高考語(yǔ)文試卷中的科技文閱讀，文本分自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩類文章，涉及的內(nèi)容極為豐富。以2008年高考全國(guó)卷等10份試卷為例，文章的內(nèi)容既有離我們很遠(yuǎn)的“明代白銀貨幣化”（全國(guó)卷II）、“蓋天圖儀考”（全國(guó)卷I）、“書院教育”（遼寧卷），又有離我們很近的“白日夢(mèng)”（江西卷）、“不對(duì)稱性”（湖南卷）、“生物多樣性”（浙江卷）、“綠色經(jīng)濟(jì)”（天津卷）、“濕地”（湖北卷）、“煤是怎樣變成油的”（四川卷），還有我們每天都接觸的“塑料袋”（北京卷）等等。

考場(chǎng)上用極短的時(shí)間讀此類文章，自然顧不上細(xì)細(xì)品讀，但要準(zhǔn)確地整體感知，對(duì)文章內(nèi)容應(yīng)有正確的理解，把握主要信息，這是答題的基礎(chǔ)，萬(wàn)不可對(duì)文章一目十行地過(guò)一遍，尚不明白主要講什么，便急于讀題答題。筆者認(rèn)為比較規(guī)范的科技文閱讀答題應(yīng)分三步走：

第一步，讀懂文章，整體感知

讀文章時(shí)應(yīng)至少讀兩遍，首先快速閱讀，知其大意。以2008年全國(guó)卷Ⅱ?yàn)槔?/p>

閱讀下面的文字，完成5～7題。

在明王朝統(tǒng)治中國(guó)的276年間，白銀經(jīng)歷了一個(gè)不同尋常的貨幣化過(guò)程。明初，明朝禁用金銀交易，到了明后期，白銀則已經(jīng)通行于全社會(huì)。迄今為止，對(duì)于這一貨幣化過(guò)程，中外學(xué)術(shù)界無(wú)不以《明史》正統(tǒng)初年明英宗“弛用銀之禁”“朝野率皆用銀”的詔令為根據(jù)，以為是朝廷推行的結(jié)果。實(shí)際上，明代白銀的貨幣化是自民間開(kāi)始，到明英宗以后才逐漸為官方認(rèn)可、自上而下地展開(kāi)的。隨著白銀成為合法貨幣，白銀迅速滲透到了社會(huì)的每一個(gè)角落，使得市場(chǎng)前所未有地活躍起來(lái)。到了嘉靖年間，整個(gè)中國(guó)對(duì)白銀產(chǎn)生了巨大的需求，標(biāo)志著這一貨幣化過(guò)程基本完成。

此時(shí)，一方面明朝國(guó)家財(cái)政白銀入不敷出，另一方面從皇族到平民都有對(duì)于白銀的大量需求。在國(guó)內(nèi)白銀開(kāi)采和供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求的情況下，人們開(kāi)始將尋求的目光投向海外。中國(guó)外來(lái)白銀最早的源頭是日本。雖然日本開(kāi)采的金銀在16世紀(jì)中葉以前就有向外出口的記載，但那時(shí)日本向中國(guó)輸出的主要是刀劍、扇子、屏風(fēng)、硫磺等。情況的轉(zhuǎn)變是從16世紀(jì)40年代開(kāi)始的，當(dāng)時(shí)來(lái)自中國(guó)福建、廣東、浙江的船只不斷到達(dá)日本九州，它們的目的不再是以物易物，而是以物易銀。也正是這一時(shí)期，日本銀礦的開(kāi)發(fā)得到迅速的發(fā)展，16世紀(jì)后半葉日本的輸出品中，白銀獨(dú)占重要地位，而對(duì)中國(guó)絲與絲織品的巨大需求，則構(gòu)成了銀產(chǎn)量激增的日本方面的原因。在美洲方面，當(dāng)西方走向世界尋求財(cái)富時(shí)，最早尋找的是黃金，但也是從16世紀(jì)40年代開(kāi)始，西班牙在美洲轉(zhuǎn)而開(kāi)采白銀且產(chǎn)量激增。當(dāng)時(shí)，到達(dá)菲律賓的西班牙人幾乎立刻了解到中國(guó)商品對(duì)于他們的意義，立即開(kāi)始與中國(guó)海商的貿(mào)易。美洲白銀不僅從馬尼拉流向中國(guó)，帶動(dòng)了整個(gè)東南亞貿(mào)易。也從歐洲運(yùn)至印度，再流入中國(guó)，以換取中國(guó)的絲綢、瓷器、水銀、麝香、朱砂等。從1540年到1640年這一百年間，日本白銀產(chǎn)量的絕大部分和美洲白銀產(chǎn)量的一半流入了中國(guó)，葡萄牙學(xué)者戈迪尼奧因此將中國(guó)形容為一個(gè)“吸泵”。

