【摘要】 本文是科學發(fā)展觀：全面推進文化建設(shè)促，進生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)，以及黨的十七大報告:興起社會主義文化建設(shè)新高潮的重大部署的時代背景下，結(jié)合當前開創(chuàng)高職院校校園文化建設(shè)新境界的實際情況，具體分析了校園文化的內(nèi)涵；剖析了校園文化建設(shè)過程中存在的問題并提出了相應的對策和措施。

【關(guān)鍵詞】 高職院校；校園文化建設(shè)；和諧校園文化

【中圖分類號】 G647【文獻標識碼】 A【文章編號】 1005-1074(2009)04-0136-02

胡錦濤同志說：必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，促進現(xiàn)代化建設(shè)各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)，促進生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。黨的十七大報告準確把握我國經(jīng)濟社會發(fā)展對文化建設(shè)的新要求和物質(zhì)生活改善后人民群眾對文化工作的新期待，作出了興起社會主義文化建設(shè)新高潮的重大部署。進入新世紀，“文化軟實力”在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。在“提高國家文化軟實力”的大背景下，全面探討和認識職業(yè)高等院校與創(chuàng)建和諧校園文化的關(guān)系、存在問題及創(chuàng)新對策，對于促進職業(yè)高等院校自身的建設(shè)和發(fā)展，創(chuàng)建高職院校和諧校園的新境界都具有積極的意義。加強高職校園文化建沒，對深化高等職業(yè)教育改革、實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)生產(chǎn)管理服務(wù)一線的高等技術(shù)人才至關(guān)重要，同時也是提高高職院校整體水平的重要環(huán)節(jié)，創(chuàng)建高職和諧校園新境界的絕對保障。

1 校園文化的內(nèi)涵

校園文化是一個立體化、開放性的概念。它包括諸多的因素：硬件建設(shè)物的因素，教師、學生等人的因素，以及人與物、教師與學生等的相互關(guān)系等等。校園文化是學校環(huán)境、教學管理和德育工作的有機組成，它具有教育、導向、陶冶、創(chuàng)造、輻射、激勵、娛樂和社會化等功能，在促進學生健康全面成長和繁榮社會主義文化方面起著不可取代的作用。它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能[2]。校園文化是一個學校在長期發(fā)展過程中逐步形成的師生價值取向、精神追求、群體心態(tài)和行動規(guī)范等的綜合反映。它體現(xiàn)在物質(zhì)文化、精神文化、行為文化、制度文化、媒體文化等方面。

2 高職院校開創(chuàng)和諧校園文化新境界過程中存在的問題

目前高職校園文化建設(shè)存在著一些問題，這是高職院校開創(chuàng)和諧校園文化新境界的絆腳石。這一系列問題突出地表現(xiàn)在過分注重功利主義，而忽視校園文化建設(shè)對于學生發(fā)展成長的作用，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1 網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊 網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的各類問題有的甚至超越了傳統(tǒng)法律和道德的約束，一些非科學的世界觀、倫理觀、價值觀趁機欲占領(lǐng)思想陣地，制造社會政治經(jīng)濟秩序混亂的“黑色”信息和傳播色情淫穢的“黃色”信息充斥網(wǎng)絡(luò)。

2.2 校園環(huán)境建設(shè)有待加強 校園、教室、實驗室、操場、飯廳、樹木、墻壁等校園公共場所存在著到處亂寫亂畫，到處散布歪詩臟語和污言穢語，隨意破壞公共設(shè)施的現(xiàn)象。花園草地遭到踐踏，環(huán)境遭到污染。

2.3 價值取向的功利化 隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立、完善以及改革開放的進一步深化，人們在價值觀、道德觀以及生活方式等方面發(fā)生的深刻變化，也直接影響到了高職校園文化。一部分師生的價值取向逐步趨向于功利化。此外高職院校與企業(yè)聯(lián)系緊密，一些功利主義更加明顯[3]。

2.4 校園文化特色不明顯 相當一部分高職院校在推進校園文化建設(shè)，尤其是促進學校精神的形成中，尚未注重體現(xiàn)各學校自身的特點、歷史淵源和發(fā)展趨勢，趨于一般化，個性不明顯。這不利于學校的發(fā)展，也不利于人才的培養(yǎng)，更不利于提高學校的競爭力。

2.5 切合實際的有效創(chuàng)新不夠 有的高職院校在校園文化建設(shè)中，形式單一，措施、手段還不能與學校改革發(fā)展和人才培養(yǎng)的中心任務(wù)緊密結(jié)合，實際效果還不夠明顯。

3 高職院校開創(chuàng)和諧校園文化新境界的措施

審視當前高職校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在著不少與學校教育發(fā)展不協(xié)調(diào)的問題，要促進人才培養(yǎng)，就必須促進高職校園文化建設(shè)的健康發(fā)展。以下是針對上述高職校園文化建設(shè)存在的問題，提出的切實有效的措施：

