摘要:作者針對學(xué)生黨員的思想狀況進(jìn)行了系統(tǒng)分析，針對學(xué)生黨員思想問題的多樣化與復(fù)雜性，試圖探索高等院校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的途徑，使得高校學(xué)生黨員先進(jìn)性得到充分展示，進(jìn)而使之成為高等院校思想政治工作得一面旗幟。同時，促進(jìn)思想政治教育工作切實有效的開展。

關(guān)鍵詞:高校;學(xué)生黨員;思想現(xiàn)狀;先進(jìn)性教育途徑

中圖分類號:G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)09—0029—02

胡錦濤同志指出:“一個有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年;一個有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進(jìn)的重要力量。”如果說青年是國家建設(shè)的重要力量，那么在校大學(xué)生就是社會的精英力量，而大學(xué)生黨員則是精英力量中的先進(jìn)分子。從某種意義上來說，大學(xué)生黨員群體的政治思想會影響甚至決定著將來一個國家或一個民族的發(fā)展方向。因此，從全局和戰(zhàn)略高度深刻認(rèn)識和做好大學(xué)生黨員的教育工作，是當(dāng)前高校思想政治工作的重要課題。

在思想教育工作長期實踐的基礎(chǔ)上，筆者詳細(xì)調(diào)查了解當(dāng)前大學(xué)生黨員的思想狀況，分析成因，努力探索新形勢下高校學(xué)生黨員的多樣化教育途徑，以期通過教育途徑多樣化的探索來實現(xiàn)良好的教育效果，為培養(yǎng)具有時代性和先進(jìn)性的大學(xué)生黨員提供保障。

一、高校學(xué)生黨員思想現(xiàn)狀分析

通過談話、調(diào)查問卷、訪談等形式，結(jié)合高校學(xué)生黨員平時的表現(xiàn)情況，筆者對某高校學(xué)生黨員的基本狀況進(jìn)行了了解和分析，認(rèn)為當(dāng)前高校學(xué)生黨員存在的主要問題有:

(一)黨員意識不強(qiáng)。相對單純的大學(xué)校園生活，使得大學(xué)生黨員缺乏大風(fēng)大浪的洗禮，缺少關(guān)鍵時候挺身而出的體驗，他們在大學(xué)生這個精英群體里并沒有顯現(xiàn)出太多的特別之處，因而不少高校學(xué)生黨員經(jīng)常會忘記自己的黨員身份，黨員意識淡化。

(二)理論水平不高，創(chuàng)新意識不夠，缺乏主動學(xué)習(xí)的精神。不少學(xué)生入黨以后安于現(xiàn)狀，得過且過，沒有主動“充電”，繼續(xù)提高。

(三)大局觀念欠缺，責(zé)任意識不足。部分高校學(xué)生黨員在人生價值觀上崇尚自我，以個人為中心，強(qiáng)調(diào)自我價值的實現(xiàn)，過多思考個人的發(fā)展和利益，責(zé)任意識、集體意識、榮譽(yù)意識弱化。相反，他們的經(jīng)濟(jì)意識、個人意識、利益意識、閑散意識不斷強(qiáng)化，功利化傾向比較明顯。

(四)服務(wù)意識比較淡薄。高校學(xué)生黨員大部分是在學(xué)校入黨的，在實際學(xué)習(xí)、生活和工作中比較缺少黨性鍛煉，服務(wù)意識不強(qiáng)。一部分學(xué)生黨員入黨前“拼命干”，入黨后“松一半”，缺乏奉獻(xiàn)精神，不愿為周圍的同學(xué)服務(wù)，不愿為集體的榮譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

以上是筆者總結(jié)出的高校學(xué)生黨員的思想狀況中突出存在的問題，這些問題是目前我國高校學(xué)生黨員思想狀況的一個側(cè)面，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。

二、高校學(xué)生黨員思想問題成因

對于以上問題的產(chǎn)生原因，通過調(diào)查與分析筆者認(rèn)為主要集中在以下方面:

