[摘要]學(xué)生從中學(xué)跨入大學(xué)，面對的不僅是學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境的大轉(zhuǎn)變，更是學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)培養(yǎng)的大飛躍。為了使學(xué)生更快地適應(yīng)轉(zhuǎn)變，在班主任工作中采用四級目標(biāo)管理方法培養(yǎng)學(xué)生，采用四方調(diào)研模式了解學(xué)生的情況，從思想、學(xué)習(xí)、生活等各個方面投入愛心，真情引導(dǎo)，既培養(yǎng)了他們集體協(xié)作精神，又尊重其個性的發(fā)展，使得學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中取得了很大的收獲。

[關(guān)鍵詞]班主任 個性發(fā)展 專業(yè)思想 能力培養(yǎng)

橋梁作用

筆者自從2005年擔(dān)任西安交通大學(xué)理學(xué)院班主任工作以來，轉(zhuǎn)眼間已過三年的時間，令我欣慰的是，能在普通的崗位上與28名學(xué)生一起，探索人生，謀求發(fā)展。每個班級都有自己的特色，每個班主任也有自己的工作方法，回顧這幾年來的班主任工作，取得了不少可喜的成績和經(jīng)驗，在此與大家共同分享和探討。

一、對學(xué)生的培養(yǎng)，采取“四級目標(biāo)管理方法”

大學(xué)生心理復(fù)雜多樣，學(xué)生在大學(xué)期間的心理發(fā)展是分階段進(jìn)行的，結(jié)合其容易興奮和善變的特點，需要在全面成長的大目標(biāo)下，按時間段確立幾個短期目標(biāo)，來直接吸引和引導(dǎo)學(xué)生，從而保證學(xué)生持續(xù)而旺盛的學(xué)習(xí)興趣和生活樂趣。

1.吃好，玩好，學(xué)好

大學(xué)新生入學(xué)后，我第一次來到學(xué)生宿舍開師生見面會，就說：本學(xué)期對同學(xué)們的要求就是“吃好，玩好，學(xué)好”。當(dāng)時學(xué)生有些驚訝：大學(xué)班主任對學(xué)生的要求怎么會是將學(xué)習(xí)排在吃和玩之后？其實，我說此話的目的是要求大家盡快去熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，“吃好”、“玩好”就是要學(xué)生迅速調(diào)整好狀態(tài)，使從中學(xué)向大學(xué)的過渡期越短越好，盡快學(xué)會獨立生活，學(xué)會自己解決生活和學(xué)習(xí)中的問題，這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提條件，也是學(xué)習(xí)的保證。通過與班干部交談，由他們將我這一提法的實質(zhì)滲透下去，并且提醒大家，誰最先適應(yīng)新環(huán)境，誰就對新的學(xué)習(xí)、生活掌握了主動，占據(jù)了優(yōu)勢，實踐證明這是很有效的。

2.百花齊放，多元化發(fā)展

第二學(xué)年，我針對學(xué)生性格興趣多元化的特征，提出了提高綜合素質(zhì)的要求，鼓勵學(xué)生們按個人的興趣愛好發(fā)展，使班級呈現(xiàn)出百花齊放的局面。全班學(xué)生充分領(lǐng)會并且將其積極拓展成為本班級素質(zhì)教育的發(fā)展道路，即不僅要在專業(yè)基礎(chǔ)課方面貫徹勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，而且要在思想覺悟、文化修養(yǎng)、社會工作等各個方面展開學(xué)有心得、全面發(fā)展的一系列活動。

3.積極準(zhǔn)備考研，樹立專業(yè)目標(biāo)

進(jìn)入三年級后，根據(jù)理科生考研人數(shù)多這一特點，我對學(xué)生提出“積極準(zhǔn)備考研，樹立專業(yè)目標(biāo)”的要求。在學(xué)習(xí)上，部分學(xué)生由于所學(xué)專業(yè)不是自己理想的專業(yè)，在學(xué)習(xí)過程中專業(yè)目標(biāo)不明確，因而會產(chǎn)生失落情緒，影響了正常學(xué)習(xí)。針對這種現(xiàn)象，邀請本專業(yè)一些卓有建樹的專家和學(xué)者介紹本專業(yè)的發(fā)展前景與趨勢，明確專業(yè)方向，鞏固專業(yè)思想，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，增加他們對專業(yè)的自豪感。通過班會和其它形式，我給學(xué)生們詳細(xì)分析了當(dāng)前的就業(yè)形勢和我們的優(yōu)勢、劣勢，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)方面再掀高潮。在這樣的思路引導(dǎo)下，絕大部分學(xué)生樹立了專業(yè)目標(biāo)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.天生我材必有用

