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生物課上,講到基因遺傳變異的時(shí)候,我只是低著頭,呆呆地看著自己的雙手。因?yàn)?我,與眾不同。

同學(xué)們總是稱(chēng)贊我的雙手手指修長(zhǎng),竟然連拇指也是這樣,或許,她們沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)我的拇指。不是因?yàn)樗容^修長(zhǎng)而不一般,而是因?yàn)?我的拇指并不能像正常人一樣彎曲。而且曾經(jīng),我的左手是六指,上學(xué)前班的時(shí)候去做了手術(shù),好讓它看起來(lái)同正常人一樣。

記得在上小學(xué)的時(shí)候,曾是那么驕傲自己的與眾不同,還曾經(jīng)自信滿滿的問(wèn)同學(xué),你的拇指有我這么直嗎?還故作神秘地說(shuō):“悄悄告訴你哦,我左手有六指。”每當(dāng)看到同學(xué)詫異驚訝的表情時(shí),就覺(jué)得自己好驕傲啊,也許吧,像只驕傲的孔雀,炫耀自己最靚麗的開(kāi)屏。有的時(shí)候,同學(xué)會(huì)大聲問(wèn):“你的手指真的是六指嗎?”這時(shí)候,我總會(huì)把手指上那手術(shù)后留下的印記拿給同學(xué)看,好像這樣他們才會(huì)相信這個(gè)我與眾不同的事實(shí)。

慢慢地,長(zhǎng)大了,上了初中。終于知道,自己那不叫與眾不同,那叫做“特殊”。也終于知道,那不是什么炫耀的資本。呵呵。多諷刺啊……特殊。

回到家里,大聲地質(zhì)問(wèn)媽媽:“為什么我是六指,為什么我和他們不一樣?!”媽媽一愣,說(shuō)道:“因?yàn)榘?媽媽喜歡你啊,就想讓你比他們多點(diǎn)什么……”“你胡說(shuō),胡說(shuō)!”我大聲地反駁。那時(shí)候的我,只是幼稚地以為,這都是媽媽的錯(cuò),都是因?yàn)樗?讓我變得如此地特殊,好像與周?chē)窀癫蝗搿?/p>

在剪指甲的時(shí)候,總會(huì)不自然地盯著手指發(fā)愣,因?yàn)槟粗笡](méi)法正常彎曲而無(wú)法用很大的勁,所以剪指甲于我而言是個(gè)很費(fèi)勁的差事。這時(shí)候,總是委屈地想哭:我有做錯(cuò)什么嗎?為什么我會(huì)是這樣?可是,沒(méi)有人回答我,只有那把漂亮的指甲刀靜靜地躺在那里,好像一切,與它無(wú)關(guān)。

坐公共汽車(chē)的時(shí)候,自己的手總會(huì)不自覺(jué)地想縮回來(lái),因?yàn)榕聞e人看到我握在扶手上的手。即便我知道,別人根本不會(huì)注意到。

后來(lái),我總算知道了,這不是媽媽能夠選擇的,她只能盡力去改變。有時(shí)候,媽媽看到我剪指甲很費(fèi)力的樣子,會(huì)靜靜地拿過(guò)我手中的指甲刀,輕輕幫我修剪,好像是在完成最珍貴的藝術(shù)品。突然,我發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的我是多么的不可理喻。

“媽,其實(shí)這樣也挺好的?！眿寢尩氖置黠@地停頓,“我還可以寫(xiě)一手漂亮的字啊,他們好多人都寫(xiě)不了這么好看呢!”“是嗎?”媽媽小心翼翼地問(wèn)?！笆前?而且手指修長(zhǎng)修長(zhǎng)的,她們都很羨慕呢!”我感到媽媽的手,有輕微的顫抖……其實(shí),很想對(duì)媽媽說(shuō)呢,“媽媽,我其實(shí)不怨恨你!”

上高中了,女同學(xué)們有時(shí)候也聚在一起看看誰(shuí)的手指好看,每當(dāng)這時(shí),很多人總會(huì)夸我,當(dāng)她們拿起我的手仔細(xì)看時(shí),我會(huì)很坦然地接受她們好奇的目光,“我的拇指不能彎曲,所以看起來(lái)很修長(zhǎng)?！蓖瑢W(xué)們也只是很友好地笑笑。

看著生物書(shū),突然很想感謝一下上帝。他賜予了我這么溫柔的禮物,一個(gè)多出來(lái)的小小的指頭,而不是那么多亂七八糟的疾病,起碼現(xiàn)在,我能健康地活著,我能正常地學(xué)習(xí),我能考優(yōu)異的成績(jī),我能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字,我能畫(huà)自己喜歡的漫畫(huà)……

現(xiàn)在,我總會(huì)自戀地想,上帝他一定是很喜歡我呢,而這最溫柔的賜予,一定是他準(zhǔn)備了許久的禮物吧!

?編輯/商元博