摘要:建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有重要的實(shí)踐意義。推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，必須大力推進(jìn)理論創(chuàng)新;開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳活動(dòng);用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)各種社會(huì)思潮;把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面;堅(jiān)持從青少年抓起;完善規(guī)范約束，促進(jìn)行為規(guī)范的養(yǎng)成;加強(qiáng)調(diào)查研究。

關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值體系;實(shí)踐意義;路徑選擇

中圖分類號(hào):D616文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)09—0011—03

黨的十七大報(bào)告在講到推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在社會(huì)主義文化建設(shè)中的重要地位和作用。報(bào)告明確指出:“要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?！边@是黨中央適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，適應(yīng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的要求，適應(yīng)現(xiàn)階段社會(huì)主義思想道德建設(shè)的要求，向全黨提出的重要任務(wù)。當(dāng)前，深入研究社會(huì)主義核心價(jià)值體系，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)黨的思想理論建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都具有重要意義。

一、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐意義

核心價(jià)值體系是社會(huì)意識(shí)的本質(zhì)體現(xiàn)，決定著意識(shí)形態(tài)的性質(zhì)和方向。中國(guó)共產(chǎn)黨人提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既不是人們強(qiáng)硬杜撰出來(lái)的僵硬的意識(shí)形態(tài)，也不是強(qiáng)制人們貫徹執(zhí)行的思想觀念，而是根據(jù)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的內(nèi)在要求提出來(lái)的，它的提出具有深刻的背景與意義，它向世人展現(xiàn)了我們黨在思想上的旗幟。

(一)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是為人們奠定共同的思想基礎(chǔ)的需要。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，存在著多種多樣的思想和思潮，也存在著價(jià)值取向的多樣化。這些思想、社會(huì)思潮與價(jià)值取向交織在一起，既有封建主義的，也有資本主義的，還有社會(huì)主義的;既有馬克思主義的，也有非馬克思主義的;既有前現(xiàn)代的，也有現(xiàn)代的，還有后現(xiàn)代的;既有小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的，也有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的，還有知識(shí)經(jīng)濟(jì)的;既有中國(guó)的，也有西方的。這不免魚龍混雜，其中一些屬于錯(cuò)誤的思想、思潮與價(jià)值取向。這些思想、思潮與取向必然影響人們的意識(shí)，使許多人認(rèn)識(shí)模糊、思想界限不清，找不到人生的目標(biāo)和方向，進(jìn)而在行為上無(wú)所適從，在心靈上迷失方向。如果不加以正確引導(dǎo)，如果沒(méi)有共同的思想基礎(chǔ)，就可能出現(xiàn)思想意識(shí)上的分化，進(jìn)而出現(xiàn)精神世界的危機(jī)。如果不去積極主動(dòng)地整合各種合理的社會(huì)意識(shí)，凝聚一切積極的思想力量，就會(huì)影響社會(huì)的和諧與文化的和諧，甚至?xí)霈F(xiàn)社會(huì)動(dòng)蕩。由此，社會(huì)主義的核心價(jià)值與各種思潮的關(guān)系問(wèn)題就凸顯出來(lái)了。在這種情況下，胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)，在我們的社會(huì)主義社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。這就需要確立一種反映中國(guó)特色社會(huì)主義本質(zhì)要求的、具有廣泛的適用性和包容性、具有強(qiáng)大的整合力和凝聚力、為全民族都認(rèn)同的核心價(jià)值體系，作為主旋律從方向上引導(dǎo)人們的思想、意識(shí)和行為，從精神上凝聚全民族的思想力量，從思想上為人們奠定共同的基礎(chǔ)。提出社會(huì)主義核心價(jià)值體系，其實(shí)就是要進(jìn)一步明確揭示我們共同思想基礎(chǔ)的基本內(nèi)涵和基本要求。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是一面思想旗幟，中國(guó)共產(chǎn)黨人鮮明地打出這面旗幟，就是昭示人們，不論社會(huì)思想觀念和人們價(jià)值取向如何多樣多變，我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的核心價(jià)值是不能動(dòng)搖的。提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，有利于我們更清醒、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)，有利于我們更清醒、更堅(jiān)定地把握和堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

