我們經(jīng)常把少年兒童比作祖國(guó)的花朵，少年兒童成長(zhǎng)的過(guò)程就是花開(kāi)的過(guò)程，如果我們每一個(gè)小學(xué)班主任能耐心地傾聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，必定有利于孩子們的健康成長(zhǎng)。而小學(xué)畢業(yè)生正處于身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，處在生理發(fā)育的高峰期，也是心理發(fā)展的劇變時(shí)期. 他們不再像兒時(shí)那樣依戀父母，也不再像低年級(jí)學(xué)生那樣把教師看作是至高無(wú)上的權(quán)威，他們開(kāi)始自主、獨(dú)立、愛(ài)漂亮、愛(ài)打扮、愛(ài)攀比、對(duì)異性充滿(mǎn)好感，這樣的心理品質(zhì)，如果能悉心保護(hù)，正確引導(dǎo)，有利于獨(dú)立創(chuàng)造性的發(fā)展。在當(dāng)畢業(yè)班班主任的這一年里，我用心寫(xiě)下每個(gè)記憶，花開(kāi)有聲，請(qǐng)大家與我一起傾聽(tīng)。

男孩篇:沖動(dòng)是魔鬼

孫儀是我們班一個(gè)很聰明的男生，剛進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)，就感覺(jué)到他的個(gè)兒明顯比同齡人高，說(shuō)話(huà)的聲音變了，喉結(jié)突出來(lái)了，嘴唇上冒出了一圈毛茸茸的胡須，所有的標(biāo)志在告訴我們，這個(gè)男孩進(jìn)入發(fā)育期了。有一天，大家正在食堂里吃飯，突然，“砰”的一聲巨響，把正埋頭吃飯的我們嚇了一跳，這時(shí)，趕緊有班干部過(guò)來(lái)報(bào)告:“老師不好了，孫儀和沈蟄吵起來(lái)了，孫儀把吃飯用的盤(pán)子，里面還有剩菜殘羹的，潑到沈蟄身上了?！蔽乙宦?tīng)，大事不妙，心想:闖禍 了。趕緊來(lái)到事發(fā)地點(diǎn)，這時(shí)，飯桌旁邊已經(jīng)圍滿(mǎn)了很多同學(xué)，孫儀和沈蟄像兩只爭(zhēng)斗的雄雞，虎視眈眈，特別是孫儀，你看他結(jié)實(shí)的胸脯一起一伏，額頭上的青筋一根一根突起，兩只眼睛像銅鈴，兩個(gè)拳頭緊緊地捏著。再看沈蟄，潔白的襯衫上雖然沾滿(mǎn)了飯菜，但也是一幅毫不示弱的樣子。一看這氣勢(shì)，我想，這個(gè)孫儀肯定是太沖動(dòng)了。我說(shuō):“你們倆都吃飽了嗎？”兩人都不響，旁邊的同學(xué)告訴我:“沒(méi)有呢？今天我們?cè)陲堊郎险務(wù)撾娔X游戲，沈蟄說(shuō)他已經(jīng)得到很高的級(jí)別了，孫儀說(shuō)自己得到的級(jí)別比他高，沈蟄說(shuō)孫儀吹牛，鬼才相信你說(shuō)的話(huà)。孫儀大怒，就把正在吃飯的盤(pán)子往他身上扣?！焙?jiǎn)單的口舌之爭(zhēng)，發(fā)展到動(dòng)武，好一個(gè)孫儀，我對(duì)孫儀說(shuō):“別的不說(shuō)，你把同學(xué)的衣服弄臟了，先罰你給媽媽打一個(gè)電話(huà)，請(qǐng)你媽媽從家里拿一件干凈的衣服給沈蟄換上?！蔽矣謱?duì)沈蟄說(shuō):“是你出言不遜，惹惱了孫儀，就請(qǐng)你把戰(zhàn)場(chǎng)打掃干凈。然后你們倆到我辦公室來(lái)?！?/p>