明代白銀的貨幣化，意味著中國(guó)由自給自足的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，同時(shí)也使中國(guó)更多更主動(dòng)地走向世界。以貴金屬白銀為征象，明代中國(guó)與兩個(gè)歷史轉(zhuǎn)折的開(kāi)端相聯(lián)系，一個(gè)是中國(guó)古代社會(huì)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的開(kāi)端，另一個(gè)就是世界經(jīng)濟(jì)全球化的開(kāi)端。

（摘編自萬(wàn)明《明代白銀貨幣化：中國(guó)與世界連接的新視角》）

5. 下列對(duì)于“明代白銀貨幣化”的理解，正確的一項(xiàng)是

A. 由于明初朝廷禁用金銀進(jìn)行交易，因此白銀貨幣化的進(jìn)程并沒(méi)有開(kāi)始。

B. 正統(tǒng)初年明英宗頒布“弛用銀之禁”的詔令，表明白銀開(kāi)始貨幣化。

C. 明代白銀貨幣化雖然是從民間開(kāi)始的，但后來(lái)朝廷的推行加快了它的進(jìn)程。

D. 明代嘉靖年間，整個(gè)中國(guó)對(duì)白銀的巨大需求促使白銀成為了合法貨幣。

6.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A. 明代嘉靖年間，由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)惡化，財(cái)政困難，最終形成了白銀入不敷出的局面。

B. 16世紀(jì)中葉以前日本向中國(guó)輸出刀劍、扇子、屏風(fēng)、硫磺等，白銀并不占主要地位。

C. 戈迪尼奧之所以稱中國(guó)為“吸泵”，是因?yàn)槊鞔袊?guó)吸納了全球數(shù)量龐大的白銀。

D. 白銀貨幣化標(biāo)志了中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，和中國(guó)商品的進(jìn)一步走向世界。

7. 根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是

A. 16世紀(jì)中葉以后，在日本各種輸出品中，最受中國(guó)歡迎并得到大量交易的是白銀。

B. 西方走向世界的重要原因是尋求黃金，因此西班牙早期在美洲的主要礦產(chǎn)是黃金。

C. 美洲白銀不僅從菲律賓，也從歐洲經(jīng)過(guò)印度流入中國(guó)，這就帶動(dòng)了更多地區(qū)的貿(mào)易。

D. 晚明時(shí)期，中國(guó)對(duì)于白銀的巨大需求，是當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)全球化開(kāi)始形成的根本原因。

通過(guò)快速整體閱讀，知其主要內(nèi)容為“明代白銀貨幣化”。全文分為三段，首段講白銀經(jīng)歷了一個(gè)不同尋常的貨幣化過(guò)程；二段講中國(guó)外來(lái)白銀的相關(guān)情況，最早的源頭是日本、西班牙在美洲開(kāi)采白銀并流向中國(guó)；第三段講明代白銀貨幣化的意義與影響。這樣，文本大意在頭腦中已有清晰的印象。接著讀第二遍時(shí)應(yīng)抓關(guān)鍵詞語(yǔ)和重要句子。如首段中“實(shí)際上”這樣的詞語(yǔ)就十分重要，其后所述是結(jié)論性的重要句子“實(shí)際上，明代白銀的貨幣化是自民間開(kāi)始，到明英宗以后才逐漸為官方認(rèn)可、自上而下地展開(kāi)的。”這樣的關(guān)鍵詞語(yǔ)和重要句子也往往成為命題者的設(shè)題點(diǎn)。

第二步，讀懂題干，重視表述

通過(guò)兩遍閱讀，對(duì)文本有了明確的理解，下一步就該答題了。答題時(shí)首先要重視題干的表述，如第5題“下列對(duì)于‘明代白銀貨幣化’的理解，正確的一項(xiàng)是”考查的是對(duì)文中重要詞語(yǔ)的理解，且要求“選正確的一項(xiàng)”?！斑x正”還是“選誤”一點(diǎn)也不能含糊。第6題“下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是”又成了“選誤”的了。如忽視了選正、選誤，就有可能費(fèi)了時(shí)間，結(jié)果卻得不了分。

第三步，認(rèn)真核實(shí)，做出判斷

審清題干意思，接著就根據(jù)選項(xiàng)，逐一落實(shí)信息區(qū)間，將原文的表述與選項(xiàng)的表述進(jìn)行核實(shí)，做出正確判斷。

比如第5題，按照題干的要求，是選出“對(duì)于‘明代白銀貨幣化’的理解正確的一項(xiàng)”，就要立即到第一段中尋找信息區(qū)間，逐項(xiàng)與原文的表述相比較，做出判斷。

