[摘 要] 對于兒童用品產(chǎn)業(yè)，我們需要分析兒童自身需要，分階段年齡層次的討論如何在設計的指導下，充分考慮兒童的行為習慣，結合人體工程學，提出適合我國兒童產(chǎn)品開發(fā)設計的原則和需要注意的商業(yè)化市場下的產(chǎn)品問題。

[關鍵詞] 兒童心理 行為習慣 市場細分

一、前言

所謂“兒童用品”就是指兒童使用的產(chǎn)品。當然它的范圍包含的很廣，無論是兒童生活用品還是兒童玩具等，設計的方方面面都需要我們?nèi)チ私怅P注。這是一個很大的市場，并且是一個具有生命力的長久的市場。

有資料顯示：在中國13億人口中，14歲以下的少年兒童及嬰幼兒就有3億多人，占全國人口的25%，其中城市兒童有8000萬人，這是一個龐大的消費群體。兒童人群，在不同的階段，地域等因素的影響下所必須的需求也是不同的，有很大的差異性及個性特點。這樣就會使得兒童產(chǎn)品市場具有復雜化和多樣化的特點。

二、兒童基本狀況及其階段性

1.階段性及現(xiàn)狀

按照兒童所處的年齡和健康狀況，心理發(fā)展的每個階段都有特殊的特征，階段與階段之間有比較明顯的差別。發(fā)展雖有階段，但階段與階段之間又不是截然分開的。每一階段都是前一階段發(fā)展的繼續(xù)，同時又是下一階段發(fā)展的繼續(xù)。

如果按照兒童活動特點來劃分，發(fā)展分為：直接的情緒性交往活動(0歲～1歲)；擺弄實物活動(1歲～3歲)；游戲活動(3歲～7歲)；基本的學習活動(7歲～11歲)；社會有益活動(11歲～15歲)；專業(yè)的學習活動(15歲～17歲)。由于青春期11或13歲開始，所以我們重點要分析3歲～13歲左右，這個期間的兒童及兒童市場的產(chǎn)品及消費。

2.不同階段的需求特征

(1)學齡前兒童。3歲～4歲低齡兒童，無論是語言還是對外界行為，習慣上是感知或者游戲階段，是最愛模仿的時期，也是進行語言教育的最佳時期。往往一些模型玩具，可讓兒童在角色游戲中學會用語言表達一些情節(jié)和內(nèi)容。同時這個階段兒童變化心理最為情緒化，一切為了滿足兒童的好奇心理。在這個開始學會認識的過程中，比較簡單，具象的玩具有利于兒童的感知發(fā)展。

5歲～6歲兒童，在這個階段，思維的發(fā)展明顯的加快，開始出現(xiàn)有意的注意，思維智力水平明顯提高。這個時期的兒童產(chǎn)生興趣，主動認知。在游戲和活動中表現(xiàn)出一定的合作性，開始有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn)。在這個時期，兒童產(chǎn)品就要向著智力開發(fā)和教育性去引導，寓教于樂，讓她們在游戲?qū)W習中不斷提高。

(2)學齡期兒童。7歲～11歲，在這個時期的兒童，正處在小學階段，能正確按不同維度分類，并按量化維度思考問題。是一個思維上質(zhì)的飛躍。處于具體的運算階段，也逐漸向現(xiàn)實主義靠攏。在這個時期，兒童產(chǎn)品就是以教育性為主導的設計階段，引導兒童正確認知和學習。

11歲～13歲，這個時期的孩子處于青春期的萌芽階段，是一個兒童到青少年時期發(fā)展的過渡階段，額他們的智力和思維都得到了一定的質(zhì)的飛躍，并有了一定的自我觀念和控制能力。生理和心理都達到了一定水平。同時信息的獲取渠道變得多元化，接觸的事物和認識的方式變得多樣化。針對這一時期的兒童產(chǎn)品也變的多元化起來，但同時其分類也變得成熟化。

三、國內(nèi)外兒童產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀

1.國內(nèi)兒童產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我國的兒童產(chǎn)品市場一直是一個比較熱點的消費領域，無論是童裝，玩具，抑或是食品等等。但是充斥市場的往往是國外品牌的產(chǎn)品。國產(chǎn)產(chǎn)品卻處于一個比較尷尬的地位。

由于國產(chǎn)品牌的質(zhì)量參差不齊，導致嬰幼兒產(chǎn)品的高端市場出現(xiàn)由國外品牌一統(tǒng)天下的局面。無論是鞋帽還是服裝，放眼望去，國外品牌服裝，幾乎充斥了我國整個高端童裝市場。同時也是由于對國內(nèi)產(chǎn)品的不信任導致了消費取向產(chǎn)生變化。兒童產(chǎn)品市場這幾年變化比較大，兒童產(chǎn)品在不經(jīng)意中暴露出來許多直接的問題，使得市場處于起伏不定狀態(tài)，兒童產(chǎn)品也沒有新的突破，產(chǎn)品老化與配制結構的不合理嚴重影響兒童市場的發(fā)展。

2.國外兒童產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

對于外國產(chǎn)品大部分的品牌是我們都熟悉的，放眼大多數(shù)的西方國家，尤其對兒童產(chǎn)品我們可以發(fā)現(xiàn)從材料、規(guī)格、甚至造型上都有嚴格的要求，以杜絕不合格產(chǎn)品的出現(xiàn)。在歐美等發(fā)達國家，兒童產(chǎn)品消費市場發(fā)展比較成熟，市場細分做的比較好。相比之下，我國的兒童產(chǎn)品發(fā)展需要走的路還很長。