半小時(shí)后，兩人一前一后來(lái)了，我問(wèn)孫儀:“你今天為什么這樣沖動(dòng)，犯下這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤？”孫儀說(shuō):“沈蟄說(shuō)話(huà)沒(méi)根據(jù)，小瞧我，他說(shuō)我吹牛，我的氣一下子就來(lái)了，所以，就把吃剩的飯菜潑到他身上了?！蔽矣謫?wèn):“那你知道這件事的后果嗎？”孫儀搖搖頭。我嚴(yán)肅地說(shuō):“由于你的沖動(dòng)，使你們倆都沒(méi)有吃飽中飯，影響你們的生長(zhǎng)發(fā)育，當(dāng)你把飯菜潑到沈蟄身上的時(shí)候，由于你根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的思考，很有可能潑到臉上，如果角度正好，還有可能砸傷沈蟄的臉?，F(xiàn)在你把沈蟄的衣服弄成這個(gè)樣子，給他帶來(lái)傷害，你覺(jué)得為了這句話(huà)，你值得嗎？”這時(shí)的孫儀像一只斗敗的公雞，低下了頭，我知道他后悔了。我緊接著說(shuō):“老師送你一句話(huà)‘沖動(dòng)是魔鬼’，看來(lái)以后不要沖動(dòng)了，那樣會(huì)給自己和別人帶來(lái)痛苦?！睂O儀使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

事情接下來(lái)按照我們班的常規(guī)進(jìn)行下去，在班級(jí)日記里寫(xiě)反思，相互道歉，同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)，形成共識(shí)，千萬(wàn)不能因一時(shí)的意見(jiàn)不合而鬧矛盾。針對(duì)男孩子們的這種情況，我們專(zhuān)門(mén)舉行了班隊(duì)活動(dòng)《沖動(dòng)是魔鬼》，活動(dòng)上孩子們收集了很多關(guān)于一時(shí)沖動(dòng)做出讓人后悔的事的例子。有很多都是觸目驚心，如:某學(xué)校一個(gè)班的一個(gè)同學(xué)，由于口角，用拳頭把一個(gè)無(wú)辜的孩子的眼鏡片打碎，鏡片不僅讓右眼眼皮破裂，或者說(shuō)碎裂，還讓黑眼球破裂……

反思:進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)，有不少男孩子進(jìn)入發(fā)育期，做事沖動(dòng)，不考慮后果，有叛逆傾向，其實(shí)都是正常的，我們做老師的如果發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，不可馬上發(fā)火，要傾聽(tīng)當(dāng)時(shí)孩子們的心理感受，要冷靜、理智的處理事情，還要使全班同學(xué)都在這件事中得到教訓(xùn)，可以用《班隊(duì)活動(dòng)》課這個(gè)陣地，舉行活動(dòng)。以免類(lèi)似的事情再發(fā)生。

女孩篇:我心里有個(gè)小秘密

邵靜是我們班一個(gè)個(gè)性開(kāi)朗、興趣愛(ài)好廣泛、人又長(zhǎng)得漂亮的女孩，唯一的缺陷就是動(dòng)作很慢，學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么理想。自從進(jìn)入六年級(jí)以后，我發(fā)現(xiàn)她變得愛(ài)打扮了，長(zhǎng)頭發(fā)有時(shí)披肩，上面還要弄一個(gè)漂亮的發(fā)圈;有時(shí)是獨(dú)角辮;有時(shí)是兩角辮。衣服也是天天換，上體育課回來(lái)，還故意把衣服綁在腰上，一扭一扭的。還有孩子向我反映，邵靜帶了手機(jī)，在課余給別人發(fā)短信。我想，小姑娘身上肯定有事情發(fā)生了。是告訴家長(zhǎng)還是先了解情況呢？思忖再三，我決定先了解一下情況。

邵靜來(lái)交作業(yè)，我看辦公室里沒(méi)有其他老師，就把邵靜叫住了。我說(shuō):“邵靜，老師發(fā)現(xiàn)你最近頭發(fā)一天一個(gè)樣，衣服一天一變化，好象把心思放在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的地方去了。”邵靜的臉?biāo)⒌匾幌录t了，“沒(méi)有呀！我的衣服是有很多?！薄拔疫€聽(tīng)說(shuō)你在課余時(shí)間給別人發(fā)短信，如果你愿意的話(huà)，可以把你的手機(jī)給老師看一下嗎？”這時(shí)，邵靜的頭更低了，“老師，我說(shuō)出來(lái)，你可要替我保密?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

