摘要： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的積極影響不言而喻。但與此同時，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性對大學(xué)生的道德觀念和行為產(chǎn)生了不良影響，使得許多學(xué)生忽視網(wǎng)絡(luò)文明從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)道德失范，甚至引發(fā)犯罪。高等學(xué)校是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重要陣地。如何切實有效地對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，防止網(wǎng)絡(luò)道德失范，已成為新時期高校德育工作者的一項重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)道德 失范 對策

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和普及，使人們的學(xué)習(xí)、生活方式發(fā)生了顯著的變化。大學(xué)生作為這個時代最有活力的成員，互聯(lián)網(wǎng)也走進(jìn)了他們的生活圈。網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展在一定程度上改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣，從而催生出新的道德觀念和行為習(xí)慣，如信息意識、時效意識、競爭意識、自律意識、誠信觀念等，一定程度上豐富了傳統(tǒng)道德規(guī)范。但我們也應(yīng)該看到，網(wǎng)絡(luò)里的一些不健康的內(nèi)容和信息污染也對大學(xué)生的價值觀、人生觀帶來了許多不良影響，網(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)道德規(guī)范造成的負(fù)面沖擊以及導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)道德失范行為不容忽視。

針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為原因的不同，如何采取不同的對策，防止他們網(wǎng)絡(luò)道德失范，成為網(wǎng)絡(luò)世界中的合格網(wǎng)民，已成為新時期高校德育工作者的新課題。

一、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的表現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)作為一種工具，在給大學(xué)生提供各種便利的同時，也造成了一些消極、負(fù)面的影響，從而導(dǎo)致了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范。從目前的研究來看，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.網(wǎng)絡(luò)不文明行為。

在網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間中，個人的各種信息能得到充分的隱藏，人們甚至不需要承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，而可以濫用自己的權(quán)利。在大學(xué)里，我們可以看到上網(wǎng)聊天是大學(xué)校園里的一道風(fēng)景，但“網(wǎng)絡(luò)生活的隱蔽性、匿名性張揚(yáng)了道德主體的個性和自由，同時也容易導(dǎo)致他們忽視傳統(tǒng)道德內(nèi)容的基本要求，從而造成他們網(wǎng)絡(luò)道德的弱化”。網(wǎng)絡(luò)匿名的特點使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的言行失去了監(jiān)督，一些校園BBS的帖子上有的內(nèi)容粗俗下流，有的肆意謾罵，有的學(xué)生在網(wǎng)上互相攻擊，甚至采取恐嚇等手段。類似的種種不文明行為在大學(xué)生中屢見不鮮。

2.網(wǎng)絡(luò)造假行為。

網(wǎng)絡(luò)的開放性為大學(xué)生學(xué)習(xí)交流提供了豐富的共享信息，但不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性也導(dǎo)致了許多大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)弄虛作假。網(wǎng)上的資源如此豐富，使剽竊、轉(zhuǎn)貼他人的文章能在瞬間完成。一些學(xué)生甚至直接從網(wǎng)上下載文章稍作修改后就當(dāng)成自己的作業(yè)交給教師，尤其在畢業(yè)前夕，畢業(yè)論文的交易時見諸報端。

3.非正當(dāng)?shù)木W(wǎng)戀行為。

大學(xué)生戀愛本來是一件很正常的事情，通過網(wǎng)絡(luò)交友的方式也無可厚非。但如果通過欺騙的方式進(jìn)行網(wǎng)戀或者做出不適當(dāng)?shù)男袨?，那就是違背道德甚至法律的事情了。由于網(wǎng)絡(luò)世界本身的虛擬性，幾乎沒有人一開始就以自己的真名出現(xiàn)在網(wǎng)上，同時交流過程中說謊也被看成是正常的，而且是自我保護(hù)的一種手段，很少有人會因此感到內(nèi)疚，當(dāng)然也不會在道德上譴責(zé)自己。這些現(xiàn)象對我們所要求的大學(xué)生道德無疑是一個巨大的沖擊。

4.網(wǎng)絡(luò)破壞行為。

目前，高校都開設(shè)了計算機(jī)課，大學(xué)生們對這門課也有著濃厚興趣，尤其是計算機(jī)和數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，電腦水平更是比較嫻熟。但一些電腦水平比較高的大學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失了自己，他們充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)黑客，利用自己掌握的知識，侵入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，惡意篡改數(shù)據(jù)，使網(wǎng)絡(luò)的安全遭到了嚴(yán)重破壞。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，多數(shù)大學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的主觀愿望是享受現(xiàn)代科技的文明成果。但是網(wǎng)絡(luò)上沒有相同于現(xiàn)實的規(guī)則約束，大學(xué)生又不是道德完人，在網(wǎng)上有太多的誘惑力，這種誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大學(xué)生自身的自制力，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)正被以青年人為主的網(wǎng)絡(luò)黑客所困擾就是最好的證明。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的原因

