摘要:本文從和諧校園文化的內(nèi)涵、意義以及高校共青團(tuán)工作的內(nèi)容出發(fā)，分析了兩者相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系，從而提出了加強(qiáng)高校共青團(tuán)工作，構(gòu)建和諧校園文化的幾點(diǎn)對(duì)策思考。

關(guān)鍵詞:高校;共青團(tuán)工作;和諧校園文化

中圖分類號(hào):D297文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)09—0142—02

中共十六屆四中全會(huì)鮮明地提出和闡述了“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”這個(gè)重大命題，并把它作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的五項(xiàng)任務(wù)之一提到全黨面前。高校，作為社會(huì)最高的教育形式，是社會(huì)的重要組成部分，承擔(dān)著傳承文明、培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識(shí)、服務(wù)社會(huì)、傳播先進(jìn)文化的職能，應(yīng)當(dāng)通過(guò)構(gòu)建和諧校園文化，建設(shè)和諧校園，從而為建設(shè)和諧社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。而高校共青團(tuán)工作是高校學(xué)生管理教育工作的重要組成部分，是著力加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要途徑;和諧校園文化建設(shè)是校園生活的重要內(nèi)容，是高校共青團(tuán)工作的重要載體。加強(qiáng)高校共青團(tuán)工作，構(gòu)建和諧校園文化成為了高校工作中非常重要的一環(huán)。

一、和諧校園文化的內(nèi)涵和重要意義

和諧的高校校園文化是以和諧為思想內(nèi)涵、以文化活動(dòng)為表現(xiàn)方式的一種文化，它融思想觀念、校園風(fēng)尚、價(jià)值取向?yàn)橐惑w，是校園精神文化的核心。和諧的大學(xué)校園文化主要包括良好的學(xué)校精神、優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣、融洽的人際關(guān)系、共同的價(jià)值取向，以及文明的生活方式等等。爭(zhēng)創(chuàng)一流大學(xué)，就是要建立體現(xiàn)學(xué)校個(gè)性、富有團(tuán)隊(duì)精神和誠(chéng)信意識(shí)以及良好道德規(guī)范的大學(xué)文化體系。

構(gòu)建和諧校園文化是全面建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。和諧社會(huì)實(shí)際上是一個(gè)在比較雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)上，以文化、精神和道德為規(guī)范與支撐的社會(huì)。只有造就深層的文化和諧，才能造就既充滿活力，安定有序，又全面、可持續(xù)發(fā)展的和諧社會(huì)。高校是創(chuàng)造文化、傳播先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所，推進(jìn)高校和諧校園建設(shè)將直接為和諧社會(huì)的持續(xù)發(fā)展提供智力支持和技術(shù)支持。

構(gòu)建和諧校園文化是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。和諧校園文化是高校軟實(shí)力的體現(xiàn)。追求個(gè)人、知識(shí)、社會(huì)的和諧發(fā)展將成為21世紀(jì)大學(xué)理念的價(jià)值取向?，F(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展應(yīng)該是軟實(shí)力與硬實(shí)力共同提升，尤其是軟實(shí)力。軟實(shí)力指的是學(xué)校的凝聚力、吸引力和向心力。構(gòu)建大學(xué)和諧校園，營(yíng)造高品位的文化氛圍，讓學(xué)生在這個(gè)氛圍中去思考，理解，感悟，凈化靈魂，升華人格，完善自己。這種和諧使學(xué)校在其內(nèi)在凝聚力、向心力和對(duì)外吸引力等各方面都能夠得到發(fā)展，這也是學(xué)校軟實(shí)力的一種體現(xiàn)[1]。

二、高校共青團(tuán)的作用和工作內(nèi)容

高校共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系廣大青年學(xué)生的重要橋梁和紐帶，肩負(fù)著大學(xué)生的思想政治工作和校園文化建設(shè)等方面的繁重任務(wù)，是高校工作中一支重要的主力軍。它直接面對(duì)的是廣大的團(tuán)員和青年，與教學(xué)和管理工作一樣是高等院校育人的重要組成部分。高校共青團(tuán)是高校貫徹黨的路線、方針、政策的執(zhí)行者，不僅要完成黨組織交給的各項(xiàng)具體工作任務(wù)，更重要的是要教育、引導(dǎo)廣大青年學(xué)生緊緊圍繞在黨組織的周圍，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，從而激發(fā)他們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于人民。

