摘要：小學鼓號隊中，小號是唯一一個有音高的樂器，訓練中最難的就是小號高音的訓練。在選擇優(yōu)秀隊員的前提下，對學生進行氣息練習是基礎，根據個人情況，找對嘴形與號嘴的位置是重要技巧，在學習中保持吹奏的熱情是捷徑。

關鍵詞：鼓號隊 隊號 高音訓練

小學校園鼓號隊是體現少先隊組織朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的精神面貌，振奮少先隊的精神，提升少先隊的檔次。鼓號隊中的小號旋律奮進、有力，是這個隊伍中的唯一一種有音高的樂器，沒有活塞，只有固定的音調(常用的有f1、c2、e2、g2)，是氣流通過號嘴內兩唇間的縫隙引起兩唇震動發(fā)出的號聲。因此。訓練難度系數要比一般的樂器更高些，對隊員的要求更高些，所花的精力更多些。我的學生在訓練中遇到“e2”、“g2”的高音吹奏問題，我是這樣給予解決的。

一、氣息的練習

氣息是隊號吹響、吹出高音的首要條件。學會正確的呼吸，能用充足的氣息，有控制的氣息作保障，就相當于找到一條訓練的捷徑。采用胸腹式聯合呼吸法，能保證持久，強有力的吐氣或長音吹奏。我每天訓練的開始就是練習學生氣息，我們多采用“快吸快呼”“快吸慢呼”兩種辦法練習，增大學生的肺活量，讓存氣量通過長期的循序漸進的練習越來越多。再者是在單音訓練時，強調長音的訓練，有了吹長音的氣息基礎，主要是要吸得快呼的長而有控制力，增強氣息的靈活性。高音的用氣量就有效地得到保證。

二、嘴形與號嘴

有了氣息的支持，小號還是不能吹到相應的音高時，就是要探討隊號號嘴與學生嘴唇接觸的位置獎系。訓練中我讓學生在記住糨直的音高，心里面唱著這個音高作準備。上嘴唇和下嘴唇往兩邊拉開上嘴唇抿進去多一點，嘴唇的上半部肌肉將上嘴唇往上拉，下半部肌肉將下嘴唇往下拉，讓兩瓣嘴唇形成兩片片因拉緊后的很薄的“薄膜”。氣沉丹田，將氣流比作細針樣尢小，在強太的氣流的推動下，像箭一樣往號嘴“射”。由于每個人的嘴唇形狀不一，也可以用心讓號嘴不斷地在嘴唇上下移動位置找準最佳吹奏方法(一般是把上嘴唇多放些號嘴里)。俗話說：“只要功夫真，鐵杵磨成針?！辈粩嗟卮?，不斷地練，不久的將來就會從自己的小號里聽到嘹亮、高亢的高音來。

三、熱情的保持

在訓練高音過程中，有隊員們絡繹不絕地不想學，要么遲到，要么就不來，要是我離開訓練現場一小會兒，孩子們就開始偷懶。不吹了。這些問題還真讓我頭痛了好些時候。總結一下原因還是因為難、累。訓練時過于強調單純的高音技能技巧的學習過程，很容易讓人產生疲憊，覺得無趣。小號高音的訓練剛開始很容易消耗體力。又不那么容易找到高音。我在訓練中以人為本，進行人情化訓練，常常讓同學們看到自已微小的進步，一此來不斷鼓勵他們，講講勤學苦練的故事，學生的情感得到有效參與，很快就吹出興趣，吹出高音，長時間保持高漲的學習熱情。

總之，隊號的練習不是一朝一夕的事情，在訓練中每個人的進步速度都以太一樣，在你追我趕中，不斷琢磨，不斷吹奏，團結一起，努力朝著為有一支能吹出嘹亮歌聲的小號隊伍前進!