文章編號：1672-5913(2008)16-0040-03

摘要：本文主要根據(jù)獨立學院的學生實際學習狀況以及日益嚴酷的就業(yè)市場前景，試圖以計算機網(wǎng)絡課程教學中已初步進行的一些課程教學模式的改革為基礎，提出設立實訓與畢業(yè)設計輔助教學系統(tǒng)，加強學生實踐能力和創(chuàng)新培養(yǎng)，以進行獨立學院“計算機網(wǎng)絡”課程教學模式的改革和探索。

關鍵詞：獨立學院；課程教學模式改革；計算機網(wǎng)絡

中圖分類號：G642

文獻標識碼：B

1“計算機網(wǎng)絡”課程教學模式改革的目的和要求

近幾年計算機網(wǎng)絡人才崗位需求調(diào)查顯示，網(wǎng)絡工程師已經(jīng)成為當前最緊缺的人才之一，計算機網(wǎng)絡工程師被譽為新黃金職業(yè)，薪水起點高，隨著工作經(jīng)歷的豐富而節(jié)節(jié)攀升。

但同時，大學應屆本科畢業(yè)生卻在就業(yè)市場上不受歡迎，普遍需要在企業(yè)工作1～2年后才能進入工作狀態(tài)，所以企業(yè)招聘員工時紛紛將“必須具備實踐經(jīng)驗”作為基本條件，從而也提高了畢業(yè)生的就業(yè)門檻。改革課程的教學模式，適應學生就業(yè)市場的需求已成為迫在眉睫的主要問題。

為了培養(yǎng)具有實踐經(jīng)驗、專業(yè)技能的實用化計算機人才，我系決定開展計算機網(wǎng)絡設計實訓教學，目前已開始進行的實訓對象為計算機系04級學生。目前已基本完成第一個批次100名學生的網(wǎng)絡工程設計實訓工作。

本次實訓以城市學院北郊新校區(qū)計算機網(wǎng)絡工程為實訓模擬項目，以校園網(wǎng)的網(wǎng)絡設計和實際應用為中心，以規(guī)范化招投標流程和正規(guī)招投標文件的技術要求為模擬場景指導，項目經(jīng)理由有實際經(jīng)驗的任課教師擔當，學生每5人分為一個項目小組，并推舉一名項目組長，按各自的興趣選取不同的項目方向，使用角色模擬的方式開展整個實訓項目。本次實訓的目的是：

(1) 理論和實踐結合，理論教學穿插在項目實踐過程中，強化學生對知識的理解，培養(yǎng)學生知識的應用能力和實際動手能力。

(2) 讓學生了解和遵循規(guī)范化的工程設計流程，掌握一般計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)設計和系統(tǒng)集成的方法，學習和理解規(guī)范化設計的意義，樹立網(wǎng)絡設計過程中的工程化思想。

(3) 通過模擬企業(yè)實際工作場景和工作流程，親身體驗企業(yè)網(wǎng)絡工程師崗位的職責要求、技能要求，培養(yǎng)學生的工作能力和職業(yè)責任感。

(4) 讓學生參與實際設計項目的訓練，使學生積累真實的項目經(jīng)驗，熟悉項目設計過程中的規(guī)范、技術、流程、團隊協(xié)作、溝通等，培養(yǎng)學生從事網(wǎng)絡工程師崗位所需要的職業(yè)技能和素質(zhì)。

(5) 通過理論教學和項目實踐，讓學生了解計算機網(wǎng)絡設計的概念，理解工程設計的意義，學習網(wǎng)絡設計的一般方法。

(6) 通過實踐項目的工作，掌握實際客戶需求調(diào)查、總體技術方案設計、信息流量和信息點分布詳細設計、設備選型、綜合布線、項目預算與工程報價方法。

(7) 熟悉網(wǎng)絡工程從招投標文件準備、標書格式書寫、技術解決方案設計、項目工程實施方案、投標演示報告、標書評估等完整的實際工作流程；熟悉根據(jù)規(guī)范化模版要求編寫和提交文檔；

學習計算機網(wǎng)絡工程項目開發(fā)過程中的招投標策略及流程，設計團隊管理，掌握基本的工程軟件設計工具；了解常用的信息查詢工具與資料收集方法。

在實訓中嚴格按企業(yè)化模式進行管理，學生作為模擬企業(yè)的員工，必須完成以下要求：

(1) 遵守實習規(guī)章制度和實習時間，接受指導教師的工作安排和指導，根據(jù)工作任務安排按時提交階段工作成果，必要時由項目組長組織加班。不能按時完成的要提交解釋報告。

(2) 小組每階段提交工作計劃和上階段工作計劃執(zhí)行情況，項目組長直接對指導教師負責，每小組成員每階段提交個人工作計劃和上階段工作執(zhí)行情況，成員對所在項目組組長負責。

(3) 學員有問題先在小組內(nèi)討論解決，不能解決的由項目組長向指導教師請示，由指導教師處理和解答。

(4) 認真記錄理論教學內(nèi)容，并記錄每天所經(jīng)歷的問題及處理過程。每天完成個人總結。

(5) 學員在實習過程中注意安全，遵守紀律，不得隨意外出和缺勤。要接受指導教師、輔導老師、實習管理老師、網(wǎng)管老師的管理。

2實習的內(nèi)容、方式和時間

(1) 實習方式

學員被劃分為幾個小組，每組推舉一名項目組長，在指導教師的指導下，按照網(wǎng)絡設計工作流程，綜合運用課程教學中所學到的計算機網(wǎng)絡技術和設計方法等知識，分階段完成設計任務。