(二)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是為人們提供心靈上的方向性引導(dǎo)的需要。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)質(zhì)，就是解決中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)過(guò)程中的方向性問(wèn)題:針對(duì)違背人民利益和反馬克思主義傾向，它強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持馬克思主義的人民立場(chǎng)和人的自由而全面發(fā)展的基本觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位不能動(dòng)搖;針對(duì)民主社會(huì)主義、新自由主義、新保守主義等各種思潮，它堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義;針對(duì)社會(huì)的某種分化，它強(qiáng)調(diào)用愛(ài)國(guó)主義凝聚人心，凝聚廣大人民群眾;針對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的一些障礙，它強(qiáng)調(diào)要樹立改革和創(chuàng)新精神;針對(duì)一些領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年是非、善惡、美丑界限模糊，為幫助人們形成正確的價(jià)值判斷，使一個(gè)社會(huì)能形成良好的道德風(fēng)尚，它注重確立起人人皆知、普遍奉行的價(jià)值準(zhǔn)則和行為規(guī)范，用社會(huì)主義榮辱觀引導(dǎo)人們的行為。

(三)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是為彌補(bǔ)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中一些人的價(jià)值真空和糾正一些人的錯(cuò)誤價(jià)值取向的需要。當(dāng)代中國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，既會(huì)有價(jià)值取向多樣化，也會(huì)有新舊價(jià)值觀轉(zhuǎn)變而造成的價(jià)值真空，還會(huì)出現(xiàn)理想信念危機(jī)。在這種情況下，如果沒(méi)有正確的價(jià)值觀加以引導(dǎo)，一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀就會(huì)乘虛而入?，F(xiàn)實(shí)生活中，有些人奉行腐朽、落后的思想觀念和價(jià)值取向，有些人推崇官僚主義，有些人迷信拜金主義和物質(zhì)主義以及經(jīng)濟(jì)決定論，有些領(lǐng)導(dǎo)干部迷信所謂的“風(fēng)水”和“宗教”，有些人迷戀“法輪功”，有些人以善為恥、以惡為榮。錯(cuò)誤的思想意識(shí)必然導(dǎo)致黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣不正。為彌補(bǔ)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中一些人的價(jià)值真空和糾正一些人的錯(cuò)誤價(jià)值取向，克服信仰危機(jī)，必須建設(shè)社會(huì)主義的核心價(jià)值體系。

(四)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)建設(shè)的需要。在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程中，最關(guān)鍵的問(wèn)題之一，就是確立社會(huì)主義的核心價(jià)值體系。一個(gè)社會(huì)的價(jià)值體系如何，會(huì)影響整個(gè)社會(huì)發(fā)展的方向，也會(huì)影響社會(huì)制度和體制的設(shè)計(jì)，更會(huì)影響社會(huì)發(fā)展的命運(yùn)。如今，各種各樣的社會(huì)思潮對(duì)當(dāng)代中國(guó)改革和發(fā)展進(jìn)程都產(chǎn)生著不同程度的影響，主要有民主社會(huì)主義、新自由主義、新保守主義等。這些社會(huì)思潮具有某種值得汲取的合理成分，但當(dāng)涉及當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的根本方向時(shí)，我們應(yīng)選擇符合當(dāng)今中國(guó)客觀實(shí)際的中國(guó)特色社會(huì)主義。為把中國(guó)特色社會(huì)主義引向正確的方向與軌道，就必須確立符合中國(guó)特色社會(huì)主義本質(zhì)要求的社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

二、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的路徑選擇

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，需要遵循文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，按照社會(huì)系統(tǒng)工程的思路，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)的全過(guò)程，貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)的各方面，使之轉(zhuǎn)化為黨和國(guó)家的方針政策，轉(zhuǎn)化為人民群眾的自覺(jué)行動(dòng)，推進(jìn)和諧文化與和諧社會(huì)共同發(fā)展。

(一)必須大力推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷豐富和發(fā)展當(dāng)代中國(guó)化的馬克思主義。要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極組織干部群眾深入學(xué)習(xí)黨的十六大以來(lái)，黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想，加強(qiáng)理論武裝，切實(shí)增強(qiáng)干部群眾學(xué)習(xí)運(yùn)用馬克思主義中國(guó)化最新成果的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。同時(shí)，要大力實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，不斷增強(qiáng)黨的思想理論工作的創(chuàng)造力、說(shuō)服力和感召力，著力回答重大理論和實(shí)際問(wèn)題。要大力繁榮哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)，發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論指導(dǎo)、智力支持和政策咨詢的作用，發(fā)揮統(tǒng)一思想、凝聚力量和鼓舞人心的作用。

