醞釀要出這本書《體驗式教育，讓Baby變Boss》已經(jīng)有半年之久，抱著既興奮又恐懼的心情，自己沒有孩子卻要出版教養(yǎng)孩子的書，會有說服力嗎？但想想過去近20年的工作生涯，超過15年的經(jīng)歷是與孩子有關(guān)，我的最最青春的歲月都奉獻在孩子的事業(yè)上，我應該有很多關(guān)于孩子的事情與經(jīng)歷，可以與老師、家長甚至孩子分享吧！

小時候就渴望當個作育英才的好老師，有教無類、因材施教，但在升學主義高漲的價值觀中，好老師比較是能讓孩子考上第一志愿的類型，鼓勵孩子多朝德智體群美多方位發(fā)展的老師反而顯得格格不入。當不成學校的老師，好學不倦與好為人師的種子，反而在日后的職場上逐漸的蘊育與茁壯。

在昱泉的15個年頭，帶著一群對教育有熱情的有志之士，在計算機還是486型號，光驅(qū)只有2倍速的年代，克服種種的挫折與挑戰(zhàn)，朝創(chuàng)意與啟發(fā)孩子的多元智能，寓教于樂的軟件與網(wǎng)絡教學的設計持續(xù)不懈的努力著，“教育”不只是在孩子的軟件研發(fā)上，更發(fā)生在設計的同仁身上，因為10多年前的大環(huán)境，所有的程序設計師自己與家人的期望的工作，都是屬意竹科的半導體業(yè)，有錢途與前途，反觀“數(shù)字內(nèi)容”與“游戲設計”卻要經(jīng)過層層的說服與公司的保證，才讓同仁的家長得以相信我們是在做一個事業(yè)，而不是不務正業(yè)。

坦白講，為了堅持給孩子最棒的寓教于樂產(chǎn)品與讓公司不斷的成長進步，不管是過去在昱泉的15年或者這一年在BabyBoss，我總是扮演一個同仁認為的“嚴苛”與“啰嗦”的主管，永遠是挑剔與要求達成大家認為“不可能的任務”，“操”同仁到崩潰的邊緣。一度懷疑自己真的是“惡魔”，為甚么要如此“為難”別人與自己？ 但最近得知過去帶過的同仁在不同的崗位上都有出色的表現(xiàn)，甚至以我為model的帶領(lǐng)他的同仁，認可對“事”目標的執(zhí)著與“做對事”的精準方法的追求，其實是需要非常“挑剔”與“偏執(zhí)個性的堅持”。老實說，這樣的肯定與成果比起我當了10年的總經(jīng)理、產(chǎn)品大賣、賺大錢還來得令人雀躍。

讓孩子成為自己的主人

在BabyBoss一年，回顧剛開幕的半年的確是內(nèi)部人仰馬翻，外部也有因期望值落差的客訴，要拼一個“華人第一”的國際服務水平，坦白說并不容易。臺灣過去沒有這樣的經(jīng)驗與能力，憑甚么我們能？但依照過去我的經(jīng)驗(在書中會有許多案例得以驗證)，我相信人定勝天，如果大家看過《秘密》（The Secret）這本書，就可以了解有了希望且正向成功的心念，篤定之后努力去實踐，吸引力法則會匯集更大的支持的人群與力量，共同完成我們的使命。

這次出書的動力與理由，讓我想到10年前老板要promote我當總經(jīng)理時，其實我很抗拒，我不是一個要“Title”才能做事的人，在我的人生目標中從來沒有要當個“老板”或者“總經(jīng)理”的角色，我的人生目標其實很簡單，就是好好努力實踐“做對的事”與“我應該做的事情”。但當時的老板提醒我，當我要完成一些任務或者使命時，相對需要一定的“Power”與“Recourses”才得以實踐志愿。后來也驗證的確沒錯。

這次出書不是為了出風頭，也不是想當個教育專家或者是當個作家。而是，希望藉由這個機會讓消費者更了解BabyBoss的用心與在這一年中觀察到的親子互動，關(guān)于“教養(yǎng)”上的小故事，同時分享一下我在數(shù)字教育多年與學校、家長與孩子互動的一些小故事與心得。對下一代的教育環(huán)境與價值觀，我想是要以嚴肅、戒慎恐懼的心情來看待，但教育的方法上可以更“open mind”、更輕松、更放手一點。

這個世代，或許是我們可以從孩子身上學東西的世代；讓“Baby”變成“Boss”，不只是希望孩子能成為“老板”，而是成為自己人生的“主人”。

（本文由臺灣大好書屋提供）

林梅芳

現(xiàn)任中保寶貝城（BabyBoss）股份有限公司總經(jīng)理。畢業(yè)于文化大學中文系及Hays Kansas， USA傳播碩士，曾任昱泉國際股份有限公司教育事業(yè)部總經(jīng)理。沒有教育學位也沒有孩子，本著喜歡孩子及對“教改”的執(zhí)著，從事孩子教養(yǎng)相關(guān)實務工作15年以上。代表作有：《阿毛成長系列》、《游戲e學堂》等。得獎無數(shù)，《游戲e學堂》電視節(jié)目入圍金鐘獎、獲頒e天下營銷王。創(chuàng)下許多數(shù)字學習的銷售紀錄、營運模式與產(chǎn)官學研整合營銷的多項紀錄。曾被朋友笑稱為“地下教育部長”。