摘要：本文從大連民族學(xué)院學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀、存在的問題，提出了如何構(gòu)建民族院校學(xué)生黨建工作的長效機(jī)制，發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，確保大學(xué)生黨員在數(shù)量上不斷增長的同時(shí)始終保持先進(jìn)性，使其成為提高大學(xué)生思想政治教育水平的重要力量。

關(guān)鍵詞：民族院校學(xué)生黨建工作：大學(xué)生黨員；長效機(jī)制

大連民族學(xué)院是國家民族事務(wù)委員會直屬的普通高等學(xué)校，是國家唯一設(shè)在東北和沿海開放地區(qū)的民族高等學(xué)校，也是全國唯一以工科和應(yīng)用學(xué)科為主的民族高等學(xué)校。為了更好地完成為民族地區(qū)培養(yǎng)各類人才的重任，大連民族學(xué)院自建校以來，就高度重視加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)工作，而基層黨組織建設(shè)又是黨的建設(shè)的重要組成部分，對于提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，保證黨的路線方針政策的實(shí)施，鞏固黨的執(zhí)政地位，永葆黨的先進(jìn)性具有極其重要的意義。中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》指出：“要把大學(xué)生中的先進(jìn)分子吸收到黨的隊(duì)伍中來，通過幾年努力使學(xué)生黨員總數(shù)的比例在總體上有較大幅度提高，不斷增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)?！蔽倚｜h組織近年來在發(fā)展大學(xué)生黨員工作中采取了一些切實(shí)有力的措施并取得了很大的成績，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

一、大連民族學(xué)院學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀

我校2004年發(fā)展學(xué)生黨員302人，占學(xué)生總數(shù)3.5％；2005年發(fā)展學(xué)生黨員353人。占學(xué)生總數(shù)3.7％；2006年發(fā)展學(xué)生黨員408人占學(xué)生總數(shù)3.9％。目前，學(xué)校申請入黨人數(shù)已達(dá)到3000人，占非黨員總數(shù)的26.4％，學(xué)生黨員總數(shù)已達(dá)839人，其中少數(shù)民族學(xué)生是228人，占學(xué)生黨員總數(shù)的27.2％。同時(shí)，我校還摸索出民族院校學(xué)生黨建工作的一些新模式：

1 在認(rèn)真總結(jié)和分析本校和各地高校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，成立了以分管校領(lǐng)導(dǎo)為書記的大連民族學(xué)院黨委學(xué)生工作委員會，負(fù)責(zé)全校學(xué)生黨建和學(xué)生教育管理的組織和協(xié)調(diào)工作；在院(系)層面上，成立了以學(xué)院黨委書記為組長的學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了學(xué)生黨總支、學(xué)生工作辦公室、學(xué)生會，各班成立了班委會，并按1：100的比例配備了以黨員教師為主體的專職輔導(dǎo)員，每個(gè)班還配備了一名專業(yè)兼職導(dǎo)師(班主任)。同時(shí)在重要學(xué)生社團(tuán)成立了工作黨支部，設(shè)立了指導(dǎo)老師，這些做法使學(xué)生黨建工作取得了一定的實(shí)效。

2 在學(xué)生黨員數(shù)量不斷增加的情況下，校黨委站在“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度，在實(shí)踐中摸索出一套行之有效的學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的新途徑、新方法：一方面，嚴(yán)把發(fā)展學(xué)生黨員關(guān)和完善學(xué)生黨員培訓(xùn)制度，在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)，我校提出了“五不準(zhǔn)”的要求(一是沒有政審材料的不準(zhǔn)發(fā)展；二是學(xué)習(xí)成績達(dá)不到要求的，或在重點(diǎn)考察期一年內(nèi)有不及格科目的不準(zhǔn)發(fā)展；三是沒有經(jīng)過學(xué)校黨校培訓(xùn)的不準(zhǔn)發(fā)展；四是作為入黨積極分子培養(yǎng)不足一年上報(bào)不準(zhǔn)發(fā)展；五是沒有經(jīng)過團(tuán)組織推優(yōu)的不準(zhǔn)發(fā)展。)對于全校各黨總支(黨支部)即將發(fā)展的新黨員，還普遍實(shí)行了公示制；黨委組織部在審查材料時(shí)，實(shí)行了談話抽查制，抽查面達(dá)到30％。另一方面，我校還完善了學(xué)生黨員培訓(xùn)制度和考核辦法。為加強(qiáng)青年學(xué)生黨員和入黨積極分子的理論修養(yǎng)，學(xué)院黨委建立健全兩級黨校培養(yǎng)格局。學(xué)院成立了院黨校、二級學(xué)院分黨校，院黨校負(fù)責(zé)學(xué)生黨員發(fā)展對象的培訓(xùn)，二級學(xué)院分黨校負(fù)責(zé)入黨積極分子的培訓(xùn)，院黨校和二級學(xué)院分黨校還定期對學(xué)生黨員、學(xué)生干部和輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，每次培訓(xùn)結(jié)束前都要進(jìn)行考核，考核不合格者不發(fā)結(jié)業(yè)證。近幾年，全校兩級黨校共舉辦各類培訓(xùn)班120期參加培訓(xùn)學(xué)生達(dá)5000多人次，使每位學(xué)生黨員在入黨前和人黨后都受到系統(tǒng)的培訓(xùn)。為了確保黨員發(fā)展質(zhì)量和永葆黨員先進(jìn)性，院黨委從制度人手，制定了《學(xué)生黨員和入黨積極分子考核細(xì)則》，每學(xué)期都要對學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行自評和民主評議(先進(jìn)性認(rèn)同率)，該辦法把對入黨積極分子和黨員的考核由原來只停留在寫思想?yún)R報(bào)上轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w化考核，對于入黨積極分子考核不合格的不發(fā)展，預(yù)備黨員考核不合格的不轉(zhuǎn)正，正式黨員考核不合格的要開展批評與自我批評，嚴(yán)重的還要做出處理。兩年來，入黨積極分子因考核不合格而延長考察期的有47人，預(yù)備黨員因考核不合格延長預(yù)備期的有7人。