根據(jù)文檔模板撰寫網(wǎng)絡設計文檔，包括項目立項報告、全套招標文件、全套投標文件(包括概要設計、草圖、設備清單、信息點統(tǒng)計表、技術方案詳細設計與技術方案圖紙、設備報價清單、投標技術方案、投標評審會演示PPT文檔等文檔)，并最后參加模擬投標會議和方案優(yōu)選匯報會。

(2) 實習內(nèi)容

本次實訓共分為六個階段，分別為準備階段、編制計劃和學習階段、總體設計階段、詳細設計階段、形成文檔階段、評估和總結階段。

l準備階段(需要1天)：為學員講授網(wǎng)絡設計的基本知識，介紹實訓項目的基本情況，學員分組，開始熟悉項目。

l編制計劃和學習階段(需要2天)：學員分組撰寫設計計劃，明確人員任務劃分情況，準備工程數(shù)據(jù)等。

l總體設計階段(需要3天)：學員靈活運用課程中所學習的各種網(wǎng)絡設計方法，為不同的設計目標進行總體設計。

l詳細設計階段(需要5天)：分模塊進行詳細設計。

l形成文檔階段(需要2天)：學員分組整理設計文檔，形成技術方案和正式招投標文件。

l評估和總結階段(需要2天)：學員總結和討論，指導老師參與，舉行模擬投標會議和方案優(yōu)選匯報會，進行實訓總結，使得學員切實獲得網(wǎng)絡設計工作的經(jīng)驗。

(3) 實訓任務

見下表。

3計算機網(wǎng)絡輔助教學系統(tǒng)的研究方法與措施

在本次教學改革中使用了“計算機網(wǎng)絡”輔助教學系統(tǒng)和實訓文本資料數(shù)據(jù)庫主要包括：

(1) 實訓計劃

(2) 招投標概念

(3) 招標文件范本

(4) 投標文件范本(工程實例方案)

(5) 技術方案數(shù)據(jù)庫

(6) 設備產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫

(7) 工程預算范本

(8)PPT演示文檔數(shù)據(jù)庫

(9) 日報-周報范本

在技術應用上采取的技術結構是：

(1) 使用Web數(shù)據(jù)庫、中間件和網(wǎng)站設計工具等構造三層架構的網(wǎng)絡應用系統(tǒng)。

(2) 使用先進的搜索引擎和信息獲取技術取得大量實訓與畢業(yè)設計所需要的基礎資料。

(3) 使用人工智能海量信息分析及提取技術進行個性化搜索及計算機輔助設計。

(4) 在網(wǎng)絡化的基礎上提供人工智能實訓與畢業(yè)設計工具和個性化智能數(shù)據(jù)庫查詢。

4教學效果及學生培養(yǎng)的相關收獲

已參加實訓的二個班級100多名同學共組成18個團隊小組，分別模擬了18個公司，參與了城市學院校園局域網(wǎng)方案、校園無線局域網(wǎng)、校園網(wǎng)通信平臺、行政樓網(wǎng)絡集成、圖書館管理系統(tǒng)、辦公自動化網(wǎng)絡、數(shù)字校園智能監(jiān)控網(wǎng)絡、內(nèi)網(wǎng)安全解決方案、學院數(shù)據(jù)中心、大學視訊系統(tǒng)等項目的計算機網(wǎng)絡工程設計。所有團隊均按預定教學計劃在規(guī)定時間內(nèi)完成了所有項目報告，并最后參加模擬投標會議和方案優(yōu)選匯報會。

通過研究，我們認為學生在如下幾方面受益：

(1) 學生可以在學院內(nèi)完成高水平的項目實訓和畢業(yè)設計。

(2) 學生可了解和親手實踐國際最新的計算機網(wǎng)絡技術和產(chǎn)品知識。

(3) 學生可在建成的輔助教學系統(tǒng)平臺上完成全部系統(tǒng)設計，為考取國際認可的思科網(wǎng)絡工程師認證打下堅實基礎，促進學生就業(yè)。

5實訓與畢業(yè)設計輔助教學系統(tǒng)的意義

(1) 計算機網(wǎng)絡課程是計算機專業(yè)、信息管理專業(yè)、電信專業(yè)的骨干專業(yè)課程，建設實訓與畢業(yè)設計輔助教學系統(tǒng)對促進教學和學科建設有重要意義。

(2) 可在學生進行課程實訓和畢業(yè)設計時提供人工智能設計工具和個性化智能數(shù)據(jù)庫查詢，以便學生完成高質(zhì)量的畢業(yè)設計。同時通過課程實訓完成貼近實際應用的工程化網(wǎng)絡系統(tǒng)設計，取得實踐經(jīng)驗，為就業(yè)作好充分準備。

(3) 技術先進的實訓與畢業(yè)設計輔助教學系統(tǒng)可提供學習現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡技術的良好平臺，增進教師學識水平，同時促進了教學水平的提高。

(4) 技術先進的輔助教學系統(tǒng)在國際交往，校際交流時體現(xiàn)了學院的形象，在招生宣傳時也體現(xiàn)了學校的風貌，可起到良好的宣傳效果。