C項(xiàng)前半句話的表述與第一段“實(shí)際上，明代白銀的貨幣化是自民間開(kāi)始，到明英宗以后才逐漸為官方認(rèn)可、自上而下地展開(kāi)的”是一致的。選項(xiàng)后半句“但后來(lái)朝廷的推行加快了它的進(jìn)程”雖不是本段原句，但仍是對(duì)本段中后幾句話整合后的一個(gè)概括，所以C項(xiàng)沒(méi)錯(cuò)。

A項(xiàng)根據(jù)“明初朝廷禁用金銀進(jìn)行交易”得出“白銀貨幣化的進(jìn)程并沒(méi)有開(kāi)始”的結(jié)論顯然是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗耆穸嗽摹懊鞔足y的貨幣化是自民間開(kāi)始”這一句。

B項(xiàng)把正統(tǒng)初年明英宗的詔令作為白銀化的開(kāi)始，顯然也是錯(cuò)誤的，明英宗“弛用銀之禁”的詔令只不過(guò)是對(duì)民間白銀貨幣化現(xiàn)象的認(rèn)可，而不是白銀貨幣化的開(kāi)始。

D項(xiàng)則把“白銀成為合法貨幣”和“對(duì)白銀的巨大需求”兩者的因果關(guān)系顛倒了，正是由于白銀成為合法貨幣，才造成了當(dāng)時(shí)整個(gè)中國(guó)對(duì)白銀的巨大需求。因此D項(xiàng)也是不正確的。

第6題考查理解文中重要語(yǔ)句、篩選并整合文中信息的能力。題目要求選出不符合原文意思的一項(xiàng)。

A項(xiàng)“明代嘉靖年間，由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)惡化，財(cái)政困難，最終形成了白銀入不敷出的局面”，我們從原文中找不到“國(guó)家經(jīng)濟(jì)惡化，財(cái)政困難”這樣的表述，卻從第一段中讀到“白銀迅速滲透到了社會(huì)的每一個(gè)角落，使得市場(chǎng)前所未有地活躍起來(lái)”這樣的表述，這豈不是與“國(guó)家經(jīng)濟(jì)惡化，財(cái)政困難”的說(shuō)法相矛盾嗎？況且，我們?cè)诘诙伍_(kāi)頭也讀到有“從皇族到平民都有對(duì)于白銀的大量需求”這樣的語(yǔ)句，這樣就有充分的理由判定A項(xiàng)的表述純屬子虛烏有，是不符合原文意思的。至于B、C、D幾項(xiàng)，因?yàn)槎寄軓脑闹姓业较嚓P(guān)句子作為根據(jù)，所以符合原文的意思。

第7題考查推斷能力。所謂推斷，是指根據(jù)原文就某一個(gè)方面的意思表達(dá)，推而論之，得出一個(gè)新的結(jié)論。

請(qǐng)看A項(xiàng)“16世紀(jì)中葉以后，在日本各種輸出品中，最受中國(guó)歡迎并得到大量交易的是白銀。”我們迅速?gòu)脑恼覍は嚓P(guān)信息，第二段中有“16世紀(jì)后半葉日本的輸出品中，白銀獨(dú)占重要地位”這樣的話，既然“白銀獨(dú)占重要地位”，可以推知“在日本各種輸出品中，最受中國(guó)歡迎并得到大量交易的是白銀”。

同樣，B、C兩項(xiàng)的推斷也都可以從原文找到相應(yīng)的依據(jù)，也是正確的。

而D項(xiàng)的推斷是不正確的。原因有兩點(diǎn)：一是根據(jù)原文最后一段的表述，中國(guó)在晚明時(shí)期，對(duì)于白銀的巨大需求是與世界經(jīng)濟(jì)全球化的開(kāi)端相聯(lián)系的，而非“當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)全球化開(kāi)始形成的根本原因”；二是如果只有中國(guó)對(duì)于白銀的需求而沒(méi)有世界各地對(duì)于絲綢、瓷器等的需求，那么，世界經(jīng)濟(jì)全球化還是無(wú)法形成的。所以中國(guó)對(duì)白銀的需求，只能是經(jīng)濟(jì)全球化的原因之一，不能說(shuō)是“根本原因”。

要熟練地掌握閱讀答題的“三步走”，主要依靠平時(shí)認(rèn)真、有效的訓(xùn)練。只要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)，考生在考場(chǎng)上獲得高分應(yīng)該不算是難事了。

〔盧傳梁，山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)特級(jí)教師；邵捷，山西省太原市進(jìn)山中學(xué)高級(jí)教師〕