文章編號：1672-5913(2008)16-0064-02

摘要：本文結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際，闡述了如何利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段在教學(xué)考試中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的具體做法和體會(huì)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)；教學(xué)方法；創(chuàng)新體會(huì)

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”課是目前高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)普遍開設(shè)的一門課程，學(xué)生因各種因素對此課程的學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力和自覺性。如何引導(dǎo)學(xué)生對此課程的重視，充分利用多媒體教學(xué)這一先進(jìn)教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，是殛待解決的重要課題。本文就如何教好這門課程談一點(diǎn)體會(huì)。

1做學(xué)生的知心朋友

“相識是緣，相逢是福”。學(xué)生來自全國各地，入學(xué)時(shí)參差不齊，為了讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，共同完成課程，教師必須要把學(xué)生當(dāng)成朋友，要與學(xué)生平等相處，誠懇對待，使學(xué)生覺得你可親、可敬、可信賴，具有安全感、親近感和信賴感。為了做到這一點(diǎn)，在給學(xué)生上第一節(jié)課時(shí)就闡明自己的觀點(diǎn)，并在日后的相處中與學(xué)生促膝談心，問寒問暖，一起參加文體活動(dòng)，縮短師生間的距離。學(xué)生把你當(dāng)朋友，并把他們成長過程中的苦惱、生活中的挫折、成功后的喜悅與你分享。這樣，學(xué)生就在首先接受你這個(gè)教師的前提下，接受你所講授的課，并把它學(xué)好學(xué)會(huì)。

2改變教學(xué)觀點(diǎn)

隨著信息時(shí)代的來臨，人類正經(jīng)歷著從生存方式到學(xué)習(xí)方式的歷史變革，傳統(tǒng)的教學(xué)觀點(diǎn)必須改變。我國著名的教育家顧明遠(yuǎn)教授提出：學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性已成為教學(xué)中的一項(xiàng)重要原則。教師的角色應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和引導(dǎo)者，教學(xué)方式應(yīng)變灌注式為啟發(fā)式，在傳授知識的同時(shí)注重能力的培養(yǎng)。教師首先必須轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，這是搞好教學(xué)的前提。

著名語言學(xué)家呂叔湘先生說過：“教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生學(xué)，主要不是把現(xiàn)成知識教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子?！彼自捳f：授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受益無窮。

3注重教學(xué)方法和教學(xué)過程

3.1認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好教學(xué)的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。備課就是要備內(nèi)容、備方法、備學(xué)生。備內(nèi)容、備方法就是“教什么，怎么教”。根據(jù)教材中的內(nèi)容，該在教室內(nèi)講課的就在教室內(nèi)講；該在機(jī)房上的，一定要不斷地結(jié)合新的技術(shù)發(fā)展和學(xué)生提出的問題認(rèn)真?zhèn)湔n，有的還必須做成課件。與此同時(shí)，還要了解學(xué)生的知識水平和接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好、思維方式、困惑疑點(diǎn)、思想品德和性格特征。只有做到教材熟悉、領(lǐng)會(huì)深刻，課件精致、美觀大方，因人施教，使學(xué)生處于教師的關(guān)愛之中，學(xué)生才會(huì)逐漸意識到自己的主體地位，才能積極主動(dòng)地和教師溝通，搞好學(xué)習(xí)。

3.2配置自主性學(xué)習(xí)的多種信息資源

信息資源主要指教材以外的各種參考書、教學(xué)光盤和網(wǎng)絡(luò)資源等。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中充分利用輔助教學(xué)軟件、三維動(dòng)畫等多媒體技術(shù)，可以增強(qiáng)感染力和視聽效果，使學(xué)生積極愉快地學(xué)習(xí)。例如在講解計(jì)算機(jī)發(fā)展過程和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成時(shí)，把這一部分的內(nèi)容制作成課件，學(xué)生可以通過屏幕看到世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的圖片，看到我國第一臺(tái)銀河巨型計(jì)算機(jī)的圖片，以及機(jī)器各部分的照片(主板、中央處理器、內(nèi)存、顯卡、聲卡、打印機(jī)、顯示器、掃描儀等)，比單純抽象講授理論知識形象直觀得多，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了事半功倍的效果。

3.3變“枯燥”教學(xué)變?yōu)椤叭の丁毙越虒W(xué)