高校共青團(tuán)工作豐富多彩，從其工作性質(zhì)上劃分可分為“常項(xiàng)工作”與“特色工作”。所謂“常項(xiàng)工作”，即共青團(tuán)組織的共性工作，諸如團(tuán)組織對(duì)青年的思想政治教育、團(tuán)員的日常管理、團(tuán)的組織發(fā)展、團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)等?！疤厣ぷ鳌眲t是團(tuán)組織結(jié)合本單位實(shí)際有針對(duì)性地開(kāi)展的工作，諸如校園文化活動(dòng)、大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)等。校園文化活動(dòng)又是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行思想教育、培養(yǎng)學(xué)生的各種技能、發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性和創(chuàng)造性、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效形式。為此，高校共青團(tuán)組織應(yīng)努力為青年學(xué)生營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，服務(wù)青年的全面成長(zhǎng)成才[2]。

三、高校共青團(tuán)工作與校園文化建設(shè)相互滲透，相互作用

1.高校共青團(tuán)是校園文化建設(shè)的實(shí)踐主體。在高校工作中，在校教師、學(xué)生和職工是建設(shè)校園文化的主人。高校共青團(tuán)組織作為廣大青年學(xué)生和青年教師的群眾組織，它在通過(guò)團(tuán)的組織活動(dòng)來(lái)溝通廣大青年，構(gòu)筑高層次的校園文化體系中，有著學(xué)校其他行政部門不可替代的作用。它通過(guò)社團(tuán)的建設(shè)、實(shí)踐基地的開(kāi)拓、科技文化活動(dòng)等的開(kāi)展，大力宣傳優(yōu)秀知識(shí)分子的高尚人格和突出成就，在團(tuán)員青年中營(yíng)造崇尚科學(xué)追求真理的學(xué)術(shù)氛圍，挖掘利用校園內(nèi)寶貴的歷史遺產(chǎn)和豐富的教育資源進(jìn)行人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)教育。

2.校園文化建設(shè)是高校共青團(tuán)工作的主要任務(wù)和重要內(nèi)容。校園文化涵蓋了一所學(xué)校的辦學(xué)理念和校園精神，是現(xiàn)代化學(xué)校的靈魂，因此它的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，要各個(gè)部門齊抓共管，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署。高校共青團(tuán)作為學(xué)生實(shí)施校園文化的主要職能部門，理應(yīng)成為校園文化建設(shè)的一支重要力量，既要納入學(xué)校校園文化工作的統(tǒng)一格局，又要追求一種有序、有機(jī)、優(yōu)化的建設(shè)。共青團(tuán)的工作內(nèi)容豐富，涉及各個(gè)領(lǐng)域，其中文化工作既是共青團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的重要方面，也是促進(jìn)共青團(tuán)其他建設(shè)和發(fā)展的重要途徑，因而高校共青團(tuán)就應(yīng)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年以自身為主體，組織進(jìn)行各項(xiàng)文化工作，在文化工作中充分發(fā)揮特長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)，成為社會(huì)主義建設(shè)所需的合格人才。此類文化工作具有群體性、業(yè)余性、多層性等特點(diǎn)，有效提高了高校團(tuán)工作的整體水平和全面活躍。

3.校園文化建設(shè)能促進(jìn)高校共青團(tuán)工作有效開(kāi)展。首先，校園文化建設(shè)是高校共青團(tuán)團(tuán)結(jié)和凝聚廣大團(tuán)員青年的重要途徑。校園文化是以學(xué)校集體為中心建立起來(lái)的群體文化，能調(diào)動(dòng)每位成員對(duì)集體負(fù)責(zé)，能將有共同愛(ài)好、共同追求的青年集聚起來(lái)。其次，校園文化建設(shè)是高校共青團(tuán)對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行思想教育的有效手段。校園文化活動(dòng)貼近青年、貼近時(shí)代，具有獨(dú)特的熏陶感染和教育導(dǎo)向功能，可以憑借自身固有的價(jià)值觀調(diào)控廣大團(tuán)員的思想和行為，從而大大提高了團(tuán)組織思想建設(shè)的威力和效益，為團(tuán)的思想建設(shè)注入了新的活力。

