[摘要]個人電腦的快速普及和國際互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，滲透影響到人類社會生活的各個領(lǐng)域，尤其是我們的日常英語學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語需要一個英語環(huán)境，國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，從空間上拉近了世界上人與人之間的距離。筆者就如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提升英語教學(xué)水平作了一些初步的探討。

[關(guān)鍵詞]英語教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)輔助 網(wǎng)絡(luò)資源

學(xué)習(xí)英語需要一個英語環(huán)境，國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，從空間上拉近了世界上人與人之間的距離，把世界變成了地球村，給人們提供了更多、更方便的交流的機(jī)會，為我們構(gòu)造了嶄新的英語教學(xué)環(huán)境。通過新的教學(xué)理念和模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，已經(jīng)開始成為英語教師面臨的新課題。英語教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)與世界同行交流，了解國際英語教學(xué)發(fā)展動向，共享新的教學(xué)資料和科研成果。同時，引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)參與國際交流，促進(jìn)語言學(xué)習(xí)。對于互聯(lián)網(wǎng)英語教學(xué)資源的搜集獲取、了解認(rèn)識，固然十分重要，但是，如何充分利用好它們則更具有實(shí)際意義。筆者通過以下幾個方面來進(jìn)行闡述。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語教學(xué)的優(yōu)越性

國際互聯(lián)網(wǎng)是一個無定型、無疆界、無時空限制的信息傳輸網(wǎng)絡(luò)，也是人類至今最大的信息庫，儲有最豐富的各類資料。由于信息采集的全面與快捷，人們越來越多地利用網(wǎng)絡(luò)來傳遞、加工、存貯與利用信息資源，而這些豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)資源較多是建立在英語語言平臺上的。也就是說，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了大量的英語資料，這些資料是任何一座圖書館都無法比擬的，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué)可謂得天獨(dú)厚，能使學(xué)生充分發(fā)揮主體性和獨(dú)立性，實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)習(xí)者為中心、教師為主導(dǎo)的新的教學(xué)模式，適應(yīng)人文主義教育和素質(zhì)教育的目的。

它至少存在以下三個優(yōu)越性：

1．廣泛性

類型多樣，內(nèi)容全面。網(wǎng)上資源包羅萬象，從內(nèi)容上來看有文體、教育、科技、環(huán)保等多方面知識，在形式上則有新聞報道、報刊雜志、原版讀物等，涵蓋了教材所涉及或是學(xué)生所關(guān)心的話題，且可以從多種角度激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。廣泛的英語學(xué)習(xí)資源，為廣大的英語學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了更好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)習(xí)者主動學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。

2．共享性

檢索快捷，方便整合。大中型網(wǎng)站一般都有搜索引擎，網(wǎng)絡(luò)特有的超文本鏈接方式和強(qiáng)大的檢索功能，使學(xué)習(xí)者能高效地檢索并獲得相關(guān)信息。通過Yahoo， google等檢索，可以在互聯(lián)網(wǎng)搜尋到許多英語教學(xué)的網(wǎng)頁、電子論壇和電子雜志，對英語教學(xué)工作有很大的參考價值，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)也有很大的幫助。還有的網(wǎng)站，如http://www.google.com等，則專業(yè)地提供中英文材料的主題或關(guān)鍵詞搜索。速度快捷的搜索引擎大大方便了教師選材，只要確立主題或是材料類別便可迅速找到所需資料，且經(jīng)過整合后的這些資料可構(gòu)建材料組，實(shí)現(xiàn)區(qū)域性的資源共享。

3．即時性

材料鮮活，更新方便。由于客觀條件的限制，教材中閱讀材料往往陳舊、過時，而網(wǎng)絡(luò)上不斷更新的動態(tài)數(shù)據(jù)可以為學(xué)生提供最新的相關(guān)資料，讓學(xué)習(xí)者進(jìn)一步了解英語國家文化，體會各國的風(fēng)俗習(xí)慣，感知英語作為國際通用語的美妙之處。

二、網(wǎng)絡(luò)資源的利用

網(wǎng)絡(luò)的興起正改變著一切傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)理念，我國英語教學(xué)正在醞釀著一場新的變革。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)、多媒體課件等將成為英語教學(xué)的嶄新手段。多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，為英語學(xué)習(xí)環(huán)境提供了理想認(rèn)知工具，能更有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)者提高英語水平。同時，還有助于學(xué)生的全面發(fā)展。如何利用網(wǎng)絡(luò)資源補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)手段、提高教學(xué)效果等成為當(dāng)前的熱門話題。