(二)必須開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系普及融入國(guó)民教育之中。要緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，充分運(yùn)用各種手段加大宣傳力度、營(yíng)造濃厚輿論氛圍，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系為廣大人民群眾所感知、所認(rèn)同、并且轉(zhuǎn)化為社會(huì)群體意識(shí)，為廣大人民群眾所自覺(jué)遵守和踐行。同時(shí)，國(guó)民教育體系擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者重大戰(zhàn)略任務(wù)，要通過(guò)各級(jí)各類學(xué)校的思想政治理論教育教學(xué)，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重大任務(wù)。高等教育和高等學(xué)校是國(guó)民教育的重要組成部分和最高層次，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要領(lǐng)域，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要方面。高校思想政治理論教育教學(xué)承擔(dān)著系統(tǒng)進(jìn)行馬克思主義理論和思想道德教育，提高青年大學(xué)生的思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的神圣使命。在高校思想政治理論教育教學(xué)中，貫徹落實(shí)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大任務(wù)，就是要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，幫助青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;就是要堅(jiān)持社會(huì)主義方向道路不動(dòng)搖，幫助青年大學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和信念;就是要堅(jiān)持民族精神和時(shí)代精神有機(jī)統(tǒng)一，幫助青年大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代內(nèi)容，自覺(jué)肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代重任;就是要堅(jiān)持道德知行統(tǒng)一，幫助青年大學(xué)生完善道德人格，促進(jìn)自我身心的和諧發(fā)展。

(三)必須用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)各種社會(huì)思潮，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮干擾。社會(huì)思潮是一定時(shí)期內(nèi)對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生重要影響的思想傾向，在某種意義上是社會(huì)氣候的“晴雨表”。必須及時(shí)了解思想理論領(lǐng)域的各種傾向性問(wèn)題，認(rèn)真分析各類社會(huì)思潮的本質(zhì)特征、主要內(nèi)容、表現(xiàn)形式、現(xiàn)實(shí)影響和形成根源，采取有針對(duì)性的措施，引導(dǎo)其沿著健康的軌道前進(jìn)，向著積極的方面發(fā)展。這就需要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)各種社會(huì)思潮。用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)各種社會(huì)思潮，就是要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察分析問(wèn)題，使多樣化社會(huì)思想朝著健康的方向發(fā)展。要處理好唱響主旋律與多樣化的關(guān)系，在解放思想中把人們的思想統(tǒng)一到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系上來(lái)，統(tǒng)一到社會(huì)主義核心價(jià)值體系上來(lái)，在堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)中弘揚(yáng)主流意識(shí)形態(tài)，在尊重差異和包容多樣中形成共識(shí)，在社會(huì)思想領(lǐng)域中努力創(chuàng)造既能百花綻放又能主旋律昂揚(yáng)的生動(dòng)活潑的局面。這就必須要自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮的影響，以進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，不斷提高貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺(jué)性。

(四)必須把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面。要大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。把弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，用民族精神和時(shí)代精神凝聚力量、激發(fā)活力。這個(gè)民族精神和時(shí)代精神，包括了天下興亡、匹夫有責(zé);富貴不淫、貧賤不移、威武不屈;先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)等民族優(yōu)良傳統(tǒng)，包括了黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中形成的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等優(yōu)良傳統(tǒng)，包括了社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期形成的大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神等優(yōu)良傳統(tǒng)，包括了在改革開放新時(shí)期形成的“64字創(chuàng)業(yè)精神”、“偉大的抗洪精神”、抗擊“非典”精神、抗震救災(zāi)精神等時(shí)代精神，這些精神，已經(jīng)深深融鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，是中國(guó)人民在千百年來(lái)的奮斗發(fā)展中孕育出來(lái)的寶貴財(cái)富。當(dāng)前，我們要大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。

(五)必須堅(jiān)持從青少年抓起。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，要堅(jiān)持從青少年抓起。從家庭教育、學(xué)校教育到社會(huì)教育，從學(xué)前教育到高等教育，都要將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入和滲透其中，使之成為貫通教育全過(guò)程的核心內(nèi)容。要根據(jù)青少年的認(rèn)知水平、行為能力和心理特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式方法，要結(jié)合課堂教學(xué)和書本知識(shí)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的內(nèi)容滲透到學(xué)校德育、歷史、語(yǔ)言文字等各相關(guān)學(xué)科的課堂教學(xué)之中，使青少年從小就養(yǎng)成基本的德育素質(zhì)。要把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，積極引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范，用自己的模范言行影響和帶動(dòng)學(xué)生。只有這樣，學(xué)校才能更好地完成教書與育人的雙重任務(wù)，才能真正成為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