在大四階段，我對學(xué)生的要求是充分認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢，以及個人的實際情況和未來的發(fā)展目標(biāo)，確定自己的畢業(yè)選擇，天生我材必有用，每位同學(xué)都能找到屬于自己的位置。除有資格保研、外推、直博的學(xué)生以外，可以選擇考研，在學(xué)業(yè)上再一次飛躍，并在日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，進(jìn)一步提高自身的核心競爭力；也可以選擇就業(yè)，勇敢面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，采取主動，針對社會的需求在各方面充實自己。所謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，希望人人都能對自己的前途充滿信心，找到一片適合自己發(fā)展的天地。

二、為了迅速、準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的各方面的情況，采用“四方調(diào)研模式”

要當(dāng)個好班主任，就必須掌握學(xué)生各方面的情況，只有及時掌握第一手材料，才能迅速作出反應(yīng)，以改進(jìn)和完善班主任工作。在工作中采用以下的“四方調(diào)研模式”：

1.定期到學(xué)生宿舍探望。在宿舍里與大家聊天，內(nèi)容涉及天南海北，通過輕松的討論來了解學(xué)生各個方面的情況，同時也讓學(xué)生感受到班主任是自己的朋友。我從年齡上把他們當(dāng)成自己的孩子，在相處時把他們當(dāng)成自己的朋友。

2.與學(xué)生單獨對話。這是我的最主要和最有效的調(diào)查了解方式，因為學(xué)生在單獨與老師相處時，可以談出一些較客觀和深刻的問題，而在與很多學(xué)生一起交流時則會使學(xué)生處于放松狀態(tài)，認(rèn)為是聊天而不是“老師找去談話”。要確保學(xué)生談話的客觀性、真實性和多元性就需要依靠全面而深入地尋找機(jī)會了，這雖然耗費時間，但卻非常有效，因為一個學(xué)生的態(tài)度也許是主觀性的，但全班28個人的意見加起來就構(gòu)成了對問題的客觀反映。

3.與班干部定期座談。當(dāng)然也經(jīng)常有干部來主動找我探討，令人高興的是這個班骨干隊伍的素質(zhì)十分過硬，在我面前都是客觀反映情況，切實為班集體著想，因此，也對我個人提出建議和要求。通過學(xué)生干部匯報情況來了解班級動態(tài)，同時也通過與學(xué)生干部的討論與交流，更加有助于作好班級工作。

4.為了能夠多方位、客觀地了解班級的真實學(xué)習(xí)情況，積極地與任課教師取得聯(lián)系，詳細(xì)的了解情況、收集信息，對教與學(xué)中間提出的要求和意見，及時向任課教師和學(xué)生反饋，掌握學(xué)生每階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便對學(xué)生提出更高要求，取得更好的成績。

另外，我們通過網(wǎng)絡(luò)利用班級建立的QQ群，及時有效地了解掌握他們學(xué)習(xí)以外的信息，引導(dǎo)他們，并為他們提供了一個能相互及時溝通的平臺，通過這個平臺達(dá)到了良好的效果、樹立了班級集體意識，并使之成為本班的一大特色。

三、營造一個寬松自由的環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)了一批富有實干精神的學(xué)生干部

在三年多的時間里，我們班如同學(xué)校其它眾多的先進(jìn)班集體一樣，經(jīng)受了磨煉與考驗，走過了一條平凡但卻令人回味的道路。同時也取得了眾多的榮譽(yù)，例如，最佳團(tuán)日活動“最佳團(tuán)日獎”、“知父母心、報父母恩”主題班會校一等獎、新生杯足球賽冠軍、新生杯籃球賽亞軍、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀生產(chǎn)實習(xí)隊等。在學(xué)生當(dāng)中也涌現(xiàn)出了優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)干部、數(shù)學(xué)建模北美賽一等獎、數(shù)學(xué)建模國家一等獎和二等獎、陜西省數(shù)學(xué)建模競賽二等獎、校數(shù)學(xué)建模競賽二等獎、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、自強(qiáng)不息獎、最佳團(tuán)日最佳答辯手、?！?1#8226;9消防知識競賽”三等獎、社會活動積極分子，等等，并且本班同學(xué)還代表交大赴臺灣與新竹交大交流演出、赴寧強(qiáng)災(zāi)區(qū)義演。這些成績不僅屬于每一位平凡奮斗的學(xué)生，更屬于這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