造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象的原因復(fù)雜多樣，歸結(jié)起來，大概有以下幾個方面。

1.轉(zhuǎn)型期社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的影響。

隨著社會發(fā)展的加快，新現(xiàn)象新問題不斷出現(xiàn)，整個社會發(fā)生了深刻變化，置身于校園的大學(xué)生在市場經(jīng)濟(jì)大潮的不斷沖擊下，心態(tài)也有了一定變化，一些大學(xué)生的知識掌握和應(yīng)用與社會的現(xiàn)實需要之間形成一定的差距，使得不少學(xué)生對即將走入社會和適應(yīng)社會面臨困難和障礙，他們脆弱的心理難以適應(yīng)社會沖擊所帶來的困惑與陣痛，從而導(dǎo)致了一系列浮躁化甚至庸俗化的言行。不少學(xué)生普遍存在失落感，為了平衡這種心理，一些人在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬空間中麻醉自己?！霸絹碓蕉嗟娜肆?xí)慣把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成消遣對象，無節(jié)制地上網(wǎng)，使一些學(xué)生主體性逐漸喪失，個體理性弱化，甚至面臨淪為工具客體的危險”。

2.網(wǎng)絡(luò)隱蔽性、虛擬性的影響。

網(wǎng)絡(luò)具有的隱蔽性、虛擬性為網(wǎng)絡(luò)道德失范行為提供了掩護(hù)。網(wǎng)上信息傳播的隱蔽性為一些人傳播不負(fù)責(zé)任的信息，甚至進(jìn)行人身攻擊提供了便利條件，而且并不需要承擔(dān)社會壓力和自我良心的拷問，不需要考慮道德成本。在網(wǎng)絡(luò)的空間里，道德確定性越來越難做到，學(xué)生們也很難在基本價值上獲得共識，“這使得主要依靠社會輿論來監(jiān)督和規(guī)范個體道德行為的傳統(tǒng)道德教育手段失效，互聯(lián)網(wǎng)的道德建設(shè)只能更多地依靠網(wǎng)民道德自律來實現(xiàn)，現(xiàn)實社會中的道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)世界中失去了約束力，只有上升到道德信念層次上，才能更有效地規(guī)范個體的網(wǎng)絡(luò)行為”。因此，互聯(lián)網(wǎng)的隱蔽性、虛擬性造成的現(xiàn)實社會的道德約束力無效和廣大學(xué)生道德意志力的弱化，是當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的重要原因。

3.傳統(tǒng)德育的低效、網(wǎng)絡(luò)德育的缺位。

在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我們原有的道德教育內(nèi)容同網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展要求相比已不適應(yīng)，而新的道德體系又未建立，加上轉(zhuǎn)型期我們的社會思想觀念、道德評價標(biāo)準(zhǔn)多元化，使得現(xiàn)實社會生活中道德監(jiān)督失靈。目前傳統(tǒng)的道德觀念及德育方式仍然主導(dǎo)著高校的德育工作，德育內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的現(xiàn)實生活和所遇到的問題，并且以說教、灌輸為主，忽視了學(xué)生主體的參與。網(wǎng)絡(luò)德育對于學(xué)生而言處于道德任意狀態(tài)，一些學(xué)生甚至認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)與道德不沾邊，上互聯(lián)網(wǎng)干什么是技術(shù)問題而不是道德問題。

4.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)章制度及相關(guān)法律的缺失。

網(wǎng)絡(luò)上所要求的道德，是個人在沒有任何外在監(jiān)督和控制的時候也能遵從的道德規(guī)范，我們傳統(tǒng)的道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)世界中已經(jīng)失效，網(wǎng)絡(luò)道德是伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及而出現(xiàn)的，它究竟應(yīng)包含哪些道德規(guī)范和要求，與現(xiàn)實社會的道德規(guī)范有什么關(guān)系，至今也沒有統(tǒng)一的定論。與此同時，我們的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)尚不健全，一些實施的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)對于網(wǎng)絡(luò)行為的認(rèn)定也比較籠統(tǒng)，缺乏操作性，由于網(wǎng)絡(luò)在飛速發(fā)展，這些相應(yīng)的法規(guī)有的已經(jīng)明顯滯后，使得許多網(wǎng)絡(luò)違法行為沒有得到應(yīng)有的懲罰。我們的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)章制度和法制建設(shè)還任重道遠(yuǎn)。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的對策思考

