2008年浙江卷第二大題現(xiàn)代文閱讀選用的是社會(huì)科學(xué)類的文本，主要考查考生對(duì)文本中重要語(yǔ)句內(nèi)涵的理解、對(duì)文本中主要信息的判斷篩選、對(duì)文本信息的整體認(rèn)知和對(duì)作者觀點(diǎn)的概括，以及依據(jù)文本信息作出正確推斷的能力?，F(xiàn)就本題的知識(shí)點(diǎn)、選擇項(xiàng)設(shè)置的陷阱和解題的思路作一分析。先看文本及試題。

二、 閱讀下面的文字，完成7～10題。

眾所周知，生物多樣性是地球生命體系穩(wěn)態(tài)延續(xù)的基本前提。但人類社會(huì)的活動(dòng)由于受到價(jià)值定位的影響，總會(huì)對(duì)某些生物物種過(guò)分偏愛(ài)，而對(duì)另一些生物物種漠然視之，甚至對(duì)某些物種厭惡有加，因而在地球生命體系中并存的生物物種，在人類社會(huì)中總會(huì)受到各不相同的待遇。這種不公正性，首先表現(xiàn)為人類社會(huì)控制下的生物群落，在物種數(shù)量上比自然生態(tài)系統(tǒng)中要少得多；其次表現(xiàn)為不同物種受到的待遇也互有區(qū)別，而且無(wú)視其原生特性；再次表現(xiàn)為相互間的關(guān)系得按照人類的意志加以調(diào)控。這些特征體現(xiàn)了人類社會(huì)對(duì)地球生命體系的偏離。這樣的偏離積累擴(kuò)大后，最終都會(huì)影響到地球生命體系的生物多樣性。

不同文化對(duì)生物物種的價(jià)值定位，完全屈從于相關(guān)民族文化穩(wěn)態(tài)運(yùn)行的需要，而這樣的需要又具有多重性，因而不同民族文化對(duì)生物物種的價(jià)值定位并不具有通約性。比較不同民族文化對(duì)生物物種的價(jià)值定位，其間也無(wú)規(guī)律可言。目前愈演愈烈的農(nóng)田化進(jìn)程和作物種植、牲畜飼養(yǎng)的單一化，恰好是全球范圍內(nèi)文化輻合趨同演替的自然結(jié)果。要消除這些威脅，更好地維護(hù)生物多樣性，出路只有一個(gè)，那就是人類的食品結(jié)構(gòu)必須盡可能多樣化，盡可能從更多的生物物種中獲取食物來(lái)源。而做到這一點(diǎn)的根本保證，也只能是民族文化的多元并存。

在文化輻合趨同演替的背景下，人類生產(chǎn)食品的辦法也會(huì)日趨單一化。目前，在全球范圍內(nèi)，最為通行的作物保護(hù)措施就是化學(xué)農(nóng)藥的使用。但任何化學(xué)農(nóng)藥都會(huì)不加區(qū)別地消滅一切除作物和家養(yǎng)動(dòng)物以外的生物物種，這對(duì)生物多樣性的破壞是不言而喻的事實(shí)。然而，隨著文化的輻合趨同，人類無(wú)法找到一種更好的化學(xué)農(nóng)藥的替代品，以至于生物多樣性的保護(hù)成了一紙空文。

生物多樣性維護(hù)的另一個(gè)重要的威脅是化肥的濫用。人類在使用化肥時(shí)關(guān)注的僅是作物本身，對(duì)使用化肥的負(fù)面效應(yīng)即使了解，也往往是不加理會(huì)?；实氖褂脤?duì)于土壤微生物的存活是一個(gè)重大威脅，而這又會(huì)導(dǎo)致其它眾多生物的生存壓力。加上過(guò)量化肥對(duì)水體的污染，還會(huì)威脅到水生動(dòng)植物的生存。然而，在文化輻合趨同的背景下，這些對(duì)生物多樣性的明顯威脅卻無(wú)法得到緩解與消除。工業(yè)文明的食物生產(chǎn)模式在這一背景下，被不加區(qū)別地大范圍推廣，這同樣會(huì)使生物多樣性的維護(hù)更加艱難。