原來(lái)，邵靜在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了本市一所初中的男學(xué)生，覺(jué)得很談得來(lái)，正巧，由于上六年級(jí)了，家長(zhǎng)給她配了一部手機(jī)，想叫她每天自己回家，家長(zhǎng)聯(lián)系方便一些。于是，兩人改成手機(jī)聊天了?！袄蠋?，我也覺(jué)得這樣不好，可是，我控制不住自己。”邵靜無(wú)奈地說(shuō)。

我對(duì)邵靜說(shuō):“你今天能把心中的秘密告訴我，是對(duì)老師的信任，老師答應(yīng)替你保密。喜歡與一個(gè)人聊天是一件很正常的事，但是，你們現(xiàn)在是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這樣的聊天是毫無(wú)意義的，長(zhǎng)期下去，不但對(duì)你的學(xué)習(xí)有影響，對(duì)他的學(xué)習(xí)也會(huì)有影響，你覺(jué)得這樣好嗎？”

“不好，明天我就把手機(jī)還給媽媽?！鄙垤o說(shuō)。望著邵靜匆匆離去的身影，我憂(yōu)心忡忡，網(wǎng)絡(luò)世界太有誘惑力了，早熟的女孩對(duì)異性有好感了。要給女孩子打預(yù)防針了。

于是，我利用休息時(shí)間翻閱了一些這方面的書(shū)，在一節(jié)活動(dòng)課上，讓全體男生到操場(chǎng)上去踢足球，給全體女生進(jìn)行了青春期衛(wèi)生、心理知識(shí)講座。從她們的月經(jīng)初潮講到對(duì)異性的一種朦朧的感受。我說(shuō):“現(xiàn)在，我們班有28個(gè)男生，其實(shí)，如果你好好學(xué)習(xí)，你到了好一點(diǎn)的初中，會(huì)認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的男生，到了大學(xué)，還會(huì)認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的男生，所以，現(xiàn)在你最好不要喜歡一個(gè)人，因?yàn)橐院髸?huì)有最優(yōu)秀的最適合你的男生等著你?！敝v座在女同學(xué)的笑聲中結(jié)束了。

反思:根據(jù)我這幾年的觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)，女孩子到了六年級(jí)基本上月經(jīng)初朝來(lái)臨，她們開(kāi)始在乎自己的外表，在乎別人對(duì)自己的評(píng)介，對(duì)異性產(chǎn)生了朦朧的好感，他們希望找一個(gè)知心人聊天，所以，我們也經(jīng)?？梢钥吹脚⒆尤宄扇壕墼谝黄鸶`竊私語(yǔ)。針對(duì)這種情況，我們做老師的要和家長(zhǎng)一起出面跟孩子談?wù)劊私夂⒆拥恼鎸?shí)想法，針對(duì)性地進(jìn)行說(shuō)服教育，使他們以學(xué)業(yè)為重、以前途為重。對(duì)孩子的感情問(wèn)題要看清、看輕，采取自然、平和的態(tài)度去對(duì)待。當(dāng)然，我也采取了一定的措施:調(diào)換了班級(jí)中的座位，把男孩和女孩搭配在一起;在班隊(duì)活動(dòng)中多次組織了男生與女生競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)。因?yàn)椋泻⒑团愒谝黄鹫勑?、游玩，這種群體活動(dòng)最有利于將壓抑在心的不良情緒宣泄出來(lái)，從男女混合的小群體中得到安慰和歸屬感，展示自己的能力和魅力，以獲得心理的滿(mǎn)足感，并能滿(mǎn)足自己對(duì)異性的好奇心，減少神秘感。但是，要盡量避免“一對(duì)一”的異性相處。

男孩女孩交往篇:你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

對(duì)女生的講座獲得成功以后，班級(jí)里太太平平的，正當(dāng)我們埋頭復(fù)習(xí)的時(shí)候，讓我意想不到的事情又發(fā)生了。

我在學(xué)生的日記里發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里的孫動(dòng)和方晨都喜歡班長(zhǎng)胡潔，在展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)呢？胡潔的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀甓我彩敲星懊?，是我們老師眼中的乖乖女，是每一次考試為班?jí)爭(zhēng)光的希望之星。我一連觀(guān)察了幾天，發(fā)現(xiàn)孫動(dòng)確實(shí)對(duì)胡潔有意思，下課時(shí)有事沒(méi)事總朝胡潔的方向跑，就是考試時(shí)，也不忘瞟幾眼“心愛(ài)的她”，方晨呢？知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)法跟別人相比（因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)很差），就另辟蹊徑，經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給胡潔?！霸趺崔k？怎么辦？這已經(jīng)是明目張膽的公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)了？如何處理這件事呢？我思忖再三，決定從胡潔入手。

