【摘要】職校學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課是職校專業(yè)課教學(xué)中不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的技能實(shí)訓(xùn)更加能夠體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，也更加符合當(dāng)前社會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能的需求，如何上好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課程，給學(xué)生帶來思想的更新和能力的提升，增加學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)課的興趣，對(duì)于教師來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是我們面臨的新課題。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從學(xué)生的生活與工作中的需求，反復(fù)實(shí)踐，不斷提高其興趣，論證了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活和工作，形成課程聯(lián)系實(shí)際問題教學(xué)，是提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課興趣的必要方法之一。

【關(guān)鍵詞】職校；學(xué)生；實(shí)訓(xùn)；實(shí)習(xí)

【中圖分類號(hào)】G718.3【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1005-1074(2009)02-0103-01

在計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)已經(jīng)不僅是企業(yè)的必備品了，它已經(jīng)廣泛地走入了千家萬戶之中。計(jì)算機(jī)剛剛在家庭中普及時(shí)，學(xué)生只是用它來進(jìn)行小型游戲，學(xué)生也只對(duì)計(jì)算機(jī)有著直觀的認(rèn)識(shí)，簡單的了解；現(xiàn)在不同了，“網(wǎng)絡(luò)”成了現(xiàn)代高科技的代名詞，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解了計(jì)算機(jī)的更廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，“計(jì)算機(jī)高手”也不斷出現(xiàn)在校園當(dāng)中。但生源的減少和質(zhì)量下降，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差是個(gè)不爭的事實(shí)，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課從課程設(shè)置上就增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比起坐在教室里聽著一遍一遍的枯燥的理論知識(shí)的講解，還不如自己親手實(shí)踐更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課上學(xué)生通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深他們對(duì)理論知識(shí)的理解，要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要學(xué)生跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。我通過課下與學(xué)生溝通，了解到學(xué)生對(duì)本專業(yè)知識(shí)與技能的需求，便在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課上有針對(duì)性的教他們一些系統(tǒng)恢復(fù)方面的知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生們在機(jī)房上實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課時(shí)，常常因?yàn)椴僮鞑划?dāng)、網(wǎng)絡(luò)病毒、軟件沖突等原因而造成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行不穩(wěn)定，甚至崩潰的現(xiàn)象很普遍，也經(jīng)常需要重新裝系統(tǒng)或做鏡像來恢復(fù)，沒有網(wǎng)絡(luò)克隆的機(jī)房就必須使用盤對(duì)盤刻，這需要拆下硬盤才可以進(jìn)行，既麻煩又傷機(jī)器，經(jīng)常會(huì)影響實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課的正常進(jìn)行。在恢復(fù)系統(tǒng)的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的是重裝系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)克隆方面的知識(shí)，經(jīng)常向我提出相關(guān)的許多問題，于是我將這些問題放到了實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課上，交給學(xué)生去親自實(shí)踐，在實(shí)踐中提高了他們對(duì)計(jì)算機(jī)恢復(fù)方面的認(rèn)識(shí)。

例如：在硬恢復(fù)方面我教他們盤對(duì)盤克隆的操作步驟，軟恢復(fù)則教學(xué)生如何熟練地使用還原卡中的網(wǎng)絡(luò)克隆的功能，又因?yàn)榭寺⌒枰荛L的時(shí)間才能完成，每次只能對(duì)有限的幾臺(tái)機(jī)器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，怎樣才能提高恢復(fù)速度，實(shí)現(xiàn)更快捷的一鍵恢復(fù)呢？我和學(xué)生在不斷的教學(xué)嘗試中發(fā)現(xiàn)了WinHex軟件，具有檢查和修復(fù)各種文件、恢復(fù)硬盤損壞造成的數(shù)據(jù)丟失等功能。