1．獲取資料，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)為師生提供了海量的知識資源、超媒體百科全書、專題網(wǎng)絡(luò)“圖書館”，配合網(wǎng)絡(luò)信息可便捷檢索的特點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)成了史無前例的巨型信息資源庫，電子詞典、各類小說和供學(xué)習(xí)參考的電子書籍應(yīng)有盡有，供教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)時查閱等。如Selected Links for ESL/EFL Students專供學(xué)生學(xué)習(xí)英語的網(wǎng)頁鏈接，其中包括：找網(wǎng)絡(luò)筆友、進(jìn)入網(wǎng)上圖書館、訂閱免費(fèi)英語新聞、參加英語競賽、玩英語游戲等。教師可從相關(guān)網(wǎng)站中獲取學(xué)習(xí)資源，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。網(wǎng)上發(fā)表的好的英語文章也可介紹給學(xué)生，如英語寫作網(wǎng)www.4Ewriting.com中載有大量的英語經(jīng)典文章供學(xué)生閱讀。為學(xué)生提供網(wǎng)址，要求他們課外通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀有關(guān)課文的學(xué)習(xí)背景知識和寫作資料。如在教學(xué)US Monetary System時，我在網(wǎng)上找到相關(guān)資料制成課件，讓學(xué)生感受到一個豐富翔實(shí)的貨幣世界，了解了美元的種類、起源、歷史，以及有關(guān)美元的趣事。

2．下載軟件，豐富教學(xué)手段

網(wǎng)上有許多供免費(fèi)下載的英語教學(xué)軟件，其中一些軟件形象生動、引人入勝，是傳統(tǒng)教學(xué)手段無法相比的。例如，我們下載的教學(xué)軟件金山詞霸、東方快車等能方便、快捷地查出閱讀中的生詞；自建英語公共郵箱，英語教師只需將重要的通知、課件、練習(xí)以及答案和講評發(fā)送到這個公共郵箱，學(xué)生上網(wǎng)就可以隨時自行下載查看學(xué)習(xí)，這樣方便了學(xué)生上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)。下載的英語教學(xué)軟件“Hot Potatoes” (http://hotfiles.zdnet.com/cgi-bin/texis/swlib/hotfiles/info.html)是一個組合教學(xué)軟件，能根據(jù)教學(xué)需要輕而易舉地用其編出具有交互功能的多種練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3．網(wǎng)上交際，提高教學(xué)效果

網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的英語交流提供了廣闊的空間。鼓勵學(xué)生參加英語學(xué)習(xí)電子論壇、訂閱英語新聞、參加英語競賽、尋找網(wǎng)上筆友，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入虛擬的英語教學(xué)課堂，在網(wǎng)絡(luò)空間享受到豐富多彩的課外活動，促使他們在自然、真實(shí)和快捷的交際環(huán)境中提高英語運(yùn)用能力。學(xué)會在一些網(wǎng)站的BBS上留言，把自己的問題放到網(wǎng)上去，讓別人為你解答。也可以通過閱讀，查資料等方法去解答其他人的一些問題。當(dāng)你為別人成功地解答好一個問題時，心里就會充滿歡樂和成就感，特別是對那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生，平時見到老師都會臉紅，更談不上向老師提問了，而在網(wǎng)上就可以無所顧忌地提出自己的問題。學(xué)生上網(wǎng)用英語聊天，到一些著名的網(wǎng)站去和別人用英語進(jìn)行交談，如http://www.wfi.fr/volterre/keypals.htm學(xué)生與外國網(wǎng)友結(jié)成了“keypal”(筆友、“鍵友”)，這樣既增強(qiáng)了運(yùn)用英語的能力，還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，在聊天中也使學(xué)生對英語越來越感興趣。

4．網(wǎng)絡(luò)輔助，促進(jìn)師生發(fā)展

（1）促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生的眼、口、耳等多種器官，使其積極思考、主動學(xué)習(xí)。它可以突破時空的限制，無限地擴(kuò)大教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源共享和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。不同區(qū)域的教師、學(xué)生可以坐在“虛擬教室”中學(xué)習(xí)、討論和交流，獲取取之不盡、用之不竭的學(xué)習(xí)資源，這一切有利于學(xué)生的自主和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。在這種個性化、交互式的學(xué)習(xí)系統(tǒng)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和進(jìn)度來安排自己的學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生既沒有壓迫感，也沒有自卑感，聽不懂可以再學(xué)一遍，答錯了也沒人笑話，學(xué)習(xí)的主動權(quán)完全掌握在學(xué)生自己的手中。如學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，收集資料，建立體現(xiàn)個性特征的個人網(wǎng)頁；在教師的指導(dǎo)下，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)自制學(xué)習(xí)課件，自行設(shè)計各種徽標(biāo)；還可以進(jìn)行網(wǎng)上討論、聊天，交流彼此的感受與體會。這種交互式課堂教學(xué)的實(shí)施，為課堂教學(xué)注入了全新的活力，大大提高了學(xué)生智力活動的范圍和效率，從而為學(xué)生充分展示自己的才華，施展自己的個性提供了條件和機(jī)會，有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高。

