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        小議提高初中生英語閱讀速度

        2009-01-20 01:44:12羨學瑞
        新課程·上旬 2009年18期
        關(guān)鍵詞:詞匯量理解能力單詞

        羨學瑞

        英語閱讀理解題是中考中英語分數(shù)拉開檔次的題型,它能檢測學生獲取英語信息的能力及理解的準確程度,在某種意義上對考生的試卷總分起著決定性的作用。理解的正確率和速度是閱讀理解成敗的關(guān)鍵。閱讀對各種層次的學生都是十分必要的。提高閱讀速度的工夫要下在平時。要提高英語閱讀速度可以從以下幾方面著手:

        1.多背記單詞。詞匯量的大小是進行閱讀的基石,很難想象沒有詞匯量如何能完成閱讀任務,就更談不上閱讀速度了。如果我們積累了足夠多的詞匯量,看一篇文章的時候碰不到幾個生詞,可想而知,速度的提高是很自然的,因為你在單位單詞上停留的時間越少,對整個句子,乃至文段,就能更好地把握。

        2.注意力高度集中。看一篇文章的時候,要沒有私心雜念,也就是說要把自己的注意力融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是說出來的,而是練出來的。一定要在平時自己做閱讀練習的時候嚴格要求自己??匆黄恼碌臅r候要做到一口氣看完,不要斷斷續(xù)續(xù),更不要養(yǎng)成邊看邊默念的習慣。

        3.進行有計劃、有目的、大量的閱讀實踐。只有在大量的閱讀實踐中,才能建立語感,掌握正確的閱讀方法,提高閱讀技能。把精讀和泛讀的內(nèi)容區(qū)分開,定期進行閱讀效果總結(jié)。對于精讀的文章要反復去提煉精華的句子與短語。同時,還應有意識地擴大閱讀面,看一些有關(guān)英、美等國的社會文化背景的材料和科普讀物,這對于提高理解能力是大有益處的。

        4.用英語的方式思維。看英語文章的時候,有些同學要把看到的東西先暗暗轉(zhuǎn)譯成中文才能理解,這說明他們的閱讀能力還沒有產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。避免這種思維方式的途徑只有一個,那就是提高自己的英語綜合能力。

        5.要學會根據(jù)上下文猜測詞義,做到理解全文。猜詞能力是閱讀理解能力中的一種,具體說,猜詞有兩種方法:一是上下文分析法,包括推理、經(jīng)歷、因果、實例、同義、反義和解釋等;二是通過對詞根前綴、后綴的分析,猜測生詞的含義。英語閱讀題最重要的是全文的理解,而不是某個單詞的意思,因為很多單詞在不同的語境里,其意思是會發(fā)生變化的,英語閱讀題只要抓住了中心點,理解了文章的中心意思,作題就容易了,通過不斷地練習,速度也會隨之而提高。

        6.進行有計劃、有目的、大量的閱讀實踐。只有在大量的閱讀實踐中,才能建立語感,掌握正確的閱讀方法,提高閱讀技能。把精讀和泛讀的內(nèi)容區(qū)分開,定期進行閱讀效果總結(jié)。對于精讀的文章要反復去提煉精華的句子與短語。同時,還應有意識地擴大閱讀面,看一些有關(guān)英、美等國的社會文化背景的材料和科普讀物,這對于提高理解能力是大有益處的。

        7.加強計時和限時閱讀訓練。在平時的閱讀教學和閱讀訓練中,教師要引導學生養(yǎng)成科學的閱讀方法,要注重對學生進行計時和限時閱讀訓練,在平時的訓練中有意識地計算自己的閱讀速度,以便于提高閱讀速度。

        8.閱讀貴在堅持。閱讀速度的提高在根本上是個潛移默化的過程,也就是通過大量的閱讀英語文章、書籍,使自己的閱讀速度乃至閱讀能力有一個質(zhì)的提高。閱讀速度的提高過程是不知不覺的。比如讓學生保持每天3~5篇的閱讀量,這樣堅持下來,閱讀的速度就上來了。

        總之,提高閱讀速度的途徑有很多,上述方法只是我在實際教學中逐步摸索、探究、運用較多的一些可行的方法,但最重要的還是要大量的閱讀,反復的實踐,循序漸進地提高自己的閱讀能力。

        作者單位:河北省冀州市周村鎮(zhèn)中學

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