可見。兒童產(chǎn)品的質(zhì)量問題和其他相關市場產(chǎn)業(yè)鏈的結構不合理引發(fā)了國產(chǎn)產(chǎn)品的危機，使眾多家長選擇國外品牌。但是大多數(shù)國外品牌的商品經(jīng)過經(jīng)銷商、品牌代理商和商場層層加價，導致價格不斷攀升，這也是我們不愿見到的。

四、兒童產(chǎn)品的設計原則

1.遵循人體工程學

兒童產(chǎn)品必須充分重視人體工程學，即在工業(yè)設計理念化為實際操作的過程中，必須遵循的原則，就是“產(chǎn)品的設計要人性化”。從兒童的角度出發(fā)，考慮到兒童的行為習慣等等方面，這是一個貫穿始終的設計原則。

2.走可持續(xù)設計之路

可持續(xù)設計之路，就是從綠色環(huán)保方面來考慮。產(chǎn)品必須注意其材料的安全性，選擇可回收再利用的材料。另外，作為兒童玩具最重要的一點就是產(chǎn)品周期性的問題，在這個方面我們還需要從各個方面做出努力，延展使用壽命。

3.注重差異性原則

所謂的差異性主要體現(xiàn)在幾個方面：首先，兒童產(chǎn)品是可以包含有名族文化地域特色的，這些都可以將它蘊含于設計當中，以形成有特色的系列產(chǎn)品；其次，要注意的是由于兒童在每個年齡階段的行為習慣、思維方式，智力水平都會產(chǎn)生變化，這就要求產(chǎn)品設計必須迎合實際的功能需求，注重年齡階段的差異性，具體問題具體分析，做到產(chǎn)品的功能細分；再次，必須考慮到一些特殊群體兒童的需要，做到真正的從實處來關心兒童。

當然，除此之外我們還必須充分的發(fā)揮想像力，為兒童設計出符合他們興趣并貼合其心理的產(chǎn)品，讓他們在成長的過程中有所幫助?？梢浴霸⒔逃跇贰钡淖屗麄冊谟螒蛑杏兴岣撸】党砷L。

五、兒童產(chǎn)品市場商業(yè)機遇與展望

就如前面所講的，兒童產(chǎn)品的消費領域一直都是一個熱點。從商業(yè)角度分析是一個熱點消費領域，商業(yè)前景看好。嬰幼兒用品和兒童服裝市場目前火爆，企業(yè)對于兒童市場的開發(fā)與產(chǎn)品的研究也比較十分重視，但是近幾年來，國內(nèi)行業(yè)整體的效益不理想，行業(yè)格局出現(xiàn)波動，在關注成人品的運作的時候，我們也要想到兒童產(chǎn)品到底處于什么樣的現(xiàn)狀？其中的潛力與需求是什么？而又需要如何轉(zhuǎn)型才能夠突破現(xiàn)在的局面？怎樣才能打破洋品牌一統(tǒng)天下的格局？均需要更加貼近消費市場，理性處理好其中的關系。

1.從產(chǎn)品功能開發(fā)來說

把握好產(chǎn)品功能，進行市場細分，這不能不說是一個好的市場商業(yè)機遇。例如，在洗發(fā)水行業(yè)，我們可以看見不同功能性的產(chǎn)品出現(xiàn)，去屑、護發(fā)、滋潤等等這些都將市場進行了分類，以求最大化的市場占有率。同樣的，在兒童產(chǎn)品中我們也需要這樣，分階段、分年齡層次、按照需要來規(guī)劃好產(chǎn)品結構，做好產(chǎn)品的開發(fā)。

2.包裝

作為兒童的產(chǎn)品包裝，除了充滿童趣和吸引注意外，最重要的一點就是我們要知道包裝是營銷不可或缺的部分，它可以增加產(chǎn)品的附加值。

目前，我國兒童包裝用的最多的是卡通動漫造型的包裝圖案，色彩大多飽和，形象生動，易于辨識。在造型和選材上沒有太多的新意。大多為紙盒或塑料包裝。

縱觀國內(nèi)外產(chǎn)品包裝，我國的產(chǎn)品包裝顯得較為落后，無論從顏色或造型都不夠現(xiàn)代化。也忽略了產(chǎn)品的包裝是具有廣告宣傳、銷售策略的效應的。

包裝只有注重以消費心理為前提，融合技術、創(chuàng)意、文化等，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的心理精神需要。試想在琳瑯滿目的產(chǎn)品中怎樣的包裝才會引起人們的注意，繼而影響購買。

3.規(guī)范化市場

到目前為止，隨著兒童產(chǎn)品的發(fā)展和近年來暴露的問題，急切的需要整頓市場和規(guī)范經(jīng)營。必須制定一系列相應的行業(yè)規(guī)范和標準，設計出更加適合于兒童群體使用的合格產(chǎn)品。使兒童產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展。

當然，我國兒童產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還有很多的路要走，在這里無法一一言盡。兒童產(chǎn)品從企業(yè)投資、研發(fā)、銷售到消費者接受，在這個過程中，所涉及的方方面面都需要我們從宏觀上去把握。從兒童本身出發(fā)，借鑒國外的兒童產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，結合我國國情以求達到優(yōu)化兒童產(chǎn)品市場。企業(yè)自身也要不斷創(chuàng)新，走出一條適合自身的商業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路，只有這樣才可以在眾多的品牌中占有一席地位。

參考文獻：

[1]朱智賢:全集（第四卷）兒童心理學.北京師大出版社

[2]朱智賢 林崇德:思維發(fā)展心理學.北京師大出版社

[3]（美）崔西著 王有天 彭偉譯:銷售中的心理學.中國人民大學出版社