摘要:小學鼓號隊中,小號是唯一一個有音高的樂器,訓練中最難的就是小號高音的訓練。在選擇優(yōu)秀隊員的前提下,對學生進行氣息練習是基礎,根據個人情況,找對嘴形與號嘴的位置是重要技巧,在學習中保持吹奏的熱情是捷徑。
關鍵詞:鼓號隊 隊號 高音訓練
小學校園鼓號隊是體現少先隊組織朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的精神面貌,振奮少先隊的精神,提升少先隊的檔次。鼓號隊中的小號旋律奮進、有力,是這個隊伍中的唯一一種有音高的樂器,沒有活塞,只有固定的音調(常用的有f1、c2、e2、g2),是氣流通過號嘴內兩唇間的縫隙引起兩唇震動發(fā)出的號聲。因此。訓練難度系數要比一般的樂器更高些,對隊員的要求更高些,所花的精力更多些。我的學生在訓練中遇到“e2”、“g2”的高音吹奏問題,我是這樣給予解決的。
一、氣息的練習
氣息是隊號吹響、吹出高音的首要條件。學會正確的呼吸,能用充足的氣息,有控制的氣息作保障,就相當于找到一條訓練的捷徑。采用胸腹式聯合呼吸法,能保證持久,強有力的吐氣或長音吹奏。我每天訓練的開始就是練習學生氣息,我們多采用“快吸快呼”“快吸慢呼”兩種辦法練習,增大學生的肺活量,讓存氣量通過長期的循序漸進的練習越來越多。再者是在單音訓練時,強調長音的訓練,有了吹長音的氣息基礎,主要是要吸得快呼的長而有控制力,增強氣息的靈活性。高音的用氣量就有效地得到保證。
二、嘴形與號嘴
有了氣息的支持,小號還是不能吹到相應的音高時,就是要探討隊號號嘴與學生嘴唇接觸的位置獎系。訓練中我讓學生在記住糨直的音高,心里面唱著這個音高作準備。上嘴唇和下嘴唇往兩邊拉開上嘴唇抿進去多一點,嘴唇的上半部肌肉將上嘴唇往上拉,下半部肌肉將下嘴唇往下拉,讓兩瓣嘴唇形成兩片片因拉緊后的很薄的“薄膜”。氣沉丹田,將氣流比作細針樣尢小,在強太的氣流的推動下,像箭一樣往號嘴“射”。由于每個人的嘴唇形狀不一,也可以用心讓號嘴不斷地在嘴唇上下移動位置找準最佳吹奏方法(一般是把上嘴唇多放些號嘴里)。俗話說:“只要功夫真,鐵杵磨成針?!辈粩嗟卮?,不斷地練,不久的將來就會從自己的小號里聽到嘹亮、高亢的高音來。
三、熱情的保持
在訓練高音過程中,有隊員們絡繹不絕地不想學,要么遲到,要么就不來,要是我離開訓練現場一小會兒,孩子們就開始偷懶。不吹了。這些問題還真讓我頭痛了好些時候。總結一下原因還是因為難、累。訓練時過于強調單純的高音技能技巧的學習過程,很容易讓人產生疲憊,覺得無趣。小號高音的訓練剛開始很容易消耗體力。又不那么容易找到高音。我在訓練中以人為本,進行人情化訓練,常常讓同學們看到自已微小的進步,一此來不斷鼓勵他們,講講勤學苦練的故事,學生的情感得到有效參與,很快就吹出興趣,吹出高音,長時間保持高漲的學習熱情。
總之,隊號的練習不是一朝一夕的事情,在訓練中每個人的進步速度都以太一樣,在你追我趕中,不斷琢磨,不斷吹奏,團結一起,努力朝著為有一支能吹出嘹亮歌聲的小號隊伍前進!