（2）促進(jìn)教師的教學(xué)研究和自身發(fā)展

國內(nèi)的英語教學(xué)研究工作一直受到資料短缺、信息陳舊的限制，即使在大型圖書館，有些國外資料上架可能要比出版時間晚1–2年。通過網(wǎng)上閱讀或下載英語教學(xué)研究期刊，完善充實(shí)備課材料，能多方面了解一些新的教學(xué)研究動態(tài)和教育思想，縮短與國外同行間在時空上的距離，跟蹤國際英語界發(fā)展最新動向，學(xué)習(xí)和研究新的語言理論、教學(xué)思想和教學(xué)手段。如我通過語言學(xué)家和外語教育家David Nunan個人網(wǎng)站（http:// www.nunan.info），閱讀了他有關(guān)英語任務(wù)型教學(xué)的論著，使我認(rèn)識了英語任務(wù)型教學(xué)的理論基礎(chǔ)、原則和方法，并將其運(yùn)用到教學(xué)中。

三、幾點(diǎn)思考

1.發(fā)揮教師開拓創(chuàng)新的熱情，提高教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的能力

英語教師是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)的組織者，教學(xué)效果的良莠一定程度上取決于教師的策劃能力.一是要求英語教師具有開拓創(chuàng)新的工作熱情。網(wǎng)絡(luò)時代給基礎(chǔ)教育手段帶來了革命性變化，在各學(xué)科尋求與信息技術(shù)整合從而優(yōu)化教學(xué)過程的今天，僅僅滿足于教科書作為知識的載體顯然是不行的，但網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)仍然是一個全新的課題，沒有什么現(xiàn)成的模式可供借鑒，它需要付出比傳統(tǒng)教學(xué)多得多的精力與耐心。二是要求英語教師擁有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理論基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師不應(yīng)是教學(xué)活動的主宰，而是網(wǎng)絡(luò)資源的設(shè)計者，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)群體的協(xié)作者。師生之間是平等民主的合作伙伴關(guān)系，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體。教師應(yīng)當(dāng)在“任務(wù)型”學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，創(chuàng)建豐富的閱讀情境，設(shè)計合理的激勵性的閱讀任務(wù)，給出積極的學(xué)習(xí)評價，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，提高學(xué)生獲取信息、分析問題和評判能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生識別是非能力，降低網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)教育還是一種未完全成熟的教育形式，在其發(fā)展過程中，難免存在一些問題。比如，由于網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的龐雜性和價值觀的多元化，網(wǎng)絡(luò)世界的交互性有別于現(xiàn)實(shí)生活，網(wǎng)絡(luò)材料的內(nèi)容并不一定都很健康有益，難度更是未必適合學(xué)生閱讀。在這種情況下，學(xué)生上網(wǎng)勢必會受到一些負(fù)面影響。因此，教師在篩選，組織、傳遞網(wǎng)絡(luò)資源方面的指導(dǎo)作用特別重要。網(wǎng)上的素材下載后，本著科學(xué)性、趣味性的原則，根據(jù)教學(xué)意圖進(jìn)行再加工，科學(xué)組合后的材料可以在加深學(xué)生對教材的理解、補(bǔ)充文化知識的同時，通過激發(fā)學(xué)習(xí)的自主性，逐步提高他們的英語能力。另外，學(xué)校、家庭和大眾傳播媒介應(yīng)給予學(xué)生教育與引導(dǎo)，通過國際互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)人文道德修養(yǎng)的教育，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，使他們形成正確的世界觀、人生觀。

四、結(jié)束語

互聯(lián)網(wǎng)包含了新穎、廣泛、生動、實(shí)用的英語素材，為我們交流、共享、利用英語教學(xué)資源提供了極大的便利。隨著IT產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，在二十一世紀(jì)中，它必將在英語教學(xué)思想和教學(xué)手段的革命中發(fā)揮不可估量的作用，也還將有更多更新的網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)。作為英語教師，我們理應(yīng)與時俱進(jìn)，順應(yīng)時代的潮流和發(fā)展，在思想上和技術(shù)上有所準(zhǔn)備，去迎接信息時代給我們帶來的新挑戰(zhàn)。

（作者單位：江西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）