隨著新教材的不斷推廣使用和英語考試把口語成績作為參考分數(shù)這一變革，在英語教學中，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等方面的能力是教學工作的主要任務。英語教學的最終目的是培養(yǎng)學生使用英語的能力，而培養(yǎng)學生的口頭交際能力是英語教學中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，它的高低是衡量英語教學質量的重要標準之一。下面就本人在工作中是如何培養(yǎng)學生的口語能力談談自己的認識。

一、要高度重視和強化語音教學

外語能力就是以聽、說、讀、寫的方式正確熟練地運用一種外語的語音、語法、詞匯來表情達意的能力。學不好語音，就沒有很好的聽音能力，這樣不僅學不好口語，讀和寫也會受到影響。實踐證明，外語語音越好，聽外語時，就越容易理解。同樣，也才能更容易跟人家交流。因此，學好外語語音，是整個外語學習的基礎。語音學好了，對于以后學習語法、記憶單詞、發(fā)展口語、提高聽力都有極大的幫助。

二、注重學生語感的培養(yǎng)

英語語感是人們對英語語言的感覺，它包括人們對英語的語音感受、語意感受、語言情感色彩等。它是人們對英語語言的直接感知能力，是人們對英語語言法則或語言組織方法的掌握和運用，是反復感性認識上升為理論認識的經(jīng)驗和體會。語感來自于語言實踐，又指導語言實踐，它對英語的運用起著重要作用，學好英語，就應該具備良好的語感。

1 培養(yǎng)學生運用英語思維的習慣，避免漢語式的英語。在教學中教師要堅持“盡量使用英語，適當利用母語”的教學原則，以減少學生對母語的依賴和母語對英語教學的負遷移。教師的教和學生的學，都盡量不要用母語為中介，即使使用也應該加強分析對比。要求學生使用英漢雙解詞典并逐步過渡到使用英英詞典，這有利于學生準確掌握詞匯的內(nèi)涵和外延。經(jīng)常給出一些用漢語很難解釋的英語詞、句讓學生在具體的語境中去猜測、理解，所給的語境盡力和該詞、句所處的語境相似，而且是學生熟悉或容易接受的。這樣既可以給學生的理解以鋪墊，達到幫助學生理解，掌握詞、句的目的，又能增強語言實踐的量，也能有效提高學生的英語理解力，有助培養(yǎng)學生養(yǎng)成運用英語思維的習慣。

2 培養(yǎng)學生善于積累的習慣。大量背誦古文是過去人們學習漢語的常用方法?，F(xiàn)代語言學習的理論也認為大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造了可能。這些都告訴我們積累在語言學習中的重要性。教學中。教師應要求學生養(yǎng)成記筆記的習慣。讓學生隨時注意記錄一些有用的詞、短語、精彩的句子或短文，還應要求他們經(jīng)常翻閱或背誦，并多加模仿、運用，使優(yōu)美的詞、各種表達方式、寫作技巧爛熟于心，為提高語言綜合能力和培養(yǎng)語感奠定堅實的基礎。

三、外語教師應搞活教材，以聽、說為導向

為了讓學生掌握活的、有生命力的語言，我們教師應深鉆教材、活化教材，建立開放的英語課堂。首先應從學生的學習興趣出發(fā)，用實際的眼光去看教材、去看課文，設計開放的教學內(nèi)容，讓學生在實際應用中領會語言，實踐語言。在課堂教學過程中，教師要轉變舊的教學理念，適應時代對人才的需求，注重培養(yǎng)學生的口頭表達能力。新教材要求英語教學模式要以聽、說為導向，要讓學生最終能應用英語進行交際。因此，在英語教學過程中，教師要用英語組織課堂教學，讓學生直接用英語理解課文中的詞匯和句型。培養(yǎng)學生英語思維。這樣就可以迫使學生用英語去交流，從而形成了師生之間、學生之間互相用英語會話的氛圍，創(chuàng)設和渲染一種全英語的環(huán)境。

四、充分利用多種教學手段，調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的口頭表達能力

1 重點句型操練。在學生的理解基礎上，讓學生熟練、靈活地應用句型，操練的形式要富于變化。這是訓練學生口頭表達能力的有效形式。只有在重點句型熟練掌握的情況下，學生在進行口語交際時。才能夠從容、大膽。

2 英語環(huán)境模擬交流。教師在深鉆教材，優(yōu)化教材的同時，要精心備課。根據(jù)所學知識，準備教具，盡量在課堂上為學生創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生模擬表演，幫助學生對所學知識進行理解和應用。此時，力爭讓每個學生都有活動的機會，都有參與的愿望，以此來調動學生學習英語的興趣。這種模擬交流特別能培養(yǎng)學生口語表達能力和應用能力，更能鍛煉學生的膽量。

3 課文復述、縮寫。為了提高學生口語表達能力，教師可采用復述課文和縮寫課文的形式。這不僅能加深對課文的理解、對所學詞匯的掌握。鍛煉學生的寫作能力。尤其還能提高學生的口語表達能力。

口語能力的培養(yǎng)是一項復雜的系統(tǒng)工程，它需要先進的教育教學理論，高頻度語言實踐活動和先進教學設備的配合。口語能力的提高是循序漸進的，不可急于求成。相信只要師生雙方共同努力。說一口流利、純正英語的目標一定能實現(xiàn)!