為了維護(hù)生物的多樣性，人類社會(huì)應(yīng)當(dāng)擁有盡可能多的食物來(lái)源渠道和食物生產(chǎn)辦法，以便分散對(duì)不同生物物種的生存壓力。要使食物生產(chǎn)的多樣化成為可能，同樣需要民族文化的多元并存。因此，文化的輻合趨同本身就是對(duì)生物多樣性的損害。如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一負(fù)面效應(yīng)，維護(hù)生物多樣性永遠(yuǎn)只能是一個(gè)理想，而無(wú)法落到實(shí)處。

7. 對(duì)體現(xiàn)“人類社會(huì)對(duì)地球生命體系的偏離”的特征，表述不正確的一項(xiàng)是

A. 人類社會(huì)對(duì)地球生命體系中并存物種不公正是受到價(jià)值定位的影響。

B. 在物種數(shù)量上，人類社會(huì)控制下的生物群落遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于自然生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落。

C. 人類社會(huì)對(duì)待不同物種或厭惡，或漠視，或偏愛(ài)，且無(wú)視其原生特性。

D. 人類按照自己的主觀意志調(diào)節(jié)控制物種與物種之間的相互關(guān)系。

〔命題意圖〕

本題考查對(duì)文本中概括性句子“人類社會(huì)對(duì)地球生命體系的偏離”具體含意的理解能力，要求判定概括性句子的具體內(nèi)容，同時(shí)，也考查信息篩選判斷能力。答案是顯性的，考生找到相關(guān)信息，比對(duì)后判定正誤即可。

〔試題解析〕

本題答案的索檢范圍在第一自然段。結(jié)合題干指令，可從如下幾個(gè)方面思考。其一，索檢范圍?！斑@些特征體現(xiàn)了人類社會(huì)對(duì)地球生命體系的偏離”中的“這些”是對(duì)上文幾個(gè)分述點(diǎn)的總結(jié)，據(jù)此，“這些特征”的具體內(nèi)容應(yīng)在本句的前面索檢。其二，注意前后關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，文中有表示順序的詞語(yǔ)“首先”“其次”“再次”，并與“這些”呼應(yīng)。其三，“這些特征”是指“這種不公正性”的具體表現(xiàn)，并非偷換概念，解題時(shí)要注意兩者之間的邏輯關(guān)系。其四，本題設(shè)置的陷阱在A項(xiàng)，A項(xiàng)的表述并無(wú)錯(cuò)誤，但答非所問(wèn)。題干問(wèn)的是人類社會(huì)對(duì)地球生命體系偏離的“特征”，A項(xiàng)答的是人類社會(huì)對(duì)地球生命體系中并存物種不公正的“原因”（受到價(jià)值定位的影響），不屬于人類社會(huì)對(duì)地球生命體系偏離“特征”的范疇，因此是錯(cuò)誤的。

〔參考答案〕A

8. 對(duì)文化輻合趨同造成的結(jié)果，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 食物來(lái)源集中于較少的生物物種，食品結(jié)構(gòu)相對(duì)單一。

B. 農(nóng)田化進(jìn)程愈演愈烈，作物種植、牲畜飼養(yǎng)單一化。

C. 人類生產(chǎn)食品的辦法日趨單一化，如作物保護(hù)措施單一。

D. 工業(yè)文明的食物生產(chǎn)模式使生物多樣性的維護(hù)更加艱難。

〔命題意圖〕

考查對(duì)“文化輻合趨同造成的結(jié)果”這一句子內(nèi)涵的理解能力，但“文化輻合趨同造成的結(jié)果”散見于文本的第二、第三、第四自然段，所以，本題同時(shí)也在考查考生根據(jù)題干的要求，搜索、篩選、獲取相關(guān)信息的能力。

〔試題解析〕

解答這一類題型，要嚴(yán)格按指令要求找準(zhǔn)信息區(qū)間，本題要找的是談及文化輻合趨同造成結(jié)果的章節(jié)；另外，要準(zhǔn)確地篩選信息，還必須依據(jù)題目的指令，劃定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，本題所說(shuō)的“結(jié)果”必須限定在“文化輻合趨同造成的”這一范疇之內(nèi)，所以應(yīng)以“文化輻合趨同造成”為標(biāo)準(zhǔn)篩選“結(jié)果”。