3.1 要制定適時而合理的文化政策 在新形勢下推進高職校園文化建設(shè)，高職院校黨委必須對此給以足夠的重視，把校園文化建設(shè)納入發(fā)展的總體規(guī)劃。明確“四個堅持”的指導思想，堅持服務(wù)于學校改革和發(fā)展的中心工作，制定實施而合理的文化政策，以確保校園文化正確的政治方向，不斷賦予馬克思主義實踐特色和時代特色。

3.2 要切實加強組織領(lǐng)導 由于校園文化建設(shè)牽涉面寬，影響范圍大，介入人員多，所以要特別加強組織領(lǐng)導。當前，應該在高職校園文化建設(shè)上樹立一種主動關(guān)心、悉心培養(yǎng)、提高水平、科學管理的精神[1]。

3.3 要樹立全員共建校園文化意識 大眾化是馬克思主義的本質(zhì)屬性和本質(zhì)要求。校園文化建設(shè)不是學校內(nèi)部哪一個或幾個部門所能建設(shè)得好的，更不是如目前許多高校一樣僅憑學生管理和思想教育部門的努力就能收到成效的，校園文化建設(shè)與高職院校各個方面的工作都有著密切關(guān)系。因此，高職院校必須樹立全員共建校園文化的意識。

3.4 要加強宣傳輿論陣地的管理 廣播、?？?、報廊、校園網(wǎng)是校園文化建設(shè)的主要陣地，在校園文化建設(shè)中具有特殊的重要位置。學校要加強對這些陣地的管理，制定較為完善的管理辦法，特別是對學生主辦的刊物要由專門的指導老師加以把關(guān)和引導，從而保證這些宣傳媒體正確的輿論導向，發(fā)揮正面宣傳和繁榮校園文化的雙重作用；充分利用校園網(wǎng)陣地積極開展思想道德教育，同時也要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)給學生帶來的不利影響，加強對校園網(wǎng)絡(luò)的管理與監(jiān)督，在學生中開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，強化網(wǎng)上自律，建設(shè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化[3]。

3.5 在統(tǒng)籌建設(shè)的同時，著力創(chuàng)建校園精神文化 在校園文化建設(shè)中必須全面協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌進行，不能只著力于建設(shè)物質(zhì)文化而放松制度文化建設(shè)，也不能只注重組織文化而忽視行為文化，更不能輕視精神文化建設(shè)。精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心和目的，在協(xié)調(diào)建設(shè)校園物質(zhì)文化、組織文化、制度文化和行為文化的同時要著重創(chuàng)建校園精神文化[1]。

3.6 挖掘?qū)W校文化特色，形成鮮明特色 在重視學校的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時不斷進行有特色地創(chuàng)新。傳統(tǒng)是歷史賦予校園文化建設(shè)的特色，校園文化建設(shè)應在積淀學校發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，凸現(xiàn)其特色。既要以現(xiàn)有校園文化狀態(tài)為基礎(chǔ)，又要根據(jù)時代發(fā)展的需要規(guī)劃校園文化發(fā)展的前景。在規(guī)劃時，要著力以特色立校，以特色確定學校在人才培養(yǎng)中的定位，體現(xiàn)校園文化特色[4]。

3.7 不斷優(yōu)化校園文化活動過程 校園文化活動從計劃、組織、實施到完成是一個系統(tǒng)過程，要想獲得最佳的效果，必須重視其過程的優(yōu)化。學校在組織開展校園文化活動時，各部門組織文化活動，都要有計劃、有目的、有思想。

3.8 宣揚現(xiàn)代企業(yè)文化 高職院校以其自身的優(yōu)勢和特點，可以在工學結(jié)合的大背景下大力宣揚現(xiàn)代企業(yè)文化理念。一方面要研究企業(yè)文化、企業(yè)精神、企業(yè)理念，以激發(fā)每個學生的工作熱情；通過弘揚現(xiàn)代企業(yè)文化，形成一種強大的精神力量。

3.9 注重實踐養(yǎng)成 把社會主義意識形態(tài)的要求融入到日常工作生活之中。要按照社會主義核心價值體系的基本要求，健全高職學校的規(guī)章制度，完善教師守則、學生守則等行為準則，使主流意識形態(tài)成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱?/p>

總之，高職院校校園文化建設(shè)是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要全員參與，全方位配合；要體現(xiàn)時代精神，滲透到課堂、課余文化生活，校風教風學風建設(shè)等多項工作中，要充分體現(xiàn)高職院校的特點，培養(yǎng)和造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的應用型高技能人才。要樹立科學的發(fā)展觀，采取切實有效的措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，建設(shè)優(yōu)秀和諧的校園文化。

參考文獻

[1] 許嘉璐.高校校園文化建設(shè)提議[J].求是，2004，(12)

[2] 董小麟.論全方位建設(shè)高校校園文化[J].高教探索，2003(3)：26-27．

[3] 趙金昭.構(gòu)建大學德育環(huán)境的理論與實踐[J].思想政治教育(人大復印報刊資料)，2005，(6)

[4] 彭瑞娟.淺談校園文化建設(shè)[J].山東電大學報，20O3，(2)：18-19．