我把胡潔叫到辦公室，問(wèn):“胡潔，你知道班級(jí)里有兩個(gè)男生喜歡你嗎？”“知道?！焙鷿嵞樕霞t一陣白一陣地說(shuō)?！澳悄阆矚g他們嗎？”“不喜歡，老師，方晨還經(jīng)常送我禮物，我每次都不要，他偏要送給我，我都放在抽屜里呢？”胡潔哭喪著臉說(shuō)?？礃幼訂?wèn)題不是出在胡潔身上。在那兩小子身上。

我叫來(lái)了孫動(dòng)和方晨，“你們都喜歡胡潔，是嗎？”我隨意問(wèn)道。頓時(shí)，他們的臉失去了剛才的活力，就像突然泄了氣的皮球，低下頭，好半天不說(shuō)話(huà)。我也沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是默默地看著他們。畢竟有一點(diǎn)點(diǎn)懂事了，“喜歡”這兩個(gè)字太難說(shuō)出口了。我換了一個(gè)角度問(wèn)，“胡潔很出色，老師也很喜歡她，你們倆能說(shuō)說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)嗎？”“她的學(xué)習(xí)成績(jī)棒，”他們倆幾乎異口同聲地說(shuō)，“那么，你們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？”他們的頭更低了?！跋矚g一個(gè)人不僅要有理由，還要有資本?！蔽抑v了這樣一個(gè)故事給他們聽(tīng)，“有一個(gè)外國(guó)小男孩告訴他的母親自己愛(ài)上了同班的一個(gè)小女孩。他媽媽驚喜地說(shuō):‘真的嗎？你長(zhǎng)大了，有自己的想法，祝賀你。’小男孩和你們一樣又驚有喜:‘是?。∥乙呀?jīng)是個(gè)男子漢了?！瘚寢尳又f(shuō):‘那么，我們的小男子漢，你打算怎么愛(ài)她呢？’小男孩堅(jiān)定地說(shuō):‘我要和她結(jié)婚。’媽媽認(rèn)真地說(shuō):‘應(yīng)該這樣。那你們總得有個(gè)家吧，你有買(mǎi)房子的錢(qián)嗎？’小男孩仔細(xì)地計(jì)算了一下:‘15美元10美分，夠干什么呢?’媽媽擔(dān)心地說(shuō):‘只有這點(diǎn)錢(qián)，太少了。不過(guò)如果你能有一份好工作就可以很快解決這個(gè)難題?！泻⒁宦?tīng)，高興極了，忙問(wèn):‘怎樣才能找到一份好工作呢？媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在就去找。’媽媽想了想:‘你現(xiàn)在既沒(méi)有力氣又沒(méi)有學(xué)問(wèn)，是沒(méi)人肯雇傭的。如果你上大學(xué)后變成那樣的人，一定不成問(wèn)題。’男孩意氣奮發(fā)地說(shuō):‘那我就先考大學(xué)吧?！瘚寢尶粗牢康匦α恕！?/p>

反思:進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班以后，不但男孩子和女孩子個(gè)體的身理和心理發(fā)生了變化，在男女同學(xué)交往中也出現(xiàn)了微妙的變化。在小學(xué)里，小學(xué)生往往喜歡成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)的孩子。所以，我們一方面要做好女同學(xué)的思想工作，讓她們不能輕易接受男同學(xué)給自己的禮物。另一方面，我們要給他們做必要的心理輔導(dǎo)，抑制這種現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展。

總結(jié):轉(zhuǎn)眼到了6月，這一群可愛(ài)的孩子即將離開(kāi)母校，離開(kāi)我這個(gè)小學(xué)老師，望著這一群朝氣蓬勃的孩子，我想:就像鳥(niǎo)兒在天空中劃下痕跡，就像風(fēng)在樹(shù)下留下聲音，只要我們靜心傾聽(tīng)這些花開(kāi)的聲音，尊重他們的愿望，理解他們的心情，站在他們的角度去看待問(wèn)題，你就會(huì)多一份對(duì)學(xué)生的理解，多一份處事的從容，多一份細(xì)心與耐心。