計(jì)算機(jī)課程中出現(xiàn)的許多概念相當(dāng)抽象，在接觸實(shí)物之前，學(xué)生很難有直觀的理解。例如講解“絕對路徑”和“相對路徑”時(shí)，可以利用類比的方法進(jìn)行講解作，此例可以用找人的過程進(jìn)行類比。“絕對路徑”就是“中國—浙江—寧波市—鄞州區(qū)—浙江萬里學(xué)院—信計(jì)本071班—李四”，“相對路徑”就是站在校園里找人的路徑“信計(jì)

本071班—李四”。通過類比，學(xué)生都能輕松地接受這一

概念。此外，教學(xué)中還可以利用PowerPoint和FrontPage制作包含聲音、圖像、音樂、圖片和動(dòng)畫效果的漫畫幻燈片，學(xué)生愛看又愛學(xué)，既集中了注意力，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

3.4游戲適量，不斷提高學(xué)生的操作技能

在適當(dāng)?shù)貢r(shí)機(jī)，給予適量的時(shí)間，通過計(jì)算機(jī)游戲進(jìn)行輔助教學(xué)，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且還可以提高學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的動(dòng)手能力。例如在剛接觸Windows時(shí)，需要操作鼠標(biāo)，但多數(shù)學(xué)生是第一次接觸鼠標(biāo)，動(dòng)作笨拙，極不靈活。教師可以抽出部分時(shí)間讓學(xué)生用“掃雷”、“空當(dāng)接龍”、“斗地主”、“拖拉機(jī)”等游戲練習(xí)鼠標(biāo)操作，邊玩邊練，寓教于樂，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)積極性。

3.5發(fā)揮學(xué)生作用，做教師的好幫手

有的學(xué)生從小學(xué)就接觸過計(jì)算機(jī)，有的在初高中開有計(jì)算機(jī)課，有的高考后參加過電腦培訓(xùn)班或有的學(xué)生家里有電腦，基礎(chǔ)較好，但普遍系統(tǒng)理論知識不夠。例如有少部分學(xué)生動(dòng)手操作能力極強(qiáng)，理論課不愛聽講、貪玩、經(jīng)常開小差。針對這一情況，可以充分發(fā)揮這部分學(xué)生的作用，讓他們充當(dāng)“先生”進(jìn)行示范講課和輔導(dǎo)初學(xué)者。為了做好示范，這些“先生”會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，成為教師的好幫手，這樣教師、“先生”和學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生同時(shí)進(jìn)行巡視輔導(dǎo)，互幫互學(xué)、互教互學(xué)，有效縮短了兩極分化的現(xiàn)象。

3.6改革考試方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

考試與成績是學(xué)生最關(guān)心和最敏感的問題，公平、公正、公開具體表現(xiàn)在學(xué)生的考試成績上。對于考查課的考試，我的原則是以掌握和會(huì)操作為主，并在考前明確嚴(yán)禁考試作弊。對待每一位學(xué)生，不分男生女生，不分地域，一視同仁。

傳統(tǒng)的考試方法壓得學(xué)生喘不過氣來，造成學(xué)生精神負(fù)擔(dān)過重，使學(xué)生體驗(yàn)不到成功的快樂。如何變“怕考”為“樂考”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是當(dāng)前考試制度必須改革的重要環(huán)節(jié)，也是擺在教師面前值得研究和探討的課題。具體做法是：每教完一單元內(nèi)容，就結(jié)合實(shí)際應(yīng)用出題考試。在考試內(nèi)容上是這樣安排的：在考Word這一章時(shí)，要求學(xué)生自己編輯排版一個(gè)“個(gè)人簡歷”文件；在考Excel時(shí)，要求學(xué)生建立一個(gè)班級學(xué)習(xí)成績數(shù)據(jù)庫，并按總分排好名次；在考PowerPoint時(shí)，要求學(xué)生把自己家鄉(xiāng)的人文景觀、歷史景觀、自然景觀等與文字、圖片、聲音、動(dòng)畫集合在一體，制作成能連續(xù)播放的精致美觀的幻燈片；在考FrontPage時(shí)，要求學(xué)生制作一份個(gè)人求職簡歷網(wǎng)頁。

與此同時(shí)，改變一般考試一次性定論的傳統(tǒng)做法，變有限考試為無限挖潛。每次考完后鄭重宣布，凡是沒有考好的學(xué)生，什么時(shí)候掌握了，什么時(shí)候找教師考，在原來的分?jǐn)?shù)上加分。經(jīng)過這一改革，喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的極大信心，從而創(chuàng)造了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教程的新局面。

4結(jié)束語

信息時(shí)代的到來，要求我們必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生為主體的理念，才能培養(yǎng)出技術(shù)型和技能型的實(shí)用人才。

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