[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)考試 考試改革 改革方法

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，使用新教材進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，筆者認(rèn)為，應(yīng)該在以下幾點(diǎn)加強(qiáng)變化。

一、語言表達(dá)——“激勵(lì)化”

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)考卷，語言表達(dá)過分嚴(yán)肅、呆板，學(xué)生感到枯燥、單調(diào)乏味，容易產(chǎn)生壓抑、厭煩、恐懼的心理現(xiàn)象。課改實(shí)驗(yàn)后的試卷，不是為了考試而考試，而是把考試當(dāng)作一種教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，淡化考試的選拔功能，注意發(fā)揮試卷的教育功能，使試卷在形式上能吸引學(xué)生，讓學(xué)生一看到考卷就產(chǎn)生一種要完成它的欲望。例如，有的考卷在“卷首語”這樣寫道：“親愛的同學(xué)，時(shí)間過得真快啊！升入中學(xué)已一學(xué)期了，你與新課程在一起成長(zhǎng)了，相信你在小學(xué)原有的基礎(chǔ)上又掌握了許多新的數(shù)學(xué)知識(shí)與能力，變得更加聰明了，更加懂得應(yīng)用數(shù)學(xué)來解決實(shí)際問題了?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)考場(chǎng)，認(rèn)真思考，細(xì)心作答，成功將屬于你——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人?！庇械目季戆选疤羁疹}、選擇題、計(jì)算題、解答題”的題目名稱分別改為“耐心填一填”、“精心選一選”、“細(xì)心算一算”、“用心想一想”，有的考卷把“選擇題”改名為“對(duì)號(hào)入座”，把“計(jì)算題”改名為“數(shù)學(xué)運(yùn)算的行家”，把“應(yīng)用題”改名為“用數(shù)學(xué)的眼光看世界”。有的考卷在題首、題末、中縫等空白處加上激勵(lì)性語言“相信你的能力”、“找回你的自信”、“相信自己，超越自己，戰(zhàn)勝自己”，“你將成為解決問題的小能手”等，讓人賞心悅目，情緒高昂地投入作答。

二、題材選擇——“生活化”

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)要聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，許多考卷考題的題材都來自學(xué)生的生活實(shí)際，較地好體現(xiàn)了課改理念，下面介紹幾例。

例1.你家到學(xué)校的路程大約有，你通常是（步行、騎自行車、搭汽車、或其他）來校上學(xué)，從離開家門到進(jìn)入校門所需的時(shí)間大約是，由此可計(jì)算出，你步行（騎自行車、搭汽車、或其他）的速度是。

例2.據(jù)2002年12月29日的中央氣象臺(tái)預(yù)報(bào)，下列四個(gè)地區(qū)的最低氣溫分別是：哈爾濱-25℃，?？?3℃，杭州-1℃，南沙24℃，請(qǐng)你把這4個(gè)氣溫按從高到低的順序排列：

例3.學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員的編碼設(shè)為4位數(shù)字，第一位代表年級(jí)，如初一用“1”，初二用“2”……第二位代表班級(jí)，末兩位代表座位號(hào)，那么初一年二班34號(hào)的運(yùn)動(dòng)員編碼是。

三、知識(shí)考查——“基礎(chǔ)化”

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確提出要求：“改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀……精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能”，許多考卷的基礎(chǔ)題都占80%以上，偏題、怪題已銷聲匿跡了，繁雜的計(jì)算題、死記硬背的概念題不見了，靠計(jì)算技巧來解答的題目少見了。

四、能力要求——“層次化”

新課改理念倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力，交流與合作的能力，為了體現(xiàn)能力目標(biāo)的要求，多數(shù)考卷較好地設(shè)計(jì)了綜合能力的考查題，但每個(gè)人的能力大小是有差異的，為了關(guān)注學(xué)生發(fā)展的差異性，一些考卷按能力層次的要求分A、B、C卷，供不同層次的學(xué)生自主選擇考卷，有的是在同一份考卷內(nèi)把部分題目分A、B題讓學(xué)生選做，有的是設(shè)計(jì)了參考題、附加題讓學(xué)有余力的學(xué)生選做。較好地體現(xiàn)了“多一把尺子就多了一批好學(xué)生”的評(píng)價(jià)理念。

(作者單位：河北衡水市第六中學(xué)）