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響很大，面對密集的信息，大學(xué)生好奇獵趣，卻無法選擇信息，駕馭信息。如何搭建健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)道德，應(yīng)該成為高校德育工作者思考的重要問題。

1.改革傳統(tǒng)的德育模式。

首先，要優(yōu)化高校課程設(shè)置，將網(wǎng)絡(luò)道德納入大學(xué)德育體系范疇，加強(qiáng)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育和責(zé)任教育，既可以開設(shè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德的專門課程，也可以在一些相關(guān)課程中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德內(nèi)容的滲透。其次，加強(qiáng)高校德育工作者隊伍建設(shè)，提高教師自身的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，強(qiáng)化對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的指導(dǎo)，以增強(qiáng)教育的針對性。再次，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上思想政治教育工作，拓展高校德育途徑，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)道德教育的全新模式。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

在高校中，校園文化對大學(xué)生起著潛移默化的教育作用，是長期形成的傳統(tǒng)價值觀念，可以激勵學(xué)生不斷進(jìn)取。校園文化的這些優(yōu)勢，能夠在一定程度上抑制網(wǎng)絡(luò)文化的消極影響，我們可以利用校園文化活動來開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，弘揚(yáng)健康積極的網(wǎng)絡(luò)文化，抵制和消除不健康的文化。

3.培育健康、文明的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)在其發(fā)展中不斷滋生良莠不齊的新生物，其中充斥著腐蝕大學(xué)生的黃賭毒內(nèi)容及網(wǎng)絡(luò)欺騙和網(wǎng)絡(luò)犯罪，對大學(xué)生產(chǎn)生了極大的消極影響，因此，抵制、過濾和凈化不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，營造和諧的網(wǎng)絡(luò)氛圍，是一項社會責(zé)任和社會工程。高?？梢詰?yīng)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，對上網(wǎng)信息進(jìn)行嚴(yán)格控制，及時消除一些消極甚至反動的信息，阻止一些不良信息進(jìn)入大學(xué)生的視野，建立起校園網(wǎng)絡(luò)安全的防火墻。

4.建立完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。

良好的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范是網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)，大學(xué)生上網(wǎng)必須按照規(guī)范的要求約束自己。我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)立法的相對滯后，不可避免地增加了人們受到網(wǎng)上不法言行侵害的機(jī)會。在道德失范的情況下，法律和社會管理應(yīng)作為道德規(guī)范的最后防線，這要求我們將因特網(wǎng)這一新的信息資源納入法制化的軌道。在高等院校中，我們可以在大學(xué)生的法律基礎(chǔ)課程中，增加有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)方面的法律知識，并與思想道德修養(yǎng)課有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育，促使大學(xué)生正確網(wǎng)絡(luò)道德的形成。

5.通過博客、BBS、QQ等網(wǎng)絡(luò)載體，加強(qiáng)與大學(xué)生網(wǎng)上的溝通和交流。

網(wǎng)上活動的隱匿性，網(wǎng)民身份的數(shù)字化，容易削弱現(xiàn)實社會道德調(diào)控機(jī)制在網(wǎng)絡(luò)上對大學(xué)生的作用，現(xiàn)有的用以削除道德失范現(xiàn)象，維護(hù)道德秩序的管理、監(jiān)督、約束機(jī)制在“網(wǎng)絡(luò)社會”中的作用被削弱，使人性和人欲中為現(xiàn)實社會、外在約束壓抑的惡的成分或潛意識中的“享樂原則”所支配的那一部分得到表現(xiàn)和發(fā)泄的機(jī)會。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)改變了倫理教育和道德實踐的環(huán)境，道德行為的自由度和靈活性增強(qiáng)，大學(xué)生之間難以互相監(jiān)督，教師不能時時觀察學(xué)生的活動。因此，掌握其道德表現(xiàn)，有針對性地進(jìn)行教育就顯得尤為重要。當(dāng)前在大學(xué)生中非常流行的博客、BBS、QQ等網(wǎng)絡(luò)載體，對掌握大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德表現(xiàn)具有重要意義，教育者只有了解和掌握到大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德表現(xiàn)動態(tài)，通過網(wǎng)上溝通和交流，才能對癥下藥，采取有針對性的辦法和措施，幫助大學(xué)生克服缺點，提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

總之，高校要通過各種有效途徑，切實提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，讓他們成為高度自律的網(wǎng)絡(luò)人，以推動我國網(wǎng)絡(luò)社會的健康發(fā)展。

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