總的來說，我校學(xué)生黨建工作在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮了龍頭與核心作用，為大連民族學(xué)院的人才培養(yǎng)及和諧校園建設(shè)、為學(xué)院本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀成績做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是，隨著高等教育改革的不斷深入，高校學(xué)生黨建工作面臨著一系列新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，這就要求我院黨組織必須針對學(xué)生黨建工作中存在的問題采取有效措施，認(rèn)真予以解決。

二、學(xué)院學(xué)生黨建工作中存在的問題

1 入黨動機(jī)功利化

目前大學(xué)生對加入黨組織的愿望越來越迫切，寫入黨申請書的人越來越多，有的學(xué)校達(dá)60-70％，甚至還有的學(xué)校超過90％。但這背后卻潛藏著深層次的、令人十分擔(dān)憂的問題，即大學(xué)生的入黨動機(jī)存在著越來越功利化的傾向。在我校對學(xué)生黨員的入黨動機(jī)調(diào)查中，有59.8％的學(xué)生黨員選擇了“既可以為黨和人民更好地工作，又有利于個(gè)人的發(fā)展”，只有31.3％的學(xué)生黨員選擇了“信仰共產(chǎn)主義，愿意更好地為人民服務(wù)”。而國家教委組織全國六省市進(jìn)行的滾動調(diào)查在1995年、1996年增加了“大學(xué)生對入黨動機(jī)評價(jià)”的項(xiàng)目，調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生在入黨動機(jī)上具有功利化傾向，即選擇了“更好地發(fā)揮自己的社會作用并早日成才”、“為使自己活得充實(shí)而尋找一種精神寄托”、“周圍要求入黨的比較多，自己不要求不行”、“能得到好處”這4項(xiàng)的比例之和相當(dāng)高。1995年、1996年分別為57.3％和40.2％。選擇“信仰共產(chǎn)主義”和“為他人和社會做貢獻(xiàn)”的比例之和，1995年、1996年分別為34.7％和50.6％這說明當(dāng)前學(xué)生黨員的入黨動機(jī)更趨多元和復(fù)雜，考慮個(gè)人發(fā)展的成分明顯增多。甚至有一些人將入黨作為達(dá)到個(gè)人目的的跳板，一旦遇到困難或挫折，容易產(chǎn)生迷茫、困惑。

2 踐行為人民服務(wù)宗旨的意識及奉獻(xiàn)精神薄弱

據(jù)我院對全體黨員的調(diào)查顯示，有64.1％的教工黨員選擇了“為了集體或他人的利益可以犧牲個(gè)人利益”，高出學(xué)生黨員16個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)生黨員中甚至有1.4％的人認(rèn)為“為了個(gè)人利益可以犧牲集體或他人的利益”，人生觀和價(jià)值觀徹底扭曲，走到了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的對立面，讓人憂慮。