之所以能取得這么多的成績，主要是得益于我始終堅持不做“保姆”式班主任的管理方式，我的指導(dǎo)工作是為學(xué)生干部提出要求，把握方向，具體操作我從不干涉，甚至有許多活動都主動回避，目的是為學(xué)生們提供一個寬松自由的發(fā)揮空間，有意識地培養(yǎng)他們獨立工作的能力。我想，班級中能夠涌現(xiàn)出這樣一大批富有實干精神的學(xué)生干部就是得益于這一點。

在大四時同學(xué)的一些表現(xiàn)也進(jìn)一步印證了我的這一觀點。大四時，原班委敢于放開手來大膽策劃，積極探索，他們做出了一個大膽的舉措，從班長、團(tuán)支書到各職能班委，全部主動讓賢，給班級其他有能力的同學(xué)一個展現(xiàn)自我的機(jī)會，我給予了充分的肯定，也得到了同學(xué)們的好評。

榜樣的力量是無窮的，他們用自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)在影響和鼓舞著大家，帶領(lǐng)本班大踏步前進(jìn)，在各個方面取得成績，這些領(lǐng)頭雁在學(xué)校的各個崗位上也發(fā)揮著自己的才能。這都來源于班級良好氛圍的熏陶和鍛煉。

四、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，班主任是班集體的一員

能夠成為一個好的班主任，不僅表現(xiàn)在要能指導(dǎo)好班級的工作，還應(yīng)該做到關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生融為一體。三年多的班主任工作，使我深刻地體會到班主任工作事無巨細(xì)，要想搞好，確實不易，同時要得到同學(xué)的信任，更是不易，這就要求班主任要把學(xué)生當(dāng)成知心朋友，全身心地投入，關(guān)心、了解和愛護(hù)學(xué)生。

三年來，我與學(xué)生一起經(jīng)歷了許多的事情，對大家提出的合理的建議和要求，盡量滿足；學(xué)生有心事時，努力開導(dǎo)；學(xué)生鬧意見時，用心調(diào)解；同學(xué)有了困難，就設(shè)法幫助，這樣的事情使同學(xué)們從班級中感受到了家庭般的溫暖。我利用自己在工作上的方便資源積極給學(xué)生們創(chuàng)造社會實踐的機(jī)會：勤工助學(xué)、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新基金申請、鄉(xiāng)村生活情況調(diào)查、部隊參觀訓(xùn)練等等。我是希望我所帶的班級中的學(xué)生，通過這些實踐機(jī)會，能夠得到鍛煉，畢業(yè)后都能適應(yīng)社會、服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己已成為了他們中的一員，我操心學(xué)生的事，學(xué)生們也關(guān)心我的事。我用自己的愛心、真情，贏得了同學(xué)們的信任，并因此獲得了由學(xué)生評選的校級首屆最具魅力班主任的榮譽(yù)。

三年多的班主任工作，使我認(rèn)識到，一個集體的成功源自集體的力量和師生間的默契。我們班的信念是“路在自己腳下，做最好的自己”。我從他們那里，看到了信心、希望和成功，也為班上有這么好的學(xué)生而感到自豪。通過把學(xué)生當(dāng)成知心朋友，全身心地投入工作，關(guān)心、了解和愛護(hù)學(xué)生，把這種愛當(dāng)作一種重要的教育手段和教育力量，在班主任和學(xué)生之間駕起一座互相信任的橋梁。

三年多的時間，我所帶的班級能夠成為這樣一個優(yōu)秀的班集體，不僅是學(xué)生們努力的結(jié)果，同時也得益于西安交通大學(xué)這么良好的成長環(huán)境。從中我也體會到了和學(xué)生們在一起相處的樂趣，雖然我投入了很多的時間、精力和心血，付出了艱辛的努力，但是學(xué)生們的成績給我?guī)淼男牢亢涂鞓犯菬o法衡量的，這份快樂是永恒的、是無價的，這份快樂更讓我熱愛班主任這個光榮崗位。但是在新形勢下，如何做好大學(xué)班主任工作，還值得我們進(jìn)一步探索、研究。 (作者單位：陜西西安交通大學(xué)理學(xué)院）