新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布實(shí)施之后，很多人都把注意力指向了“以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用”上，而忽視了體育課堂紀(jì)律的重要性，在體育教學(xué)中，許多教師從趣味性、多樣性、實(shí)效性出發(fā)，安排了一些新穎的教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)了課堂氣氛的活躍性，學(xué)生鍛煉的積極性更為提高。但在教學(xué)大綱占有一定此例的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，在實(shí)施中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象，造成學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)素質(zhì)下降。在一定程度上也影響了教學(xué)的質(zhì)量，我們根據(jù)這一現(xiàn)象。敘談一下隊(duì)列隊(duì)形在體育課中運(yùn)用的效果，以引起體育教師的重視：

一、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的意義

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育教學(xué)的重要組成部分。它包括隊(duì)列練習(xí)和隊(duì)形練習(xí)，其主要功能是使人體體態(tài)端正，動(dòng)作準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速，姿態(tài)優(yōu)美。并能培養(yǎng)練習(xí)者高度的組織紀(jì)律性和集體主義精神。

體育運(yùn)動(dòng)的特殊性，決定了學(xué)生必須以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力去克服困難完成各種練習(xí)。而且只有達(dá)到一定量和負(fù)荷的刺激，才能真正體會(huì)到運(yùn)動(dòng)所帶來的樂趣。學(xué)生在體育課中的個(gè)體活動(dòng)較多，受情緒影響，容易表現(xiàn)出各種興趣和行為。教師所面對(duì)的不是一個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)群體，而學(xué)生作為一個(gè)普通正常的人來說或多或少都有點(diǎn)惰性。如果沒有紀(jì)律加以規(guī)范，體育課堂教學(xué)能順利進(jìn)行嗎?體育課堂教學(xué)的任務(wù)能實(shí)現(xiàn)嗎?回答當(dāng)然是否定的，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真看待和對(duì)待體育課堂的紀(jì)律，以便更好的組織體育教學(xué)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

體育課堂教學(xué)中的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)可以很好地規(guī)范體育課堂的紀(jì)律。應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視，“以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用”無可厚非。但這些應(yīng)該是建立在好的課堂教學(xué)秩序基礎(chǔ)上的。

把隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)作為體育教學(xué)的組織措施，有利于完成體育課的教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)的質(zhì)量。

二、隊(duì)列在體育教學(xué)中的善用

1 適時(shí)和適量。必須根據(jù)需要來安排隊(duì)列練習(xí)，不能隨心所欲地想什么時(shí)候練就什么時(shí)候練，也不能想練多長(zhǎng)時(shí)間就練多長(zhǎng)時(shí)間。隊(duì)列練習(xí)要適時(shí)、適量，才能取得好的效果。

2 榜樣和氣勢(shì)。要使體育教學(xué)中的隊(duì)列練習(xí)能夠取得好的效果。就必須注意榜樣的樹立和氛圍的形成。榜樣主要是指教師的精神和體態(tài)，有時(shí)也包括排頭兵的動(dòng)作和神態(tài)。因此，教師要以身作則。姿態(tài)和動(dòng)作要規(guī)范。另外，隊(duì)列中的威嚴(yán)與神圣氛圍的營(yíng)造也是很重要的。記得北京有位特級(jí)體育教師，在進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)時(shí)，喊完一個(gè)口令總有一個(gè)短暫的“靜場(chǎng)”時(shí)間，其間用眼睛環(huán)視每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)作與姿態(tài)，有些動(dòng)作還用瀟灑有力的手勢(shì)來指揮，形成了隊(duì)列練習(xí)的一種獨(dú)特氛圍，使學(xué)生不由自主地受到一種神圣氣氛的感染，甚至感到作為這樣一個(gè)集體的成員，站在整齊威武的隊(duì)列中而自豪。

3 美感和變化。要使學(xué)生喜愛隊(duì)列練習(xí)，就必須注意挖掘集體活動(dòng)中的美感體驗(yàn)因素。學(xué)生雖然身在隊(duì)列之中，但他們也能體驗(yàn)到隊(duì)列的美感。例如，在隊(duì)列練習(xí)單元教學(xué)結(jié)束之后，或是開展某些大型集體活動(dòng)時(shí)，組織體操比賽、小型團(tuán)體操表演，或組成圖案的隊(duì)列比賽等，就能使枯燥的隊(duì)列練習(xí)，變成具有美感的集體活動(dòng)。

4 操練和教育。隊(duì)列的主要形式是操練，其主要意義就是教育。因此，要使隊(duì)列練習(xí)成為體育教學(xué)的有機(jī)組成部分，就必須重視在集體活動(dòng)中的教育工作。要讓學(xué)生知道必要的磨煉、忍耐和自由限制。是人社會(huì)化的必要過程和素質(zhì)要求。

三、隊(duì)列隊(duì)形教法上的注意事項(xiàng)

1 提高思想認(rèn)識(shí)高度。重視隊(duì)列隊(duì)形教與學(xué)。

2 教師要以身作則，口令準(zhǔn)確，聲音洪亮，節(jié)奏分明，學(xué)生思想集中，動(dòng)作認(rèn)真，協(xié)調(diào)一致。

3 教法上要讓學(xué)生明白口令及專門術(shù)語的所指，重點(diǎn)讓學(xué)生了解“預(yù)令”和“動(dòng)令”的含義以及在運(yùn)動(dòng)的過程中的身體各運(yùn)動(dòng)器官及部位的協(xié)調(diào)配合。這樣更有助于形成良好的個(gè)人行為習(xí)慣和良好的身體姿態(tài)。

四、結(jié)束語

從上述的現(xiàn)象結(jié)合目前我國(guó)中學(xué)生對(duì)待體育與健康課程的現(xiàn)狀可以看出，符合學(xué)生安全、身心健康發(fā)展規(guī)律的教學(xué)常規(guī)還是要堅(jiān)持，體育與健康課堂教學(xué)中的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的作用是用其他教材內(nèi)容無法取代的。并不是說實(shí)行了新課標(biāo)，這些傳統(tǒng)的東西就都過時(shí)了，都拋棄了，這種認(rèn)識(shí)是不全面的。新課標(biāo)理念下體育課堂教學(xué)中的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。