(一)復(fù)雜的國際、國內(nèi)環(huán)境對學(xué)生黨員理想信念的干擾

伴隨著全球政治格局的重大變革、我國改革開放的不斷深入、網(wǎng)絡(luò)時代的到來，西方國家采取各種手段，通過國際互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒渠道，攻擊我國的民主制度和人權(quán)狀況等，千方百計對我國實施“西化”、“分化”戰(zhàn)略。外部環(huán)境的影響，使得部分高校學(xué)生黨員對社會主義、共產(chǎn)主義的理想信念產(chǎn)生許多動搖。此外，當(dāng)前世界各國合作與交流也變得日益重要和頻繁，增強(qiáng)了接觸和對話。在這一背景下，傳統(tǒng)的道德價值觀與其它國家、民族的價值觀的相互碰撞，有的趨向融合，有的卻導(dǎo)致沖突不斷加劇。再加上西方一些學(xué)者大肆宣揚(yáng)社會主義與資本主義的趨同論，大講資本主義如何自我調(diào)整和美好發(fā)展前景。這些都對那些共產(chǎn)主義理想樹立不牢，對資本主義制度認(rèn)識不深的高校學(xué)生黨員思想造成較大沖擊，影響了他們對黨的先進(jìn)性、社會主義優(yōu)越性應(yīng)該持有的堅定不移的信念。

其次，隨著經(jīng)濟(jì)成分、經(jīng)濟(jì)利益、社會組織形式、社會生活方式、就業(yè)崗位、就業(yè)形勢的多樣化，必然導(dǎo)致當(dāng)代高校學(xué)生黨員的價值取向和行為方式呈現(xiàn)出多樣化的特點。同時，應(yīng)該看到，當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中，確實存在著一些目前難以解決的矛盾，如國企改革、職工下崗、腐敗現(xiàn)象、社會治安等，也導(dǎo)致高校學(xué)生黨員在價值取向上存在一些困惑。

(二)高校對大學(xué)生黨員思想教育的工作的欠缺

這種欠缺首先表現(xiàn)在教育力度的薄弱上。不少高校黨組織存在著“重發(fā)展，輕教育”的思想，把發(fā)展學(xué)生黨員當(dāng)作一項工作指標(biāo)。在工作中，對學(xué)生黨員的主動關(guān)心少，等待觀望多;學(xué)習(xí)、培養(yǎng)少，提要求、派任務(wù)多;單向接受匯報多，雙向思想交流少;對學(xué)生黨員教育工作認(rèn)識不深、重視不夠。此外，高校擴(kuò)招后，大學(xué)生黨員人數(shù)相應(yīng)上升，而高校學(xué)生黨務(wù)工作隊伍沒有明顯增強(qiáng)，學(xué)生黨員的教育硬件設(shè)施沒有明顯改善，教育管理體制沒有作出相應(yīng)調(diào)整。這些情況都會給大學(xué)生黨員的思想政治教育造成較大負(fù)面影響。

當(dāng)然，這種欠缺還體現(xiàn)在對大學(xué)生思想教育手段的單一上。當(dāng)下，許多高校學(xué)生黨員教育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了時代的步伐，陳舊的教育模式、教育內(nèi)容使得學(xué)生黨員對黨性學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，從而使得思想政治教育的成效大大受損。

(三)學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不夠

有些學(xué)生黨員放松了對自己的要求，常以忙于專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐工作為借口逃避理論學(xué)習(xí)，或純粹為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。而理論水平、理論素養(yǎng)膚淺，對大局了解不夠深透，也導(dǎo)致理論聯(lián)系實際無從談起。

三、高校學(xué)生黨員先進(jìn)性教育途徑探索

筆者通過高校思政工作的實踐，對高校學(xué)生黨員教育途徑多樣化進(jìn)行了全面探索，總結(jié)了相關(guān)的經(jīng)驗:

(一)突出時代特點，創(chuàng)新教育手段，拓展教育途徑

首先，加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)組織的建設(shè)。發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，把優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨內(nèi)來，把黨支部建在班上，實現(xiàn)教育部提出的本科生班級“低年級有黨員、高年級有支部”的目標(biāo)。通過黨員的先鋒模范作用，使學(xué)生黨支部成為開展思想政治教育、抵制腐朽落后思潮侵蝕、樹立良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣和高尚道德情操的堅強(qiáng)堡壘。發(fā)揮黨組織在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，積極開展為大學(xué)生竭誠服務(wù)的活動。其次，要加強(qiáng)黨建工作隊伍建設(shè)。建設(shè)好一支能從政治上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生并在學(xué)生中具有較高威信的黨建工作隊伍是加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的組織保證。再次，要與時俱進(jìn)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)“紅色網(wǎng)站”，開展主題教育和實踐活動等，豐富大學(xué)生黨員的精神樂園。

