文章編號(hào)：1672-5913(2008)16-0023-03

摘要：“數(shù)字媒體技術(shù)及應(yīng)用”是計(jì)算機(jī)系數(shù)字媒體、影視動(dòng)畫(huà)專業(yè)方向至關(guān)重要的基礎(chǔ)課程，同時(shí)又是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用，以便為學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本文就如何開(kāi)展本課程的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體技術(shù)；網(wǎng)頁(yè)制作；動(dòng)畫(huà)制作；數(shù)字媒體配套實(shí)驗(yàn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

獨(dú)立學(xué)院作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新生力量，主要培養(yǎng)滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。與傳統(tǒng)專業(yè)有所區(qū)別，計(jì)算機(jī)系的數(shù)字媒體、影視動(dòng)畫(huà)方向主要是強(qiáng)調(diào)如何將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于相應(yīng)領(lǐng)域，因此增加應(yīng)用性內(nèi)容和強(qiáng)化實(shí)踐性環(huán)節(jié)尤為重要。

“數(shù)字媒體技術(shù)及應(yīng)用”作為數(shù)字媒體技術(shù)和影視動(dòng)畫(huà)專業(yè)方向的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，主要研究多媒體(文本、圖形/像、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻)信息的數(shù)字化原理；研究數(shù)字媒體信息的采集、記錄、加工、存儲(chǔ)、傳遞、再現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)及協(xié)議，以及與此相關(guān)的軟、硬件實(shí)現(xiàn)技術(shù)及平臺(tái)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用；研究數(shù)字媒體綜合應(yīng)用的軟件、硬件技術(shù)，包括數(shù)字化媒體作品的創(chuàng)作平臺(tái)、工具及其應(yīng)用等。

作為教師我們都知道實(shí)驗(yàn)在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的地位，它不但可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)新能力，而且直接關(guān)系到學(xué)生綜合能力的提高。正是基于這一認(rèn)識(shí)，在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，我們特別強(qiáng)調(diào)實(shí)際技能和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)

解決多媒體實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，以及制作多媒體應(yīng)用系統(tǒng)，即在實(shí)踐中理解和豐富理論知識(shí)。我系這幾年著力在數(shù)字媒體基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行了多方面的嘗試，并制定了明確的教學(xué)目的。我們主要采用的教學(xué)方法是主講+配套實(shí)驗(yàn)。本文就該課程的數(shù)字媒體基礎(chǔ)配套實(shí)驗(yàn)的方法和內(nèi)容加以介紹，供大家參考。

1數(shù)字媒體基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

1.1實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容提要

根據(jù)該課程的教學(xué)大綱以及構(gòu)成多媒體作品的幾大構(gòu)件：文本、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、音頻和視頻，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)各安排適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的設(shè)置要符合循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。希望通過(guò)實(shí)驗(yàn)更好地引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更大限度地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，從而使學(xué)生在實(shí)踐中掌握應(yīng)用技巧和作品開(kāi)發(fā)能力。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容提要如表1所示。

1.2數(shù)字媒體基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用

(1) 培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力

教學(xué)實(shí)驗(yàn)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性功能，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的分析和理解能力，促進(jìn)學(xué)生理解知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)際。此外，教學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐性、直觀性能引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而促使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。

(2) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

剛?cè)雽W(xué)的大一新生，多媒體相關(guān)基礎(chǔ)薄弱，會(huì)頻頻遇到很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)。如果僅通過(guò)聽(tīng)課，而不動(dòng)手、不實(shí)踐，理解有一定的困難，久而久之，就會(huì)喪失對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣。為了在開(kāi)始階段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就需要教師采取各種方法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)人的心理以及接受新知識(shí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，數(shù)字媒體基礎(chǔ)結(jié)合理論知識(shí)安排配套實(shí)驗(yàn)，例如讓學(xué)生自己動(dòng)手制作自己的第一幅動(dòng)畫(huà)，從而為學(xué)生揭開(kāi)了在以往看來(lái)非常神秘的動(dòng)畫(huà)效果的面紗。適當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)配以適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，從而激發(fā)學(xué)生思維動(dòng)力，使學(xué)生學(xué)習(xí)處于最佳狀態(tài)。

(3) 突破理論教學(xué)難點(diǎn)