四、加強(qiáng)高校共青團(tuán)工作，構(gòu)建和諧校園文化的對(duì)策思考

1.堅(jiān)持理論教育為主導(dǎo)，構(gòu)建和諧校園的思想基礎(chǔ)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想是行為的指引。高校共青團(tuán)通過(guò)舉辦各類報(bào)告會(huì)、讀書會(huì)、座談會(huì)、辯論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的思想教育活動(dòng)，組織青年學(xué)生多角度、多層面、深層次學(xué)習(xí)政治理論，提高自身政治素質(zhì)，進(jìn)一步引導(dǎo)青年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念;大力提高青年學(xué)生的思想道德水平，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信觀念、團(tuán)結(jié)互助精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成與和諧校園相適應(yīng)的新型道德品質(zhì)和行為規(guī)范;教育學(xué)生樹(shù)立和諧的價(jià)值觀，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟和諧，在工作中踐行和諧，在生活中追求和諧，為構(gòu)建和諧校園做好身邊小事。

2.占領(lǐng)輿論宣傳陣地，弘揚(yáng)構(gòu)建和諧校園文化主旋律。高校共青團(tuán)組織作為學(xué)校團(tuán)宣陣地的主要負(fù)責(zé)部門，應(yīng)主動(dòng)占領(lǐng)輿論宣傳陣地，弘揚(yáng)和諧校園文化主旋律，營(yíng)造良好育人氛圍。要充分利用校園廣播、校園有線電視、校園網(wǎng)、校報(bào)、學(xué)報(bào)等輿論宣傳工具，以及學(xué)校主干道和主要活動(dòng)場(chǎng)所的宣傳牌、公益廣告、閱報(bào)欄等設(shè)施，深入宣傳黨的政策、方針、理論，唱響政治主旋律，營(yíng)造高品位、寬領(lǐng)域、多層次、主旋律突出的政治環(huán)境;積極組織開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富校園文化生活，提升校園文化品位，營(yíng)造寬領(lǐng)域、多層次的文化娛樂(lè)環(huán)境。

3.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，拓寬和諧校園的教育平臺(tái)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是構(gòu)建高校和諧校園文化的拓展，是青年了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、鍛煉毅力和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。在學(xué)校中堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”、“按需設(shè)項(xiàng)、按項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的原則，堅(jiān)持校內(nèi)與校外相融，城市與農(nóng)村并存，集中與分散相結(jié)合的做法，堅(jiān)持校內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)以學(xué)院學(xué)生參加技能實(shí)習(xí)活動(dòng)為主，校外注重與學(xué)生專業(yè)相結(jié)合、與學(xué)生社團(tuán)相結(jié)合、與青年志愿者服務(wù)相結(jié)合、與地方經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)需求相結(jié)合的思路，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在實(shí)踐中，學(xué)生既能夠用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，又能夠通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)新理論;在實(shí)踐中，學(xué)生可以檢驗(yàn)自己學(xué)識(shí)方面與實(shí)際運(yùn)用的差距，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)、工作和生活中的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);在實(shí)踐中，學(xué)生可能經(jīng)歷許多難以想象的事情，會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，會(huì)發(fā)現(xiàn)到世界的廣大與人民的偉大。

4.重視團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，加強(qiáng)校園文化隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支高水平的校園文化建設(shè)隊(duì)伍，不但能為校園文化建設(shè)提供強(qiáng)有力的隊(duì)伍保障，同時(shí)也是全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)和現(xiàn)實(shí)突破口。不僅要建設(shè)強(qiáng)有力的班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍，提高班主任和輔導(dǎo)員的思想政治水平和工作能力，更要抓好團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織和學(xué)生骨干分子在校園文化建設(shè)中的積極作用。

團(tuán)學(xué)干部作為聯(lián)系團(tuán)組織和學(xué)生的重要紐帶和橋梁，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。由于他們生活在學(xué)生中間，了解學(xué)生的興趣和需求，這就為校園文化活動(dòng)吸收不同層次的學(xué)生提供了機(jī)會(huì)。所以，學(xué)校共青團(tuán)組織要樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生干部觀念，全面辯證地看待學(xué)生干部角色;要在實(shí)際工作中建立科學(xué)的學(xué)生干部選用機(jī)制，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育和管理;激發(fā)每個(gè)學(xué)生干部的工作積極性;要在校園文化活動(dòng)的內(nèi)容上讓各級(jí)各類干部都有唱主角的機(jī)會(huì);要在校園文化活動(dòng)的層次上，考慮適合不同年級(jí)學(xué)生的內(nèi)容和形式。這些既是繁榮校園文化的需求，也是拓展學(xué)生干部崗位實(shí)踐課堂的需要。

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(責(zé)任編輯/田苗)