(六)必須完善規(guī)范約束，促進(jìn)行為規(guī)范的養(yǎng)成。在全社會(huì)建設(shè)和形成社會(huì)主義核心價(jià)值體系，既是一個(gè)形成一系列基本價(jià)值觀念的過(guò)程，也是一個(gè)形成相應(yīng)的行為規(guī)范的過(guò)程。樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，意味著社會(huì)的絕大多數(shù)成員，都能以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，自覺(jué)地規(guī)范、要求、約束自己的思想和行為。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，在不同程度上具有規(guī)范的意義。馬克思主義的指導(dǎo)思想，是我們黨和國(guó)家最根本的規(guī)范。堅(jiān)持馬克思主義，就是要用馬克思主義特別是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，規(guī)范黨和國(guó)家工作，規(guī)范社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的方向，規(guī)范各項(xiàng)制度體制的改革、完善、創(chuàng)新、發(fā)展。中國(guó)特色社會(huì)主義是我們的共同理想，也是我們所從事的各項(xiàng)事業(yè)的標(biāo)志。它從根本上規(guī)范著國(guó)家、社會(huì)的基本制度，規(guī)范著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)，規(guī)范著當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展方向和前進(jìn)道路。以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，可以轉(zhuǎn)化為各種規(guī)范，是各種不同形式規(guī)范的精神和實(shí)質(zhì)，對(duì)各種規(guī)范的形成、發(fā)展和實(shí)行起著極其重要的作用。社會(huì)主義榮辱觀，是社會(huì)生活最直接、最具體的規(guī)范。它以榮恥對(duì)立的方式，鮮明地表明了在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持和提倡什么，反對(duì)和抵制什么，為全體社會(huì)成員判斷行為得失、作出道德選擇、確定價(jià)值取向，提供了最基本的準(zhǔn)則和規(guī)范。這種規(guī)范，不像法律那樣具有強(qiáng)制性，但可以通過(guò)社會(huì)輿論、內(nèi)心體驗(yàn)的方式，引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)的精神取向和行為取向，也是所有法律規(guī)范的精神和道德基礎(chǔ)。堅(jiān)持這樣的規(guī)范，就能弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)，形成健康和諧的人際關(guān)系和社會(huì)風(fēng)尚。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，要充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系與各種社會(huì)規(guī)范的內(nèi)在關(guān)系，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)率、指導(dǎo)、貫穿其他規(guī)范的建設(shè)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容和要求滲透和體現(xiàn)在各種規(guī)范之中。我們應(yīng)當(dāng)既注重思想教育，又注重完善規(guī)范，把教育與規(guī)范結(jié)合起來(lái)，用教育增強(qiáng)社會(huì)成員遵循規(guī)范的意識(shí)，將教育貫穿于執(zhí)行規(guī)范的過(guò)程之中，把教育的成效落實(shí)到對(duì)規(guī)范的遵循和執(zhí)行上。反過(guò)來(lái)，又要通過(guò)規(guī)范的約束強(qiáng)化精神的指導(dǎo)作用，提升整個(gè)國(guó)家、民族和社會(huì)的精神品格。

(七)必須加強(qiáng)調(diào)查研究。要通過(guò)對(duì)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)真調(diào)查，深入研究我國(guó)社會(huì)人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性等特點(diǎn)，深入研究社會(huì)變革和利益關(guān)系的調(diào)整給人們思想觀念帶來(lái)的影響，深入研究不同階層、不同群體的不同思想追求和價(jià)值追求，深入研究青年學(xué)生們的思想觀念結(jié)構(gòu)、價(jià)值取向結(jié)構(gòu)、道德追求結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)、理想結(jié)構(gòu)等等。在調(diào)查研究的過(guò)程中，必須深入社會(huì)和學(xué)生第一線，取得第一手的詳實(shí)資料，真正做到貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生和群眾。只有這樣，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)才能具有主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

(責(zé)任編輯/陳雅莉)