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        《農(nóng)村生活百字小作文教學(xué)的實踐與研究》課題階段性小結(jié)

        2009-01-01 00:00:00郭小女
        新課程學(xué)習(xí)·上 2009年3期

        現(xiàn)在有很多孩子怕寫作文,原因大致有兩個,其一為無話可寫。其二為不知如何寫。

        《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá)”,“為學(xué)生的自主寫作提供有利和廣闊的空間,減少學(xué)生寫作的束縛,鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?!蔽沂行W(xué)生酈思哲寫的題為《媽媽回來了》的作文,僅107個字在海內(nèi)外5萬多篇作品中脫穎商出,榮獲首屆冰心作文獎小學(xué)組一等獎這篇在一般老師眼里很難獲高分的作文,一舉奪得大獎,令人深思。浙江大學(xué)中文系教授說,“這樣的一篇小文獲獎其實是一個啟迪,它在提醒我們要讓學(xué)生‘我手寫我心’,孩子的童心是最起碼也是最寶貴的?!?/p>

        我們生活在農(nóng)村,其實,農(nóng)村小學(xué)生生活在廣闊的空間,有著獨特的自然條件和人文條件,如:山川田野、風(fēng)土人情、農(nóng)家生活等等,這些都為學(xué)生提供了豐富的寫作素材。因此,只要我們按照預(yù)定的作文教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,科學(xué)、有效地創(chuàng)設(shè)一種讓學(xué)生親近大自然,走進(jìn)生活,通過自身經(jīng)歷和實踐活動獲得真實感受,從而使學(xué)生有感而發(fā),輕松愉快地寫自己的感受。并使學(xué)生深化對生活的認(rèn)識,提高自身的寫作能力和創(chuàng)新素質(zhì),最終提高農(nóng)村作文教學(xué)質(zhì)量。所以我們提出了農(nóng)村生活百字小作文教學(xué)的實踐與研究的課題。百字小作文即不用很長篇幅,用短小的文字寫出真事真人真景與真切的感受讓作文貼近生活,富有真情實感。

        一、現(xiàn)階段課題組開展的工作

        1 作文課重點進(jìn)行百字作文教學(xué)和寫作指導(dǎo)。實驗組老師們分類梳理教材中的作文教學(xué)資源。改革傳統(tǒng)教學(xué)模式以“挖掘生活資源——創(chuàng)設(shè)生活情境——豐富生活體驗一內(nèi)化學(xué)生感悟——學(xué)生自由寫作”的作文教學(xué)模式進(jìn)行實驗教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生真實寫作。

        2 開展豐富多彩的活動。例如:每月一次的收集、交流農(nóng)村語言活動;每周開展的體驗農(nóng)村生活活動;中高年級每月開展的優(yōu)秀觀察日記評比活動。

        3 各班成立“農(nóng)村百字作文”興趣小組。有專門的指導(dǎo)老師輔導(dǎo)寫作,并鼓勵學(xué)生積極投稿本學(xué)期我校已在《小學(xué)生作文世界》等報刊發(fā)表作文累計二十多篇。

        4 教師間相互聽課,共同發(fā)展。定期開展每人一節(jié)研究課的教研活動。全組教師共同參與,集體備課,全體聽課,課后開展從自身講的角度和聽的角度進(jìn)行相關(guān)課的反思、研究,取長補短,共同發(fā)展。

        二、在課題實踐過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問題

        1 實驗的力度不夠,由于場所設(shè)施等諸方面原因,不能全面展開教學(xué)實驗,有些教學(xué)實驗從學(xué)生的作文情況來看學(xué)生有較大的差距就是說好的學(xué)生寫得很好,差的學(xué)生不夠理想。

        2 由于我們在農(nóng)村,家長的素質(zhì)不是很高,家庭輔導(dǎo)上幾乎是一片空白。因此,未能及時與家長進(jìn)行反饋交流。

        3 現(xiàn)在農(nóng)村孩子也缺少農(nóng)味。

        三、今后研究思路

        1 要充分挖掘生活中的作文教育資源,拓寬作文寫作渠道,使學(xué)生在更廣闊的空間里學(xué)習(xí)作文、運用作文,豐富知識,提高能力,培養(yǎng)素質(zhì)。

        2 要精心設(shè)計作文實踐活動,切實增加學(xué)生的語言積累、生活積累、情感積累等習(xí)作能力的立體積累。

        3 調(diào)整和充實課題組成員,加大課題研究的針對性和實效性,認(rèn)真積累資料。

        4 與本課題有關(guān)的優(yōu)秀習(xí)作、獲獎?wù)撐恼沓杉?/p>

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