摘要：本文通過對我校非英語專業(yè)大學(xué)生英文寫作中語塊使用情況的分析，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)多的學(xué)生對英語語言中常用的各種不同層次的固定和半固定短語及搭配(通常稱為詞塊、語塊或預(yù)制短語)掌握得還不夠熟練準(zhǔn)確；使用的表達(dá)形式過于單一，缺少變化；對多詞短語和成語的恰當(dāng)運(yùn)用也相對較少。據(jù)此，筆者對大學(xué)英語詞匯教學(xué)提出了幾點(diǎn)建設(shè)性的看法，以期使詞匯教學(xué)更具科學(xué)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：非英語專業(yè)大學(xué)生英語寫作；語塊；分析與建議

[中圖分類號]H319.3

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1006-2831(2009)06－0030－5

注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文”