[摘要]地理素質(zhì)教育主要由三部分構(gòu)成，他包括地理知識(shí)素質(zhì)、地理能力素質(zhì)和地理品德素質(zhì)。這三方面的地理素質(zhì)教育的構(gòu)成是相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一的。成功的地理素質(zhì)教育必然是以培養(yǎng)和提高學(xué)生身心、知識(shí)、能力、品德等為目的，從內(nèi)容到形式的全面教育。本文著重對(duì)能力素質(zhì)教育展開(kāi)詳細(xì)的論述。

[關(guān)鍵詞]初中地理 素質(zhì)教育 能力培養(yǎng)

在目前的初中地理教育中，地理素質(zhì)教育主要由三部分構(gòu)成，它包括地理知識(shí)素質(zhì)，地理能力素質(zhì)和地理品德素質(zhì)。這三方面注重于學(xué)生地理素質(zhì)的提高。首先地理知識(shí)素質(zhì)教育側(cè)重于通過(guò)地理教學(xué)，讓學(xué)生掌握那些在地理科學(xué)知識(shí)體系中處在基礎(chǔ)地位的知識(shí)，它包括初中地理教材中的基本事實(shí)、地理成因、地理原理和地理規(guī)律等。地理能力素質(zhì)教育側(cè)重于通過(guò)地理教學(xué)，掌握地理思維能力、操作能力和應(yīng)用能力等，能運(yùn)用地理知識(shí)去處理和解決所遇到的地理問(wèn)題，如小到看地圖、辨方向，大到城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、工業(yè)布局等。地理品德素質(zhì)教育主要是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地理知識(shí)和培養(yǎng)能力的過(guò)程中形成正確的道理為準(zhǔn)則，并用于規(guī)范其行為的教育。

這三方面的地理素質(zhì)教育的構(gòu)成是相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一的。成功的地理素質(zhì)教育必然是以培養(yǎng)和提高學(xué)生身心、知識(shí)、能力、品德等為目的，從內(nèi)容到形式的全面教育。本文著重對(duì)能力素質(zhì)教育展開(kāi)詳細(xì)的論述。

初中地理能力素質(zhì)教育主要內(nèi)容是教師本人要及時(shí)關(guān)注，了解社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)向，及時(shí)的將自己所了解的有關(guān)地理的內(nèi)容，補(bǔ)充到自己的教學(xué)中，使地理教學(xué)能跟上時(shí)代的步伐。對(duì)提高學(xué)生的地理能力是很有好處的。首先，從能源和環(huán)境保護(hù)方面談起。比如，在資源的使用、節(jié)約和保護(hù)中，我們要進(jìn)一步樹(shù)立資源保護(hù)的意識(shí)，保護(hù)和開(kāi)發(fā)并重的意識(shí)。資源的保護(hù)，是資源開(kāi)發(fā)和利用的基礎(chǔ)。為把資源保護(hù)納入法制的軌道，我國(guó)已制訂了各種資源的保護(hù)法規(guī)并在保護(hù)的基礎(chǔ)上，逐步推進(jìn)資源的綜合利用，不能以犧牲當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境為代價(jià)。當(dāng)資源開(kāi)發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化時(shí)，就應(yīng)該以保護(hù)為主。教師可以補(bǔ)充一些實(shí)例，如我國(guó)東北三江平原有大面積的濕地，新中國(guó)成立后，對(duì)這塊土地進(jìn)行了開(kāi)墾，使“北大荒”變成了“北大倉(cāng)”，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。但是，過(guò)度開(kāi)墾也使這片寶貴的濕地資源遭受?chē)?yán)重的破壞。大面積開(kāi)荒，重用輕養(yǎng)，導(dǎo)致三江平原生態(tài)環(huán)境逐漸的惡化，破壞了生態(tài)環(huán)境。

