[摘要]全面提高高校黨員素質(zhì)是目前高校黨建工作的關(guān)鍵。提高高校黨員素質(zhì)在教育管理工作上要體現(xiàn)“五個(gè)突出”，即在理論學(xué)習(xí)上突出深入性；在宗旨意識培養(yǎng)上突出服務(wù)性；在教育對象上突出針對性；在教育形式上突出靈活性；在監(jiān)督管理上突出嚴(yán)格性。

[關(guān)鍵詞]高校黨員 素質(zhì) 提高

高校不但是培養(yǎng)社會主義高級專門人才的基地，而且還是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，加強(qiáng)對黨員的培養(yǎng)、教育和管理，對于全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)具有極為重要的意義。近年來，隨著改革開放的不斷深入，高等院校黨員隊(duì)伍中出現(xiàn)了許多新情況、新問題。對照新時(shí)期黨員標(biāo)準(zhǔn)，高校中的一些黨員在思想上、組織上、作風(fēng)上不能完全按照“三個(gè)代表”的要求嚴(yán)格要求自己，起到先鋒模范作用。少數(shù)黨員輕政治、重業(yè)務(wù)，輕集體、重個(gè)人，對學(xué)校的改革與發(fā)展漠不關(guān)心，理想信念動(dòng)搖，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義思想滋生。在這種形勢下，只有不斷加大對黨員培養(yǎng)、教育和管理的力度，引導(dǎo)廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能真正實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，充分發(fā)揮高校在社會各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中的作用。

加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高黨員素質(zhì)，必須把黨員教育管理工作放在首位。應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)前高校在黨員教育管理工作上還存在不少問題，主要表現(xiàn)在教育方法、內(nèi)容陳舊落后，不夠深入，缺乏實(shí)效性和感染力；在管理和監(jiān)督上還不完善等。我們要從保持黨的先進(jìn)性和純潔性著眼，研究并采取有效措施，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理工作。現(xiàn)階段提高高校黨員素質(zhì)在教育管理工作上必須體現(xiàn)“五個(gè)突出”。

一、用科學(xué)的理論武裝黨員頭腦，突出深入性

加強(qiáng)對黨員的教育，是建設(shè)高素質(zhì)黨員隊(duì)伍的根本。黨要鞏固執(zhí)政地位，提高執(zhí)政水平，黨員隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)如何，直接影響到黨的宏偉大業(yè)的成敗。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想上的理解與認(rèn)同是行動(dòng)上自覺與主動(dòng)的前提。因此，提高黨員整體素質(zhì)必須用正確的思想理論武裝黨員頭腦，用先進(jìn)科學(xué)知識和優(yōu)秀文明成果豐富黨員思想。每名黨員只有認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，才能在思想上首先對黨的宗旨及其不同時(shí)期的具體要求做到真理解和真認(rèn)同，進(jìn)而才能在行動(dòng)上增強(qiáng)為人民服務(wù)、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和主動(dòng)性。高校歷來是社會政治活動(dòng)動(dòng)向的晴雨表、社會思潮的集散地，一些社會思潮往往首先由青年學(xué)生付諸行動(dòng)。因此高校中的師生黨員應(yīng)帶頭深入學(xué)好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，完整、正確地把握理論的科學(xué)體系，從總體上領(lǐng)會理論的基本觀點(diǎn)和基本精神，消除對理論學(xué)習(xí)的各種偏見，克服“差不多”、“無所謂”、“顧不上”和“吃不消”等錯(cuò)誤思想，杜絕學(xué)習(xí)上的形式主義和消極應(yīng)付。要結(jié)合教育工作和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，對理論的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的理論水平，增強(qiáng)自身分析問題和解決問題的能力。同時(shí)還要繼續(xù)加強(qiáng)對《黨章》的學(xué)習(xí)，提高黨員用《黨章》規(guī)范言行的自覺性和主動(dòng)性。教育引導(dǎo)師生黨員把理論學(xué)習(xí)與增強(qiáng)黨性結(jié)合起來，要經(jīng)常聯(lián)系“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”實(shí)際問題深入學(xué)習(xí)世界先進(jìn)的科學(xué)管理方法經(jīng)驗(yàn)，深入學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)和法律法規(guī)等科學(xué)，從而提升高校黨員的自身素質(zhì)。

