【摘要】目前中學(xué)地理教學(xué)存在的問題，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降等現(xiàn)象的出現(xiàn)，本文就對(duì)目前中學(xué)地理教學(xué)存在的問題以及如何應(yīng)對(duì)這些問題進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)地理；問題；加強(qiáng)

【中圖分類號(hào)】G632【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1005-1074(2009)05-0154-01

1目前中學(xué)地理教學(xué)存在的問題

1.1中學(xué)地理教學(xué)不受重視學(xué)校、老師、學(xué)生等對(duì)地理課不重視，視為“副”科，學(xué)得好壞無所謂，臨近會(huì)考時(shí)“突擊”一下后就算了。有的學(xué)校地理教學(xué)條件很差，連最起碼的地理教學(xué)掛圖、地球儀都沒有。

1.2中學(xué)地理教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量下降由于學(xué)校對(duì)地理教學(xué)不重視，教學(xué)時(shí)間被壓縮，不少優(yōu)秀地理教師脫離地理教學(xué)崗位，有的學(xué)校甚至連一名專職地理教師也沒有，大大影響了中學(xué)地理教學(xué)的質(zhì)量。

1.3中學(xué)地理課外活動(dòng)開展較少如今地理課外活動(dòng)成了額外負(fù)擔(dān)，學(xué)校又很少購買必要的直觀教具，更談不上現(xiàn)代化的直觀教學(xué)了，老師也就懶得去組織學(xué)生進(jìn)行既有趣又有益的地理野外觀察活動(dòng)、學(xué)生也不能把在課堂教學(xué)中學(xué)的地理知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來。

2加強(qiáng)中學(xué)地理教學(xué)十分必要

2.1地理學(xué)科與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系中學(xué)地理知識(shí)廣泛，居于社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的交叉位置上，與中學(xué)的各個(gè)學(xué)科有著十分密切的聯(lián)系。例如人類歷史和政治事件的發(fā)生都具有一定的空間性，故地理學(xué)科中的大量地名知識(shí)，對(duì)歷史和政治等學(xué)科的教學(xué)有很大幫助；地理涉及的天體系統(tǒng)、地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)等知識(shí)能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考地球?yàn)槭裁磭@太陽運(yùn)動(dòng)？月亮又為什么圍繞地球旋轉(zhuǎn)？這些既是地理問題，又與物理、數(shù)學(xué)相關(guān)，對(duì)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理和教學(xué)也有積極作用。

2.2中學(xué)地理教學(xué)在生產(chǎn)建設(shè)中有著重要作用地理是一門綜合性較強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，它在很多方面能直接或間接為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)。中學(xué)地理教學(xué)中講授的土壤資源、水熱資源、森林資源、天然草場(chǎng)等各種自然資源，都是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。對(duì)各地自然資源情況的了解，有得于制定切合實(shí)際的農(nóng)業(yè)發(fā)展措施；地理教學(xué)中講授的各種工業(yè)地理分布、工業(yè)原料來源、工業(yè)燃料和動(dòng)力的供給、工業(yè)的交通運(yùn)輸條件、工業(yè)產(chǎn)品的分配、各種工業(yè)之間的相互聯(lián)系以及各種工業(yè)與自然條件的聯(lián)系等知識(shí)，對(duì)學(xué)生以后的生產(chǎn)實(shí)踐是有益的；此外，地理教學(xué)中各種交通路線的地理分布和交通樞紐等知識(shí)，對(duì)學(xué)生將來參加交通運(yùn)輸業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐也是有用處的，特別是地圖、地名知識(shí)等，對(duì)學(xué)生將來進(jìn)行通訊、郵電、貿(mào)易等工作有很大幫助。

2.3地理知識(shí)在日常生活中有著重要的作用人們?cè)谌粘Ｉ钪械摹耙?、食、住、行”問題同樣與地理知識(shí)有關(guān)，象全國各省市的工農(nóng)業(yè)特產(chǎn)、主要的糧、棉、油、煤產(chǎn)區(qū)，重要城市、旅游景點(diǎn)的分布，各地風(fēng)土人情等知識(shí)都來源于地理學(xué)科，而這些又與我們的生活息息相關(guān)。出差旅游如不具備查閱地圖和交通路線的知識(shí)必會(huì)掃興而歸。

2.4地理教育在國防上也有重要作用每個(gè)指戰(zhàn)員必須認(rèn)識(shí)和了解祖國的國防環(huán)境，特別要熟悉祖國的邊疆地理，要具備閱讀大比例尺軍用地圖的技能，以及掌握地理素描和堆塑地理模型的技能，還要掌握各地的地形、民族、語言、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等地理知識(shí)，才能保護(hù)自己，戰(zhàn)勝敵人。古今中外，許多軍事家，無不因通曉地理而不斷取勝。

2.5地理知識(shí)能增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)地球是人類生存、發(fā)展、棲息的唯一處所，隨著人類活動(dòng)領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，人對(duì)地理環(huán)境的影響也越來越大。近幾年來，由于人類不合理的開發(fā)、利用，各種污染日趨嚴(yán)重，出現(xiàn)資源緊缺、環(huán)境惡化等問題，究其原因，是人們?nèi)狈Νh(huán)境意識(shí)，經(jīng)濟(jì)與環(huán)境不同步發(fā)展的結(jié)果?，F(xiàn)在世界各國對(duì)環(huán)境問題極為關(guān)注，我國也頒布了《環(huán)境保護(hù)法》，明確規(guī)定了“誰污染治理”的政策。但我們應(yīng)增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，做到防患于未然，以減少不必要的損失。而這項(xiàng)艱巨的任務(wù)主要靠地理教育來完成。

2.6地理教育能激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情中學(xué)地理教育能使學(xué)生比較全面地認(rèn)識(shí)祖國，對(duì)學(xué)生進(jìn)行建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的教育，讓學(xué)生從中體會(huì)到中華兒女的自豪感，從而激發(fā)他們的愛國主義熱情。

2.7地理教育對(duì)實(shí)行計(jì)劃生育，限制人口數(shù)量有著重要的推動(dòng)作用從中學(xué)地理教學(xué)入手，可讓學(xué)生了解我國及世界人口狀況，人口與土地關(guān)系、人口同國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口與環(huán)境及人民生活水平提高的各種相互關(guān)系，從而形成正確的人口觀。他們將來將遍布全國各地，對(duì)計(jì)劃生育工作將會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。

2.8地理教育對(duì)中學(xué)生升入上一級(jí)學(xué)校、學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)有重要作用中學(xué)地理教育能使學(xué)生掌握運(yùn)用地圖、進(jìn)行氣象觀測(cè)、地理觀察和自然資源調(diào)查等初步技能，對(duì)學(xué)生升入上一級(jí)學(xué)校，特別是升入和地理有關(guān)的大專院校，學(xué)習(xí)天文、氣象、地質(zhì)、地貌、水文、土壤、生物、自然地理、地圖、環(huán)境學(xué)等學(xué)科都有重要作用。

綜上所述，中學(xué)地理教學(xué)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行人口、環(huán)境、資源教育、進(jìn)行國情教育和愛國主義教育的重要渠道，它不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，還可以使學(xué)生初步樹立科學(xué)的資源觀、人口觀，樹立胸懷祖國、放眼世界、放眼未來，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的雄心壯志，故加強(qiáng)中學(xué)地理教學(xué)相當(dāng)重要。