前些日子，我寫了一篇文章，《營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)，書業(yè)界抗金融危機(jī)的最佳選擇》，營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)豈止書業(yè)界抗金融危機(jī)的最佳選擇？它對(duì)我們的國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)子孫后代的興旺發(fā)達(dá)都是一種最好的選擇。營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)如此重要，從何抓起？六一兒童節(jié)，我在我們廈門外圖書城找到了答案。

那天，我專程到書城五摟少兒專區(qū)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一上樓，就被小朋友千姿百態(tài)的閱讀萬(wàn)象所感動(dòng)。整個(gè)少兒區(qū)一千多平方米擠滿了小朋友，有的趴在地上，全神灌注地看書；有的躺在媽媽的懷里，聚精會(huì)神聽(tīng)媽媽講書里的故事；有的嘰嘰喳喳在發(fā)表讀書感言；有的自?shī)首詷?lè)被書里的情節(jié)逗得哈哈大笑；有的提著籃子，乖乖地跟著大人找書；有的指手畫腳吩咐大人給自己買這買那；有的吵吵嚷嚷要爺爺奶奶再多買幾本書；有的賴在地上，不肯離開(kāi)這迷人的好去處；還有的樂(lè)滋滋地抱著一大堆書找收銀叔叔買單?？吹竭@一派閱讀風(fēng)光我不由得感慨萬(wàn)分。當(dāng)今社會(huì)，各種誘惑此起彼伏，這些孩子對(duì)書還這般鐘情，真是難能可貴。如果這種習(xí)慣能保持下去，如果其它孩子都能像他們這樣，那我們的后代、我們的民族不是很有希望？如是，我豁然開(kāi)朗：營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)應(yīng)從培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣開(kāi)始。

一個(gè)人的習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的，但整個(gè)過(guò)程兒童階段最重要，據(jù)科學(xué)考證，七歲是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，而且七歲前習(xí)慣養(yǎng)成最容易，七歲前的孩子是一張白紙，你給他畫上什么，他就像什么。所以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，越早越好。

養(yǎng)成孩子閱讀的習(xí)慣，要從興趣培養(yǎng)開(kāi)始，讓孩子們發(fā)現(xiàn)書中自有小人國(guó)，書中自有快樂(lè)島。實(shí)際上培養(yǎng)兒童閱讀興趣也并不很困難。現(xiàn)在兒童讀物都做得很精美，很人性化，孩子一看就愛(ài)不釋手。在此前提下，家長(zhǎng)加以適當(dāng)引導(dǎo)，盡量抽空陪孩子逛書店，經(jīng)常陪孩子進(jìn)行親子閱讀，一起享受閱讀的樂(lè)趣，久而久之，孩子自然會(huì)成為一個(gè)愛(ài)讀書、愛(ài)思考的人。

養(yǎng)成孩子好的閱讀習(xí)慣，還要特別注意，推薦給孩子們的讀物要適齡、健康、有價(jià)值。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的出版界，總是會(huì)有個(gè)別唯利是圖的商人，為了區(qū)區(qū)小利，不惜犧牲一代人的利益，進(jìn)口和出版一些不健康或粗制濫造的兒童讀物，因此，給小孩挑書時(shí)要多搜集閱讀評(píng)論，多比較，最好是到正規(guī)的書店購(gòu)買。

養(yǎng)成孩子的閱讀習(xí)慣還要講究科學(xué)閱讀。閱讀不能貪多，多了小孩不但消化不了，而且會(huì)對(duì)書產(chǎn)生厭惡感。也不能無(wú)常，時(shí)饑時(shí)飽，沒(méi)有規(guī)矩，這樣成不了習(xí)慣。要有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子閱讀，特別要引導(dǎo)孩子有效閱讀。

閱讀，不僅是為了汲取知識(shí)、提高學(xué)業(yè)成績(jī)，閱讀更是心智養(yǎng)成、性情培育的重要途徑。好的閱讀習(xí)慣的形成，可讓孩子受用一輩子，同樣，一個(gè)壞的習(xí)慣形成了，也會(huì)壞孩子一輩子。如果我們從小就給孩子一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，他們就會(huì)一輩子關(guān)注閱讀，樂(lè)于閱讀，成為一個(gè)有理想、有文化、有學(xué)問(wèn)的人。到那個(gè)時(shí)候，我們的社會(huì)何愁不是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)呢？