潘雨青

一年后的今天,想為我所認(rèn)識的五毛下個定義,而腦海中關(guān)于她的諸多畫面卻閃爍不定。一個能讓口水把油墨浸濕印在臉上的人,一個韓庚哥哥虔誠的膜拜者,一個不喜歡眼淚,習(xí)慣用微笑掩飾悲傷的人……也許最能概括她的僅僅就是兩個字——簡單。和簡單的五毛簡單地一起生活,收獲最簡單的幸福與快樂。

其實幼兒園、小學(xué)、初中、高中,我和五毛都就讀于同一所學(xué)校,只不過她一直是高我一屆的學(xué)姐。我們像兩個相離的圓,按照著各自的軌道運行,即使偶然的擦肩而過,目光也早已越過彼此的肩頭。去年的她本應(yīng)畢業(yè)離開,但因為她性格里執(zhí)著偏激的潛在因素導(dǎo)致志愿的錯誤選擇,在無奈之下又回到了這所高中的教室。

或許阿國一早就瞧出了復(fù)讀的那幾株苗子的潛在實力,于是他仗著手中不小的權(quán)力把幾個復(fù)讀生硬生生種進了行政班。

記得那天晚自習(xí)阿國用客套的開場白為我們介紹幾個新同學(xué)時,大家依舊擺出一副不為所動之勢。在這種場合,只要豎起一只耳朵,時不時抬個頭和阿國來個眼神交流就算在場了,其余純屬他自娛自樂。點到五毛的名字時,全班掀起一陣瘋笑。那時的我,正在為一道數(shù)學(xué)題煩透了心情,勉強扯了扯嘴角應(yīng)景,并不多加關(guān)注于她。

剛來的五毛和絕大多數(shù)復(fù)讀生一樣,一下課不是抓著筆在紙上涂涂寫寫就是趴著發(fā)呆。僅僅在每個傍晚,我、她、鴨子、阿湘一起去食堂吃飯時才有機會閑聊。但更多的時候,她會看著吵得樂呵呵的我和鴨子淡淡地笑。這是一個我所不了解的五毛,事實上,正如她自己說的,連她自己也無法真正了解自己。

高三的生活枯燥乏味是必然,對于剛剛經(jīng)歷過這場浩劫的他們來說這條路也并非駕輕就熟,仍舊走得磕磕絆絆,更何況我們!成績的起落直接左右了我們不堪一擊的心,大起大落的跌宕讓我把壓抑在心中的狂躁不安全部轉(zhuǎn)移到我最信仰和依賴的文字,在文字構(gòu)筑的世界里延續(xù)我色彩斑斕的夢,抑郁的信筆涂鴉遍布稿紙的每個角落,而五毛是唯一的觀眾。那些屬于我的,她的,我們的回憶,被她完整的收藏。

很多人將四葉草視為幸運與幸福的象征,即使那不過是再普通不過的野草。偶然的一次談話聽見五毛用很遺憾的口氣告訴我她和從前的朋友多次試圖尋找卻失敗,于是下定決心去尋找,僅僅希望這種小草能為我們即將面臨的高考增添多一點點信心。托了很多朋友才讓我找到鑲嵌著四葉草標(biāo)本的掛飾,當(dāng)我氣喘吁吁地把掛飾塞在她手里時她一臉茫然。我說:草……草……是真的。

依稀記得我的眼角掃視到的那個笑臉,很幸福的味道洋溢。一個朋友湊熱鬧似的問:真的假的,我先砸開它看看?五毛立刻撲了過去,很認(rèn)真地看著我說:我要好好保護它。那個卡在廉價的塑料里的四葉草,被我們寄予莫大的希望。

5月7日,離高考只剩下30天,是五毛的生日。差不多用了兩個月的時間找齊了91～09年各個年份的五毛硬幣,再很費勁地貼在一本收藏了很久的道林紙質(zhì)的筆記本上。每一頁,每個硬幣下面,分別寫上了對1歲到19九歲的五毛的不同祝福,相同的是都寫上了生日快樂的字樣。在09年的那張,我只寫了兩個字,陪伴。據(jù)說那天深夜她抓著我的本子痛哭了一晚……

在那天的夜自習(xí),我們兩個逮到機會翹了會兒課,兩個人手牽手跑到操場邊,買了可愛多幸福地啃。咬到最后那截小小的脆筒我塞在五毛嘴里了,然后兩個人相對著傻傻地笑,我說:這是最后一次了。

曾經(jīng)告訴過五毛未央是沒完沒了的意思。于是她一副恍然大悟的樣子抓著筆在我的橡皮上寫下四個字:我們,未央!

喜歡閉著眼睛憑借你獨特的氣息尋找你的所在。喜歡你用很無奈的語氣低聲對我說:該死的羊。喜歡躲在你的影子里跟你來回走動。總會在某些失意的時候依靠著五毛的肩膀反復(fù)哼唱那些只有我才聽得懂的歌,幻想時間能夠讓那一刻以無限的光年延續(xù),讓我那首未央的歌沒完沒了地唱下去。

兩顆流離失所的心短暫的相依卻終究要奔向各自的遠(yuǎn)大前程。就讓我以未央的曲調(diào)為你鋪設(shè)最華麗的沿途風(fēng)景,即使只有你一個人在不知疲倦地狂奔,也不會孤單。

?編輯/孟廣麗