還有就是國(guó)家在全國(guó)其他生態(tài)環(huán)境脆弱的地區(qū)，也采取了相應(yīng)的生態(tài)保護(hù)措施。如為了遏制草原退化和荒漠化，在加強(qiáng)草原建設(shè)、防止超載過(guò)牧的同時(shí)，進(jìn)行退耕還草、還林工作。在西部地區(qū)，要有計(jì)劃分步驟地抓好退耕還林、還草等生態(tài)建設(shè)工程，以此改善西部地區(qū)的生產(chǎn)條件和生態(tài)環(huán)境。目前，西部174個(gè)縣、35萬(wàn)公頃的退耕工作正在進(jìn)行中。此外，還應(yīng)大力提倡植樹(shù)種草，推進(jìn)東北、華北、西北防護(hù)林體系建設(shè)，抓好長(zhǎng)江上游、黃河上中游等天然林保護(hù)工程，提高國(guó)土森林覆蓋率。目前，我國(guó)正在進(jìn)行的重點(diǎn)林業(yè)生態(tài)工程有：“三北”防護(hù)林體系、長(zhǎng)江中上游防護(hù)林體系、沿海防護(hù)林體系、太行山綠化工程、平原綠化體系、防沙治沙工程、黃河中游防護(hù)林體系、淮河太湖流域防護(hù)林體系、遼河流域防護(hù)林體系、珠江流域防護(hù)林體系。另外，我國(guó)還加強(qiáng)了自然保護(hù)區(qū)和生態(tài)示范區(qū)的建設(shè)，以保護(hù)陸地和海洋生物多樣性。早在十年前我國(guó)已建立的自然保護(hù)區(qū)有1148個(gè)，其中屬于國(guó)家級(jí)的就有155個(gè)。教師應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)將這些知識(shí)補(bǔ)充到學(xué)生的課堂上。比如，到目前為止，我國(guó)的能源構(gòu)成仍然是以煤炭為主?？捎捎谌济簬?lái)的環(huán)境污染日益嚴(yán)重，已經(jīng)引起了我國(guó)政府的高度重視，這就需要調(diào)整煤炭生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)，提高優(yōu)質(zhì)煤和潔凈煤比重。優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，要實(shí)行油氣并舉，加快石油及天然氣勘探、開(kāi)發(fā)和利用。充分利用現(xiàn)有發(fā)電能力，發(fā)展水電、坑口大機(jī)組火電，壓縮小火電，適度發(fā)展核電。

最值得在教學(xué)中補(bǔ)充的是，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)正從數(shù)量規(guī)模型的生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)向優(yōu)質(zhì)高效型的生產(chǎn)模式，從追求數(shù)量轉(zhuǎn)向追求質(zhì)量和效益。這個(gè)轉(zhuǎn)變十分重要，應(yīng)在地理教學(xué)中特別加以強(qiáng)調(diào)。我國(guó)一些工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界前列，這是值得我們引以為自豪的。可是，目前我國(guó)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平還比較低，經(jīng)濟(jì)效益還不高，產(chǎn)品的科學(xué)技術(shù)含量也比較低。在迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)的今天，我們必須建立起質(zhì)量和效益并重的意識(shí)。比如，在工業(yè)生產(chǎn)方面，我們國(guó)家要切實(shí)轉(zhuǎn)變工業(yè)增長(zhǎng)方式，增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力，積極采用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造。為提高工業(yè)的整體素質(zhì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，還應(yīng)該把工業(yè)化與信息化結(jié)合起來(lái)，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力跨越式發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)的熱情，為祖國(guó)的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

在我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，西部大開(kāi)發(fā)一直是個(gè)熱點(diǎn)，在地理教學(xué)中應(yīng)適時(shí)，應(yīng)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充這方面的內(nèi)容。為了縮小東部沿海和西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距，國(guó)家決定實(shí)施“西部大開(kāi)發(fā)”的戰(zhàn)略。實(shí)施“西部大開(kāi)發(fā)”的戰(zhàn)略，加快中西部地區(qū)發(fā)展，關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展和最終實(shí)現(xiàn)共同富裕，是實(shí)現(xiàn)第三步發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措。西部地區(qū)開(kāi)發(fā)，重點(diǎn)要突出基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)和發(fā)展科技教育。加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，要抓好一批交通、水利、通信、電網(wǎng)及城市基礎(chǔ)設(shè)施等重大工程，實(shí)施“西氣東輸”“西電東送”。加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，要有計(jì)劃、分步驟地抓好退耕還林、還草等生態(tài)建設(shè)工程，改善西部地區(qū)生產(chǎn)條件和生態(tài)環(huán)境，積極調(diào)整西部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)優(yōu)勢(shì)資源的合理開(kāi)發(fā)和深度加工，加快培育旅游業(yè)，努力形成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。發(fā)展科技教育，做好人才培養(yǎng)、使用和引進(jìn)的工作。實(shí)行干部交流，推廣高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)。依托亞歐大陸橋、長(zhǎng)江水道、西南出海通道等交通干線，發(fā)揮中心城市作用，以線串點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，有重點(diǎn)地推進(jìn)開(kāi)發(fā)。補(bǔ)充這些內(nèi)容不僅可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，也更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不斷的補(bǔ)充可以使學(xué)生對(duì)祖國(guó)的地理有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。這樣，相較課本知識(shí)而言也豐富了課堂，活躍了學(xué)習(xí)的氛圍，使學(xué)生對(duì)地理產(chǎn)生濃厚的興趣，使教學(xué)效果大大增強(qiáng)。

(作者單位：黑龍江大慶市第二十二中學(xué)）