二、在黨員的宗旨意識培養(yǎng)上，突出服務(wù)性

堅(jiān)持人民的利益高于一切，全心全意為人民服務(wù)，這是黨的宗旨，也是黨取信于民并始終立于不敗之地的根本所在。毛澤東同志曾說過:“為什么人的問題，是一個(gè)根本的問題， 原則問題?！编囆∑酵疽舱f過“世界觀的重要表現(xiàn)是為誰服務(wù)”，“中國共產(chǎn)黨黨員的含義或任務(wù)，如果用概括的語言來說，只有兩句話:全心全意為人民服務(wù)，一切以人民利益作為每一個(gè)黨員的最高準(zhǔn)繩?！苯瓭擅裢驹谑宕髨?bào)告中明確指出“我們黨來自人民，植根于人民，服務(wù)于人民。建設(shè)有中國特色社會主義全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益?！痹陂L達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，共產(chǎn)黨人之所以贏得了廣大群眾的信賴、支持和擁護(hù)，一個(gè)根本的原因就在于所具有的為人民服務(wù)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在今天的歷史條件下，宗旨問題變得更加突出和尖銳，每個(gè)黨員的世界觀面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，時(shí)刻要對大量的是與非、美與丑、善與惡進(jìn)行抉擇。因此，要教育黨員，任何時(shí)候都要把人民利益放在心上，自覺將社會價(jià)值與個(gè)人價(jià)值結(jié)合在一起并把為人民服務(wù)作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的有效途徑，以此來抵制損人利己、貪污受賄、奢華無度等惡習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的升華。高校黨員服務(wù)的對象主要就是廣大的師生員工。師生員工在學(xué)校是主體，與師生員工有沒有密切的聯(lián)系愿不愿為他們辦好事辦實(shí)事是衡量高校黨員合不合格的重要標(biāo)志。如果黨員嚴(yán)重脫離教職工和學(xué)生，那么學(xué)校的教書育人、管理育人、服務(wù)育人等工作就會停留在表面上很難落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校的改革、穩(wěn)定和發(fā)展就會受到嚴(yán)重的制約。因此高校黨員一定要關(guān)心師生員工疾苦維護(hù)師生員工的利益絕不能做損害師生員工合法權(quán)益的事。要經(jīng)常深入師生員工當(dāng)中去了解情況解決困難。要傾聽師生意見對他們反映的問題要及時(shí)答復(fù)和解決。

三、在教育對象上要堅(jiān)持分類分層施教，突出針對性

黨員教育的內(nèi)容十分豐富，在具體實(shí)施時(shí)既要有相互貫通的共同教育內(nèi)容，又要從各類黨員不同的工作性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā)突出重點(diǎn)。對不同類型、不同層次的黨員，黨組織要區(qū)別情況，分別提出教育的重點(diǎn)，采取不同的教育方法。對于處以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行社會主義觀、權(quán)力觀、群眾觀和義利觀教育；在教職工黨員中應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行敬業(yè)愛崗、職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神的教育；在學(xué)生黨員中，應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行正確的社會發(fā)展觀、正確的道德觀和個(gè)人成才觀以及正確的權(quán)利義務(wù)觀和社會責(zé)任感教育；在校辦產(chǎn)業(yè)黨員中，應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行艱苦奮斗、廉潔自律、法紀(jì)觀念教育。不能為完成任務(wù)而搞“一刀切”。只有從各類黨員的思想實(shí)際出發(fā)，有目的、有步驟地開展教育工作，才能使全體黨員統(tǒng)一思想，增強(qiáng)凝聚力，始終保持健康的心態(tài)，為學(xué)校的改革和發(fā)展注入新的活力。