WinHex是在Windows下運(yùn)行的十六進(jìn)制編輯軟件，此軟件功能非常強(qiáng)大，有完善的分區(qū)管理功能和文件管理功能，能自動(dòng)分析分區(qū)鏈和文件簇鏈，能對(duì)硬盤進(jìn)行不同方式不同程度的備份，甚至克隆整個(gè)硬盤；它能夠編輯任何一種文件類型的二進(jìn)制內(nèi)容（用十六進(jìn)制顯示）其磁盤編輯器可以編輯物理磁盤或邏輯磁盤的任意扇區(qū)，是手工恢復(fù)數(shù)據(jù)的首選工具軟件。它還是一個(gè)專門用來對(duì)付各種日常緊急情況的小工具。它可以用來檢查和修復(fù)各種文件、恢復(fù)刪除文件、硬盤損壞造成的數(shù)據(jù)丟失等。同時(shí)它還可以讓你看到其他程序隱藏起來的文件和數(shù)據(jù)，是一款非常不錯(cuò)的16進(jìn)制編輯器。僅從下面的幾個(gè)實(shí)例就說明WinHex軟件是手工恢復(fù)硬盤數(shù)據(jù)的最佳軟件。

1硬盤分區(qū)表的恢復(fù)

在上機(jī)學(xué)生操作時(shí)常遇到的最大問題就是計(jì)算機(jī)不能正常工作，這一問題通常是由于硬盤分區(qū)表損壞而造成的，往往遇到這一問題只能通過網(wǎng)絡(luò)拷貝將另一臺(tái)機(jī)器的內(nèi)容全盤復(fù)制到這一臺(tái)上，問題能得到解決，但卻要花費(fèi)很長的時(shí)間才能完成，而WinHex軟件在這個(gè)時(shí)候就能發(fā)揮出它的優(yōu)勢，它只需要花上兩三分鐘的時(shí)間就能完成平時(shí)四五個(gè)小時(shí)才能完成的任務(wù)，它可以通過如下步驟完成。①先在一臺(tái)相同配置并能正常工作的機(jī)器上，用WinHex軟件把正確的硬盤分區(qū)表保存為一個(gè)新文件A.txt。②啟動(dòng)問題機(jī)器，用WinHex讀取A.txt文件，把讀取的文件內(nèi)容復(fù)制到問題機(jī)器的硬盤分區(qū)表上。③保存并退出，重新啟動(dòng)后問題

得到解決。

2引導(dǎo)區(qū)的恢復(fù)

在一次學(xué)生上機(jī)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)一臺(tái)使用正常的計(jì)算機(jī)在重新啟動(dòng)后分區(qū)丟失，在當(dāng)時(shí)許多老師都提出用克隆方法解決這個(gè)問題，于是我決定用WinHex嘗試解決，步驟如下：①使用光盤將問題機(jī)器啟動(dòng)到WINDOWS界面，打開WinHex。②讀取硬盤，查看硬盤信息，發(fā)現(xiàn)只是引導(dǎo)區(qū)被破壞。③將引導(dǎo)區(qū)的結(jié)尾改成“55AA”，問題得到解決。

經(jīng)實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)手工恢復(fù)數(shù)據(jù)恢復(fù)成功率比較高，而且比較有趣味和挑戰(zhàn)性。將理論應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，再從理論中找出解決問題的方法投入實(shí)踐，最終解決問題。一次次的成功與失敗，更能讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，提高了他們動(dòng)手的興趣，同時(shí)也提高了他們的實(shí)踐能力。由此證明：現(xiàn)在的職校學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面已經(jīng)不單單對(duì)游戲、網(wǎng)絡(luò)等方面感興趣，而對(duì)自家計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)方面有著濃厚的興趣，特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，興趣更濃，這對(duì)教師的教學(xué)也提出了更高更深的要求，我們不僅要教書本知識(shí)，更應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐能力，更應(yīng)重視與生活工作聯(lián)系緊密的實(shí)踐內(nèi)容。這樣，將興趣與知識(shí)、實(shí)踐相結(jié)合是提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課興趣的必要方法之一。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課上，實(shí)踐，使我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課不僅活躍了課堂教學(xué)氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)我在和學(xué)生一起研究一起實(shí)踐的過程中感受到了另一種快樂。切記，聯(lián)系學(xué)生身邊的生活、工作實(shí)踐去教學(xué)，更加有利于學(xué)生提高實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課的興趣。

3參考文獻(xiàn)

[1]戴士劍，涂彥暉.數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)[M].電子工業(yè)出版社，2005