[摘要]新形勢(shì)下，大學(xué)生“就業(yè)難”的問題日益突出，就業(yè)難已成為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，這與大學(xué)生在校期間未能樹立正確的就業(yè)觀息息相關(guān)。筆者認(rèn)為，大學(xué)生在校期間應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)，這樣才有利于大學(xué)生就業(yè)，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園。

[關(guān)鍵詞]新形勢(shì) 大學(xué)生 就業(yè)觀

隨著我國高等教育的發(fā)展，高校大學(xué)畢業(yè)生已由昔日的“天之驕子”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌矫癜傩铡?，已不再受到用人單位的寵愛。社?huì)競爭日益激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，就業(yè)問題已引起了政府及全社會(huì)的高度關(guān)注。大批專家、學(xué)者開始探討如何在新形勢(shì)、新制度下幫助大學(xué)生就業(yè)。在這種形勢(shì)下，許多專家主張高校對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)從向“職業(yè)指導(dǎo)”或“生涯輔導(dǎo)”轉(zhuǎn)變。面對(duì)當(dāng)前不容樂觀的就業(yè)形勢(shì)，筆者認(rèn)為，大學(xué)生必須積極應(yīng)對(duì)，早準(zhǔn)備、早行動(dòng)才能在將來的職場競爭中立于不敗之地。

常言道：機(jī)遇只會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人，那么大學(xué)生在校期間應(yīng)如何樹立正確的就業(yè)觀呢？

筆者認(rèn)為，大學(xué)生在校期間，要緊緊圍繞“以就業(yè)為主導(dǎo)、著力提高自己的管理服務(wù)意識(shí)和能力，著力加強(qiáng)大學(xué)期間知識(shí)、能力和技能方面的儲(chǔ)備”的宗旨，把握好大學(xué)生活的每一天，少一份迷茫、多一份堅(jiān)定和執(zhí)著。同時(shí)，學(xué)校還要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和學(xué)生干部的作用，以形成一個(gè)有機(jī)結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)組織系統(tǒng)。

一、要以就業(yè)為主導(dǎo)

新形勢(shì)下的大學(xué)生，從大一開始就要為自己將來的就業(yè)做準(zhǔn)備，這既是目前形勢(shì)的客觀要求，也是大學(xué)生在職場邁向成功的必然要求。因此，大學(xué)生從跨入大學(xué)校門開始，就要以“就業(yè)”為導(dǎo)向，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)校園生活，做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

其一，通過咨詢教師、查閱相關(guān)網(wǎng)站或報(bào)刊雜志等途徑了解所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)、社會(huì)需求狀況、將來的就業(yè)方向以及就業(yè)所要求的能力、技能與素質(zhì)；其二，要通過學(xué)習(xí)逐漸認(rèn)識(shí)自己，了解自己的興趣、愛好、能力水平，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)與長處，彌補(bǔ)缺點(diǎn)與不足，要學(xué)會(huì)管理時(shí)間、學(xué)會(huì)分清事務(wù)輕重緩急，合理、高效的利用時(shí)間。在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，努力拓寬知識(shí)面。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)綜合考慮自身?xiàng)l件，逐步確立就業(yè)方向。針對(duì)就業(yè)方向的需要，進(jìn)行知識(shí)、能力、技能方面的儲(chǔ)備。

二、努力提升就業(yè)能力

就業(yè)能力的缺失已經(jīng)成為目前用人單位、學(xué)校、家長和學(xué)生共同面臨并希望解決的問題。大學(xué)生首先應(yīng)該對(duì)自己進(jìn)行心理、個(gè)性、能力等方面的測評(píng)，客觀認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)而強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，使自己能夠在就業(yè)的過程中處于有利位置。

就業(yè)能力中主要包括以下方面：

1.職業(yè)技能

職業(yè)技能是指從事某專業(yè)工作所需要的各種知識(shí)和能力，包括工作技能、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力等。工作技能的培養(yǎng)，應(yīng)該從學(xué)校開始做起。要充分利用機(jī)會(huì)深入實(shí)踐鍛煉自己，如社會(huì)調(diào)查、學(xué)校組織的集體活動(dòng)等，要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。通過以上方面的實(shí)踐鍛煉找到自己的不足之處，抓緊在校期間進(jìn)行彌補(bǔ)。

2.人際交往技能

人際交往技能是人在社會(huì)中生活必須的基本技能之一。人際交往能力的培養(yǎng)最主要的是要處理好以下幾個(gè)方面的問題:

（1）虛心求教，克服嫉妒心理。

（2）培養(yǎng)寬宏大度的品質(zhì)。在人際交往中要“求大同存小異”，待人寬厚，能諒解他人的難處，包容他人的缺點(diǎn)。

（3）增強(qiáng)自信心，克服“社交恐懼癥”。大學(xué)生畢業(yè)后，少不了接觸各方面的人，如不能恰當(dāng)交往，應(yīng)對(duì)自如，必將影響個(gè)人的人際關(guān)系。所以，人際交往能力是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)努力提高和完善的一種能力。