(二)推動黨建工作進(jìn)社區(qū)、進(jìn)社團(tuán)，增強(qiáng)高校學(xué)生黨員的影響力和滲透力

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和高等教育改革的不斷深入，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)了許多新的變化，學(xué)生公寓、學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生中的影響力和凝聚力不斷增強(qiáng)，其載體作用更加明顯。因此，高校學(xué)生黨員教育可以按照“學(xué)校黨建工作進(jìn)公寓”、“黨建工作進(jìn)社團(tuán)”的思路，結(jié)合學(xué)生生活和課外社團(tuán)活動，設(shè)立學(xué)生公寓活動黨支部，把黨建工作延伸到學(xué)生基層生活的學(xué)生公寓中去;設(shè)立學(xué)生社團(tuán)活動黨支部，延伸到第二課堂、社團(tuán)活動中去。公寓黨支部、社團(tuán)黨支部與黨支部建在班上工作相輔相成、相互促進(jìn)。通過建立學(xué)生公寓和社團(tuán)黨支部，發(fā)揮黨員在公寓、社團(tuán)中的先鋒模范作用，強(qiáng)化學(xué)生黨員的服務(wù)意識，增強(qiáng)學(xué)生黨員在同學(xué)中的影響力和滲透力。

(三)在實踐中提高校學(xué)生黨員能力，培養(yǎng)其先進(jìn)性

社會實踐活動是大學(xué)生黨員經(jīng)風(fēng)雨，見世面，長才干，做貢獻(xiàn)的重要途徑，也是大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的重要載體。大學(xué)生黨員社會閱歷淺，對國情民情缺乏深入了解，對改革和建設(shè)的復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對社會上存在的一些負(fù)面現(xiàn)象往往偏激看待。因此，高校黨組織在對大學(xué)生黨員開展政治理論教育的同時，還應(yīng)組織他們廣泛參與各種實踐活動，讓他們增加對社會的了解，加深對黨的路線、方針、政策的理解，樹立為人民服務(wù)的價值觀。在實踐中培養(yǎng)，檢驗他們的黨性觀念、道德修養(yǎng)、奉獻(xiàn)意識、愛國意識和責(zé)任意識，更好地服務(wù)社會。

(四)建立健全高校學(xué)生黨員評價體系

建立適合高等教育特點的黨員評價體系，這是高校學(xué)生黨員發(fā)展的依據(jù)，也是黨員評議、考核和轉(zhuǎn)正的依據(jù)。黨員評價體系就是在黨建工作的實踐中，對黨員和發(fā)展對象考察、考核的操作方法。大學(xué)生要加入組織，要經(jīng)歷“申請—考察—發(fā)展—考核”四個環(huán)節(jié)，即對申請人的培養(yǎng)環(huán)節(jié)、對積極分子的考察環(huán)節(jié)、對發(fā)展對象的評議環(huán)節(jié)、對預(yù)備黨員考核環(huán)節(jié)。評議過程包含對學(xué)生政治思想、學(xué)習(xí)成績、工作能力、群眾基礎(chǔ)、日常表現(xiàn)。黨員評價體系還應(yīng)推廣應(yīng)用于正式黨員，在對入黨積極分子進(jìn)行考察時，對正式黨員也實行考評，防止出現(xiàn)入黨后，思想放松、滑坡的現(xiàn)象。讓每一位黨員都充分認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，不斷修正自己，完善自己，為成為社會主義事業(yè)合格接班人而努力。

總之，當(dāng)代高校思政工作者必須正視當(dāng)代大學(xué)生黨員思想現(xiàn)狀，結(jié)合實際，加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育工作理論創(chuàng)新，加大教育工作的力度，進(jìn)一步健全大學(xué)生黨員教育體制，進(jìn)一步探索大學(xué)生黨員作用發(fā)揮的新形式、新途徑，與時俱進(jìn)地做好大學(xué)生黨員的教育工作。事實證明，唯有如此，高校學(xué)生黨員才能真正發(fā)揮先鋒模范作用，成為高校思想政治建設(shè)的一面旗幟。

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University student party member thought present situation and educational channel exploration

Xu Xiao-yuan

Abstract:The author of the idea for the students of party members conducted a systematic analysis of the situation， in view of the diversity of ideological party members and students with the complexity of trying to explore the institutions of higher learning to strengthen and improve education to students the way the party members， making college students to be fully demonstrated the advanced nature of party members， thereby to make ideological and political work in institutions of higher learning have a banner. At the same time， the promotion of ideological and political education to carry out the job effectively.

Key words: university and college; university student party member; thought present situation; Advanced education.

(責(zé)任編輯/陳雅莉)