本題選擇項(xiàng)的陷阱也在這里，即通過(guò)偷換概念的方法來(lái)混淆兩個(gè)判斷。D項(xiàng)把“文化輻合趨同”偷換成“工業(yè)文明的食物生產(chǎn)模式”，講的是“工業(yè)文明的食物生產(chǎn)模式”造成的“結(jié)果”，而非“文化輻合趨同”造成的“結(jié)果”。

〔參考答案〕D

9. 根據(jù)全文內(nèi)容，最適合做這篇文章標(biāo)題的一項(xiàng)是

A.文化輻合趨同對(duì)人類生態(tài)安全的威脅

B.文化輻合趨同對(duì)生物多樣性的危害

C.生物多樣性與文化多樣性

D.生物多樣性與合理利用地球資源

〔命題意圖〕

如果是科技文的文本，那么，“最適合做這篇文章標(biāo)題”的四個(gè)選項(xiàng)，優(yōu)先考慮的是：一是能揭示文章中心的詞語(yǔ)；二是文章(或作者)的主要觀點(diǎn)。基于這點(diǎn)，本題考查的是考生把握文章的中心和作者觀點(diǎn)的能力。

〔試題解析〕

解答這類題目，必須整體把握文章的主旨，一般宜從文章的結(jié)構(gòu)入手，弄清局部與主體間的關(guān)系。文本開門見山，第一句就提出“生物多樣性是地球生命體系穩(wěn)態(tài)延續(xù)的基本前提”這一觀點(diǎn)，末段又提出了“維護(hù)生物的多樣性”的具體措施。中間用三個(gè)段落闡述“文化輻合趨同對(duì)生物多樣性的危害”，這就是本文的中心，其它A、C、D三項(xiàng)的表述都是間接的，屬于“文化輻合趨同對(duì)生物多樣性的危害”的闡述所生成的“副產(chǎn)品”。

〔參考答案〕B

10. 根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是

A. 地球生命體系的穩(wěn)態(tài)延續(xù)與民族文化的輻合趨同之間存在沖突。

B. 生物多樣性的保護(hù)之所以成為一紙空文，是因?yàn)榭陀^上存在的困難以及人類的漠視。

C. 文化的輻合趨同意味著對(duì)地球生命體系的破壞，它對(duì)人類弊大于利。

D. 民族文化的多元并存是維護(hù)生物多樣性的根本保證，也是地球生命體系穩(wěn)態(tài)延續(xù)的客觀要求。

〔命題意圖〕

本題考查考生根據(jù)文章的內(nèi)容篩選信息并進(jìn)行推斷的能力。所謂推斷，必須有一個(gè)前提，這個(gè)前提就是文本提供的信息，正確的推斷必然與文本信息有著內(nèi)在的聯(lián)系，否則，推斷的結(jié)果是不存在的。

〔試題解析〕

解答完前三題之后，考生對(duì)于文本的內(nèi)容應(yīng)比較熟悉，對(duì)照文本，A項(xiàng)說(shuō)的“沖突”是有依據(jù)的——地球生命體系的穩(wěn)態(tài)延續(xù)需要生物多樣性，而民族文化的輻合趨同卻破壞了生物的多樣性，這就是“沖突”。B項(xiàng)說(shuō)的“客觀上存在的困難”，是指化學(xué)農(nóng)藥對(duì)生物多樣性的破壞，而人類暫時(shí)還無(wú)法找到替代品；“人類的漠視”是指人類“對(duì)使用化肥的負(fù)面效應(yīng)即使了解，也往往是不加理會(huì)”，這些也都正確。D項(xiàng)的判斷在第8題中已有充分的闡釋，當(dāng)然正確。C項(xiàng)的錯(cuò)誤是關(guān)于利弊的判定，文章著重說(shuō)明了文化輻合趨同的“弊” ，但據(jù)此推斷不出文化的輻合趨同的“利”來(lái)，全文也找不出能推斷“利”的信息依據(jù)。

〔參考答案〕C

〔作者系浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)特級(jí)教師〕