3 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給學(xué)生黨建工作帶來了挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高速信息傳播，使新時(shí)期高校學(xué)生黨員先進(jìn)性建設(shè)面臨新的難題。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展。給大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活開辟了新的渠道，為他們的交往提供了方便、快捷、高效的工具，但網(wǎng)絡(luò)的開放性和不可控性。又會對青年學(xué)生的思想造成不良影響，嚴(yán)重沖擊思想政治教育的效果。一方面是西方國家意識形態(tài)的滲透和價(jià)值觀的傳播，引發(fā)青年學(xué)生人生價(jià)值觀的沖突與失范。西方少數(shù)發(fā)達(dá)國家憑借其先進(jìn)的信息技術(shù)手段，利用國際互聯(lián)網(wǎng)宣傳符合其政治經(jīng)濟(jì)利益的人生價(jià)值和生活方式，以“民主”、“人權(quán)”為幌子對社會主義國家進(jìn)行進(jìn)攻和誹謗，力圖對我國進(jìn)行和平演變；另一方面是大量信息垃圾在網(wǎng)絡(luò)中的泛濫。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的種種負(fù)面作用“免疫力”不強(qiáng)，其思想容易被侵蝕，甚至還有部分學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上下載入黨申請書、思想?yún)R報(bào)材料、轉(zhuǎn)正申請書等。

4 部分學(xué)生黨員的組織紀(jì)律性和先鋒模范作用較差

黨員的組織紀(jì)律性既是其先進(jìn)性的體現(xiàn)，又是其先進(jìn)性的保障。部分學(xué)生黨員的組織紀(jì)律性較差，存在一定程度的個(gè)人主義和自由主義傾向。如對于我校黨組織開展的各種活動，90％以上的教工黨員積極參加，82％的學(xué)生黨員積極參加，有10％的學(xué)生黨員“感興趣就參加”。7.8％的學(xué)生黨員“強(qiáng)調(diào)必須參加才參加”，極個(gè)別的學(xué)生黨員尋找各種借口，如以專業(yè)學(xué)習(xí)緊張、科研壓力大等，逃避政治學(xué)習(xí)，有時(shí)不參加甚至長期不過黨的組織生活。而對于發(fā)揮黨員的先鋒模范作用的認(rèn)識有62％的學(xué)生黨員認(rèn)為黨員“在任何時(shí)候都要發(fā)揮先鋒模范作用”，卻有34.5％的學(xué)生黨員認(rèn)為黨員只需要“在關(guān)鍵時(shí)候發(fā)揮先鋒模范作用”，還有極少數(shù)學(xué)生黨員認(rèn)為“在思想和行為上不落后就可以了”。與此相對應(yīng)，大部分學(xué)生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得較好，但是也有極個(gè)別的學(xué)生黨員考試作弊、無故曠課等。以上諸種情況都在學(xué)生中造成了不良影響。

三、建立學(xué)生黨建工作的長效機(jī)制

(一)建立起一套行之有效的黨性教育體系，確保大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量

我校黨組織在遵照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的要求下，應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生入黨積極分子、預(yù)備黨員和入黨后的繼續(xù)教育，保證學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量。

1 對大學(xué)生入黨積極分子，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對他們進(jìn)行黨的基本知識教育，端正他們的入黨動機(jī)。每年都有大量的學(xué)生提交入黨申請書，這說明大學(xué)生對黨充滿了信任，在政治上有進(jìn)步的要求。同時(shí)，我們也要看到，這些大學(xué)生雖然有較高的入黨積極性旭他們中大多數(shù)人缺乏對黨的性質(zhì)等黨的基本知識的深刻認(rèn)識，而且入黨動機(jī)也良莠不齊。我們要保護(hù)他們?nèi)朦h的積極性，更重要的是對他們加強(qiáng)教育和培養(yǎng)。首先，在入學(xué)教育期間，可以充分利用校、院報(bào)刊、櫥窗、廣播等媒體，對新生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的入黨啟蒙教育，培養(yǎng)他們的入黨意識，強(qiáng)化他們的入黨愿望。其次，開展黨課教育，組織他們學(xué)習(xí)黨章。讓他們了解黨的性質(zhì)、入黨的基本條件等黨的基本知識，使他們認(rèn)識到，共產(chǎn)黨員不是一種榮譽(yù)稱號，而是一種責(zé)任，黨員不僅要在組織上入黨，更重要的是思想上入黨。同時(shí)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，使他們認(rèn)識到，共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，不是一句響亮的口號，而是一個(gè)共產(chǎn)黨員的追求，任何時(shí)候、任何情況下都不能動搖。共產(chǎn)黨員需要把共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想根植于自己平凡的工作學(xué)習(xí)中，付出艱辛的勞動。再次，進(jìn)行形勢政策教育。東歐劇變、蘇聯(lián)解體后，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動處于低潮，使“社會主義到底能否戰(zhàn)勝資本主義”的疑問又重新出現(xiàn)；冷戰(zhàn)結(jié)束后，和平與發(fā)展成了當(dāng)今時(shí)代的主題，但西方敵對勢力不愿意看到社會主義中國的發(fā)展壯大，加緊了對我國實(shí)施“西化”、“分化”的戰(zhàn)略圖謀。我們要從國際國內(nèi)大局的高度，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識社會主義和資本主義的歷史發(fā)展進(jìn)程，看到在當(dāng)代中國，以馬克思主義為指導(dǎo)的正確的、進(jìn)步的思想觀念是整個(gè)社會思想的主流，以此來堅(jiān)定他們對馬克思主義的信仰、共產(chǎn)主義的信念，增強(qiáng)他們對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對黨和政府的信任。黨組織在這個(gè)教育培養(yǎng)過程中，把那些能夠經(jīng)受考驗(yàn)、確有堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念的同學(xué)作為發(fā)展對象，吸收到黨內(nèi)來，增強(qiáng)黨的力量。

