表達(dá)方式亦可稱為表達(dá)方法,是作者根據(jù)客觀事物和表達(dá)思想感情的需要而運(yùn)用的一種語言表達(dá)形式。常見的有五種:敘述、描寫、抒情、議論和說明。

修辭手法是針對具體的句子而言的。凡是使句子更加生動(dòng)形象、富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感從而促進(jìn)文章的整體表達(dá)效果的某種手法或手段,都可稱為修辭手法。修辭手法的種類很多,內(nèi)容博雜,但《考試大綱》要求學(xué)生掌握的修辭手法僅有八種:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問和反問。

表現(xiàn)手法亦可稱為表現(xiàn)方法或表達(dá)技巧,它不同于修辭手法的著眼于對句子的修飾,而是著眼于使文章的整體或部分產(chǎn)生效果。凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強(qiáng)烈的印象,達(dá)到感染讀者的藝術(shù)效果的方法或技巧,都可視為表現(xiàn)手法。常見的有:對比、類比、烘托、渲染、鋪墊、照應(yīng)、反復(fù)、線索、托物言志、借景抒情、白描、心理刻畫、蒙太奇、象征、用典、寓莊于諧、聯(lián)想和想象等。

(二)八種修辭格的作用

1.比喻:化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體,化冗長為簡潔。

2.比擬:色彩鮮明,形象生動(dòng),表意豐富,引人聯(lián)想和想象。

3.借代:幽默含蓄,新穎活潑,引人聯(lián)想。

4.夸張:突出本質(zhì)特點(diǎn),印象深刻,引發(fā)共鳴,表達(dá)強(qiáng)烈愛憎。

5.對偶:整齊美觀,音調(diào)和諧,表意凝練,抒情酣暢。

6.排比:內(nèi)容集中,氣勢宏大;敘事透辟,條分縷析;節(jié)奏鮮明,感情充沛。

7.設(shè)問:使問題鮮明突出,引人注意,啟人思考,增強(qiáng)論辯力。

8.反問:加強(qiáng)肯定,感情強(qiáng)烈,有無可辯駁的力量,有氣勢。

(三)敘述方式及其作用

1.順序:按照事情發(fā)展的先后順序進(jìn)行敘述。作用:敘述清楚,眉目清晰。

2.倒敘:把事件的結(jié)果或發(fā)展過程中的某一環(huán)節(jié)提前敘述,然后再用順序的方式從頭敘述事件的整個(gè)過程。作用:造成懸念,吸引讀者。

3.插敘:在順序過程中暫時(shí)停下原來的敘述,插進(jìn)另一段敘述,以對剛才所敘的某一事件作必要的說明或補(bǔ)充。作用:補(bǔ)充解釋某項(xiàng)內(nèi)容,為下文做鋪墊。

4.補(bǔ)敘:用少量的文字對人物和事件作簡短的補(bǔ)充說明。它往往出現(xiàn)在段、篇的末尾。作用:興起波瀾,使文章更具吸引力。

補(bǔ)敘與插敘的區(qū)別:從內(nèi)容上區(qū)分,插敘可以是敘述事件本身的一個(gè)片段,也可以是與當(dāng)前敘述有關(guān)的另一些內(nèi)容,而補(bǔ)敘則不能敘述另一些內(nèi)容,只能敘述位置后移的某個(gè)事件片段;從形式上區(qū)分,插敘后必須順序下去,不能就此終結(jié),而補(bǔ)敘后的這一事件則可告結(jié)束,可以終結(jié)。

5.平敘: 指分別敘述同一時(shí)間不同地點(diǎn)發(fā)生的事件。可以是“花開兩朵,各表一枝”,先敘述一件,再敘述一件,也可以是將幾件事交叉敘述。作用:頭緒清楚,有條不紊。

2009年全國卷Ⅱ第14題就考查了插敘的作用。

(四)句子在文章中的作用

1.在開頭:結(jié)構(gòu)+內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上,總領(lǐng)下文,或?yàn)橄挛哪硟?nèi)容作鋪墊,營造氛圍;內(nèi)容上,奠定全文基調(diào),開門見山,提出中心論點(diǎn)。

2.在中間:結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)上,承上啟下,鋪墊,過渡。

3.在末尾:結(jié)構(gòu)+內(nèi)容+情感。結(jié)構(gòu)上,呼應(yīng)開頭或題目;內(nèi)容上,總結(jié)上文,深化中心,卒章顯志;情感上,強(qiáng)化了作者的某種觀點(diǎn)、態(tài)度或感情。

【例】2009年全國卷Ⅱ第17題:文章最后一段運(yùn)用了哪些修辭方法來表現(xiàn)岳樺?這樣寫有什么好處?

文本:<11>一旦選擇了返身向上,樺就變成了岳樺。而今,不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺,岳樺也不可能變成那些明快而輕松的白樺了,如同山下的白樺永遠(yuǎn)也不能夠站到它們這個(gè)高度一樣,它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。因?yàn)閺陌讟宓皆罉?作為一種樹已經(jīng)完成了對樹本身或者對森林的超越,它們的生命已經(jīng)發(fā)生了某種質(zhì)變。而今,與山中的那些樹相比,它們看起來卻更像一場風(fēng);與那些各種形態(tài)的物質(zhì)存在比,岳樺更像一種抽象的精神。(有刪節(jié))

分析:“選擇”、“站到”、“回到”、“超越”等詞語表明作者賦予了岳樺人的情感和精神,已經(jīng)把岳樺擬人化了?！霸罉甯褚粓鲲L(fēng)”和“岳樺更像一種抽象的精神”是比喻辭格中的明喻,易于發(fā)現(xiàn)和判定。結(jié)合文意和辭格的作用,不難作答。

答案:第一問:①擬人;②比喻。第二問:①通過擬人手法,可以使岳樺由谷底到峰頂、由平凡到卓越的過程更加生動(dòng)形象;②通過比喻的手法,可以使岳樺的內(nèi)在氣質(zhì)得以揭示和提升。

[作者單位:河南濮陽一高]