在教學(xué)過(guò)程中，通常在突破教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題上會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，即使如此，學(xué)生仍然感觸不深，理解困難，易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩情緒。然而在難點(diǎn)部分配合恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)，可以變抽象為具體，讓學(xué)習(xí)親自動(dòng)手，親自體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而幫助解決教師難以講清楚，學(xué)生難以聽(tīng)懂的難點(diǎn)部分。

例如講授圖像處理部分的時(shí)候，剖析圖像文件結(jié)構(gòu)屬于難點(diǎn)部分。我們首先通過(guò)課堂講解，讓大家從宏觀上了解圖像文件結(jié)構(gòu)為文件頭+圖像數(shù)據(jù)+文件尾。然后使用UtralEdit工具以16進(jìn)制字節(jié)的形式打開(kāi)圖像文件，通過(guò)講解每個(gè)字節(jié)的含義讓學(xué)生真正了解圖像的文件結(jié)構(gòu)，從而更加清楚圖像文件格式之間轉(zhuǎn)換的原理。

(4) 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心

通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都可以利用Flash、PhotoShop、DreamWeaver或其他多媒體軟件制作多媒體素材、動(dòng)畫(huà)或網(wǎng)站。欣賞自己的作品是對(duì)自己最大的肯定，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

下面詳細(xì)介紹配套實(shí)驗(yàn)中的網(wǎng)頁(yè)制作、實(shí)驗(yàn)為例，從實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)安排、實(shí)驗(yàn)要求，以及如何突破實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)。

2網(wǎng)頁(yè)制作實(shí)驗(yàn)

網(wǎng)頁(yè)的策劃和制作實(shí)驗(yàn)部分，我們采取循序漸進(jìn)的方法，由網(wǎng)頁(yè)基本元素的講解到課堂示范制作網(wǎng)頁(yè)，從賞析經(jīng)典網(wǎng)頁(yè)到自己獨(dú)立制作網(wǎng)站，逐步全面掌握網(wǎng)站的策劃、制作和發(fā)布。在這個(gè)過(guò)程中，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還可以激發(fā)自身學(xué)習(xí)興趣、提升自主學(xué)習(xí)能力。

2.1網(wǎng)頁(yè)制作實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)的目標(biāo)

(1) 培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息，準(zhǔn)備、加工素材的能力；

(2) 培養(yǎng)學(xué)生制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的能力；

(3) 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)布局的能力；

(4) 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)網(wǎng)站的動(dòng)手和綜合能力。

2.2網(wǎng)頁(yè)制作實(shí)驗(yàn)的安排和要求

見(jiàn)表2所示。

3圖像文件結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)

3.1剖析圖像文件結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)的目標(biāo)

(1) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題的能力；

(2) 對(duì)以后編寫(xiě)圖像處理程序和圖像壓縮研究有指導(dǎo)意義；

(3) 學(xué)會(huì)舉一反三。

3.2剖析圖像文件結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的安排和要求

見(jiàn)表3所示。

4動(dòng)畫(huà)制作實(shí)驗(yàn)

動(dòng)畫(huà)制作的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)生非常感興趣，但同時(shí)又感覺(jué)動(dòng)畫(huà)很神秘。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，不僅可以讓學(xué)生清楚地了解動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作自己的數(shù)字動(dòng)畫(huà)，以及在數(shù)字化多媒體作品中更好地運(yùn)用多媒體動(dòng)畫(huà)。本章實(shí)驗(yàn)安排如下。

4.1動(dòng)畫(huà)制作實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)的目標(biāo)

(1) 培養(yǎng)學(xué)生使用Morpher工具制作變形動(dòng)畫(huà)的能力；

(2) 培養(yǎng)學(xué)生使用Flash工具制作動(dòng)畫(huà)；

(3) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立制作和設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)的能力；

(4) 培養(yǎng)學(xué)生在多媒體作品中運(yùn)用動(dòng)畫(huà)的能力。

4.2動(dòng)畫(huà)制作實(shí)驗(yàn)的安排和要求

見(jiàn)表4所示。

5結(jié)束語(yǔ)

總之，恰當(dāng)適量的多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生深刻的理解和掌握基本理論與應(yīng)用技術(shù)，從而培養(yǎng)他們獨(dú)立地觀察、思考、創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 朱耀庭，穆強(qiáng). 數(shù)字媒體技術(shù)及應(yīng)用基礎(chǔ)[M]. 北京: 電子工業(yè)出版社，2006.