四、在教育形式上要多樣化，突出靈活性

新形勢下，黨員教育環(huán)境發(fā)生了重大變化，因此，在教育方式上應(yīng)堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，采取喜聞樂見的形式和方法。一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)教育的針對性，做到有的放矢。黨員教育工作者要經(jīng)常深入基層，及時(shí)掌握黨員的思想動(dòng)態(tài)，努力做到按需施教，注意把解決思想認(rèn)識問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來。二是堅(jiān)持正面教育為主，正面灌輸與自我教育相結(jié)合。教育內(nèi)容上應(yīng)注意挖掘資源，通過挖掘黨員自身的資源，強(qiáng)化自我教育，使黨員的能動(dòng)作用得到充分發(fā)揮；通過挖掘身邊優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀干部的典型資源，利用先進(jìn)人物的輻射力、感召力進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)教育實(shí)效。要充分利用校內(nèi)多種媒體，大力宣傳在學(xué)校教學(xué)、科研、管理服務(wù)、成長成才等方面涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡，樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣。要采取啟發(fā)式的教育方法和耐心說理、平等討論、互教互學(xué)的民主方式，激發(fā)黨員自我教育的積極性和主動(dòng)性。三是運(yùn)用多種教育手段。要把基層黨校作為黨員教育的主要陣地，加強(qiáng)對黨員的輪訓(xùn)工作，特別注意改善基層黨校教育的內(nèi)容，改革教育方式。要定期上好黨課，緊密聯(lián)系實(shí)際，針對黨員普遍關(guān)心的問題，進(jìn)行積極正確的引導(dǎo)，努力做到深入淺出，生動(dòng)形象，增強(qiáng)吸引力。要發(fā)揮好錄像、廣播、電視、電影等電化教育手段，結(jié)合高等教育的行業(yè)特色，將黨員教育寓于藝術(shù)性、知識性、趣味性中，通過黨政工團(tuán)日常開展的各種生動(dòng)形象、富有感染的啟迪式活動(dòng)對黨員教育的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)灌輸，增強(qiáng)教育的吸引力。

五、在黨員隊(duì)伍監(jiān)督管理上，突出嚴(yán)格性

嚴(yán)格黨員監(jiān)督管理，是增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的關(guān)鍵，也是幫助黨員增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)、不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，要按照“進(jìn)口”要嚴(yán)、“出口”要暢、中間環(huán)節(jié)要加強(qiáng)的指導(dǎo)思想，從增強(qiáng)對黨員隊(duì)伍的純潔性入手，積極探索加強(qiáng)黨員監(jiān)督管理的有效措施。首先，要嚴(yán)格管理。一是嚴(yán)格黨內(nèi)生活。健全組織生活制度，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量，強(qiáng)化黨員意識。二是嚴(yán)格目標(biāo)管理。健全完善黨員目標(biāo)管理責(zé)任制，量化指標(biāo)，定期考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。建立和完善表彰激勵(lì)制度，廣泛深入開展先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選活動(dòng)，大張旗鼓地對優(yōu)秀黨員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；三是嚴(yán)把黨員進(jìn)出關(guān)。一方面根據(jù)“提高發(fā)展黨員質(zhì)量，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)”的要求和“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改進(jìn)結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的原則，注重在教學(xué)一線的中青年教師和大學(xué)生中發(fā)展黨員，尤其突出把高學(xué)歷、高職稱教師和學(xué)科帶頭人中的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)來，不斷提高黨組織的影響力、號召力、戰(zhàn)斗力；另一方面要強(qiáng)化制度建設(shè)，形成科學(xué)的管理體制。健全民主評議及處置不合格黨員制度，完善黨員“出口”機(jī)制，及時(shí)妥善地處置不合格黨員，堅(jiān)決清除腐敗分子，確保黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。其次，建立和完善監(jiān)督約束制度，嚴(yán)格黨的組織生活，規(guī)范黨組織活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，加強(qiáng)黨內(nèi)、黨外監(jiān)督，把黨員監(jiān)督與黨員自律結(jié)合起來， 使黨員真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)、自律。

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注：該論文受中共遼寧省委高等學(xué)校工作委員會支柱。

（作者單位：遼寧大連醫(yī)科大學(xué)）