3.生活技能

生活技能是指自理生活、獨(dú)立解決生活中困難的能力。生活技能的高低直接影響一個(gè)人的成就大小。年輕的大學(xué)生應(yīng)該在培養(yǎng)生活技能的過程中顯示立身、立世、立業(yè)的本領(lǐng)。

就業(yè)能力中還包含著很多其他方面的內(nèi)容，這些都應(yīng)該靠長期積累才能獲得。就業(yè)能力的培養(yǎng)并不是短時(shí)間內(nèi)可以完成的，而是一個(gè)相對(duì)漫長的過程，即使是有了一份好工作，也會(huì)涉及到能否保住這份工作、能否在此基礎(chǔ)上上升到更高層面的問題。所以，提高就業(yè)能力，也是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而且無論何時(shí)意識(shí)到這一點(diǎn)都不算晚。

三、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

大學(xué)生就業(yè)中急功近利和隨遇而安等思想都是不可取的，應(yīng)該有長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。任何一個(gè)具體的職業(yè)目標(biāo)都離不開你對(duì)個(gè)人目前技能的評(píng)估，大學(xué)生為達(dá)到職業(yè)目標(biāo)，需擬定長遠(yuǎn)的技能培養(yǎng)計(jì)劃。

不清楚自己究竟適合做什么工作是缺乏職業(yè)規(guī)劃的典型表現(xiàn)。職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯成功的第一步。不要讓你的職業(yè)任意發(fā)展，你需要清楚你想成為什么樣的人，并由此進(jìn)行自我激勵(lì)。首先你需要做的是分析社會(huì)人才需求，然后是自我評(píng)估，接下來是確定方向，再后是制定行動(dòng)規(guī)劃，最后是對(duì)行動(dòng)的評(píng)估和反饋。

這樣做的目的是認(rèn)識(shí)自己、了解自己，清楚自己的目標(biāo)。自我評(píng)估包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的地位等等。你需要考慮以下幾個(gè)方面的事情：工作性質(zhì)、工作愛好、公眾認(rèn)知程度、安全性、收入、職責(zé)以及提升機(jī)會(huì)。然后列出以上每個(gè)方面哪些會(huì)讓你對(duì)職業(yè)感到滿意，哪些方面是最優(yōu)先考慮的，哪些對(duì)你來說不重要，哪些是你根本不關(guān)心的。通過這樣的分析你就能找出你所感興趣的工作種類。在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求以及環(huán)境對(duì)自己有利的條件與不利的條件等等。

四、學(xué)校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作

首先，要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)，（如：大學(xué)生素質(zhì)拓展中心、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)咨詢中心、國家職業(yè)技能鑒定和培訓(xùn)中心、大學(xué)生就業(yè)心理健康教育中心等等）除學(xué)校要建設(shè)就業(yè)服務(wù)中心，成立就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組外，各系部也要成立就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)干部和團(tuán)總支干部的作用，形成一套各系部有特色的有機(jī)結(jié)合的就業(yè)組織體系。其次，學(xué)院和各系部之間要做到?？顚Ｓ?，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)，不斷提高他們綜合素質(zhì)和咨詢指導(dǎo)能力。學(xué)生會(huì)就業(yè)信息等部門要力爭全方位、多渠道做好就業(yè)信息收集工作，及時(shí)向同學(xué)們反映社會(huì)需求等信息。

五、學(xué)校要改革就業(yè)指導(dǎo)模式

對(duì)于大學(xué)一年級(jí)新生，學(xué)校要結(jié)合入學(xué)教育、專業(yè)教育、形勢(shì)與政策課、思想道德課等進(jìn)行學(xué)生適應(yīng)性指導(dǎo)和初步的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生了解自己所學(xué)專業(yè)和職業(yè)間的關(guān)系；對(duì)于大二年級(jí)新生，則要進(jìn)行行業(yè)情況的教育，通過系統(tǒng)指導(dǎo)使學(xué)生了解本專業(yè)及其行業(yè)的發(fā)展，對(duì)自己就業(yè)有初步定位，從而引導(dǎo)他們完善自己、建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，提高實(shí)踐能力、扎實(shí)打好專業(yè)基礎(chǔ)；對(duì)于大三年級(jí)新生，要突出就業(yè)政策和就業(yè)形勢(shì)的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀，全面提高畢業(yè)生的能力；對(duì)于大四年級(jí)新生，要開展求職技能、禮儀等內(nèi)容的培訓(xùn)，讓大學(xué)生勇于推銷自己。

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湖南省教育廳科研課題資助項(xiàng)目（批準(zhǔn)號(hào)：04C626）

(作者單位：湖南湘南學(xué)院）