2 對于大學(xué)生預(yù)備黨員，應(yīng)加強(qiáng)黨的性質(zhì)和宗旨教育，健全管理制度，使他們保持先進(jìn)性。在現(xiàn)實(shí)中，我們往往會發(fā)現(xiàn)。有少數(shù)預(yù)備黨員的表現(xiàn)明顯不如發(fā)展以前，出現(xiàn)了游離于組織、混同于一般群眾的傾向。為此，我們必須加強(qiáng)對他們進(jìn)行黨的性質(zhì)和宗旨教育，使他們認(rèn)識到，全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨員的宗旨，入黨只是為人民服務(wù)的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)，在為人民服務(wù)的過程中，必須時(shí)時(shí)處處走在群眾的前面，起模范帶頭作用，并進(jìn)一步健全學(xué)生黨員的教育管理制度，集聚多方面力量對學(xué)生黨員進(jìn)行教育。

3 重視學(xué)生黨員轉(zhuǎn)正后的繼續(xù)教育，加強(qiáng)“三個(gè)代表”重要思想教育和科學(xué)發(fā)展觀教育，錘煉他們的黨性觀念，使他們成為社會主義事業(yè)的可靠接班人。“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，是加強(qiáng)新時(shí)期黨的建設(shè)，保持和維護(hù)黨的先進(jìn)性的指針，對于提高大學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)，同樣具有較強(qiáng)的針對性。大多數(shù)大學(xué)生黨員經(jīng)歷單純、成長順利，他們普遍缺乏對馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，其“信念”主要來自書本，尚未內(nèi)化為自覺追求，因此，必須用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去校正他們的人生坐標(biāo)，堅(jiān)定他們?nèi)朦h的政治志向，讓他們把個(gè)人發(fā)展與黨和國家命運(yùn)結(jié)合起來。同時(shí)，還要加強(qiáng)黨的紀(jì)律教育，讓他們牢固樹立黨紀(jì)觀念，用黨的紀(jì)律來規(guī)范自己的言行，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

(二)利用互聯(lián)網(wǎng)為新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作搭建新的平臺

我校應(yīng)積極推動推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)載體”建設(shè)。美國著名的未來學(xué)家阿爾溫·托夫勒說過：“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有這個(gè)世界?！币虼?，采用高效、便捷、直觀、生動的網(wǎng)絡(luò)信息手段，開展網(wǎng)上黨建工作，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，是時(shí)代發(fā)展的必然。具體辦法：

1 利用網(wǎng)絡(luò)信息化給高校學(xué)生黨建工作搭建新的宣傳平臺。網(wǎng)絡(luò)作為電視、廣播、報(bào)紙和刊物以外的一種重要宣傳手段，能將報(bào)紙、期刊、視頻、音像等紙介質(zhì)、磁介質(zhì)統(tǒng)統(tǒng)移植于其上，使信息幾乎不受國別、地域、時(shí)間的限制，實(shí)現(xiàn)全球共享，充分利用這個(gè)全球化宣傳平臺，開展學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)化工作，有利于搶占網(wǎng)絡(luò)宣傳的主陣地，加強(qiáng)宣傳馬克思主義，鞏固主流意識形態(tài)地位，讓學(xué)生黨員們通過網(wǎng)絡(luò)便利快捷地接受馬克思主義理論、社會主義思想道德和黨的基本理論。

2 利用網(wǎng)絡(luò)信息化給高校學(xué)生黨建工作搭建新的教育平臺。我校應(yīng)積極推進(jìn)黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，要充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)來開拓黨建工作新陣地，掌握教育的主動權(quán)；我們還可以開設(shè)包括“黨建理論、黨建成果、黨員風(fēng)采、主題活動、黨建答疑”等內(nèi)容的紅色黨建工作網(wǎng)站，不斷豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，增強(qiáng)教育的廣度和深度，為學(xué)校營造黨建文化的良好氛圍。使黨的聲音成為網(wǎng)上最強(qiáng)音，也成為廣大學(xué)生黨員掌握黨的知識、黨的理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的一個(gè)重要陣地，最終使網(wǎng)上的黨建思想政治教育陣地成為廣大青年學(xué)生不可缺少的精神家園。

3 利用網(wǎng)絡(luò)信息化給高校學(xué)生黨建工作搭建新的管理平臺。隨著大學(xué)生擴(kuò)招，黨員人數(shù)和支部數(shù)逐漸增多。黨員管理工作量日益龐大；彈性學(xué)年制、新就業(yè)政策、大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)等政策的實(shí)施以及畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的存在，導(dǎo)致了高校學(xué)生黨員的流動性，這些問題的存在使高校學(xué)生黨員管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)成熟的技術(shù)，為高校學(xué)生黨建工作提供了科學(xué)管理的新平臺，通過成熟的數(shù)據(jù)庫技術(shù)管理黨員信息，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)展學(xué)生黨員，實(shí)現(xiàn)積極分子網(wǎng)絡(luò)遞交思想?yún)R報(bào)、網(wǎng)絡(luò)黨組織審查、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對象公示、網(wǎng)絡(luò)支部會議等，提高工作效率和時(shí)效性，提高黨建工作的層次與水平，樹立信息時(shí)代高校黨建工作新形象。

(三)發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的辦法

1 保證大學(xué)生黨員先鋒性發(fā)揮的主體地位。大學(xué)生黨員是學(xué)校黨組織生活的主體，而承認(rèn)和尊重大學(xué)生黨員的主體地位也成為大學(xué)生黨員先鋒性發(fā)揮的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)。但是，由于大學(xué)生黨員身份的特殊性，在現(xiàn)實(shí)中他們的主體地位往往受到弱化甚至忽視，在黨內(nèi)生活中總是屬于被管理、被領(lǐng)導(dǎo)、被教育的對象。這使其先鋒性的發(fā)揮受到了很大的削弱。因此，要讓大學(xué)生黨員發(fā)揮出先鋒作用，高校就必須在黨的組織生活中確保黨員主體的民主權(quán)利得到充分的體現(xiàn)和保障，黨員能夠在較大程度上參與黨內(nèi)事務(wù)及黨的管理活動等。

2 加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的管理和監(jiān)督。時(shí)代對高校學(xué)生黨員提出的要求和賦予的重任與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)之間存在著較大的差距。部分學(xué)生入黨并不是出于信仰、理想的要求，而是為將來的前途準(zhǔn)備政治資本，因而在其入黨前尚能被迫嚴(yán)格約束自己廣旦發(fā)展為預(yù)備黨員便放松了對自己的要求，與普通同學(xué)沒有差別，這就迫切需要高校完善黨員組織保障體系，建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的管理和監(jiān)督。例如，可以給他們壓擔(dān)子，安排他們擔(dān)任低年級優(yōu)秀學(xué)生的入黨聯(lián)系人，擔(dān)任院系群眾社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，讓他們在工作中繼續(xù)接受教育和鍛煉。另外，還可以推行“學(xué)生黨員掛牌制度”，促使學(xué)生黨員在日常學(xué)習(xí)和生活中始終注意發(fā)揮先鋒模范作用，防止他們?nèi)朦h后產(chǎn)生“歇口氣”的思想。

3 創(chuàng)造大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒性作用的機(jī)會。黨員的先鋒模范作用是具體而實(shí)在的，體現(xiàn)在黨員的學(xué)習(xí)、工作和生活的方方面面，尤其是大學(xué)生黨員。我校應(yīng)以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為切入點(diǎn)，積極利用黨校、社會實(shí)踐教育、優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)與走訪活動以及知識競賽、演講和辯論等形式，通過民主評議、表彰先進(jìn)、查找問題、落實(shí)整改等措施，增強(qiáng)黨員意識，創(chuàng)造大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒性作用的機(jī)會。

總之，我校在解決發(fā)展大學(xué)生黨員中存在的問題的過程中，建立大學(xué)生黨建工作的長效機(jī)制，不斷發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，才能不斷提高大學(xué)生黨員的素質(zhì)，給他們提供展現(xiàn)先鋒模范作用的各種機(jī)會，從而讓他們時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，不忘自己共產(chǎn)黨員的身份，為我國民族地區(qū)培養(yǎng)大量優(yōu)秀人才。