文章編號：1672-5913(2008)16-0006-02

摘要：本文介紹了筆者針對高職計算機專業(yè)Photoshop課程教學面臨的新問題，如何變革教育理念、教學方式、方法來激發(fā)學生的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高教育教學的效果。

關鍵詞：photoshop；改革教學方法；創(chuàng)新能力

中圖分類號：G642

文獻標識碼：B

以培養(yǎng)“操作型、應用型”人才為教學目標的高職院校，普遍開設了Photoshop以及相關課程。Photoshop教學具有生動直觀、實用性強、藝術創(chuàng)造性強等突出特點，深受學生青睞。很多教師也進行教學改革，采用案例教學法、任務驅(qū)動教學法等進行教學實踐，但是在實際教學過程中很容易走入極端，教師一味地讓學生模仿案例，而忽視了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。筆者結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗，談談如何在Photoshop教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

1注重備課

1.1備教材

整合網(wǎng)絡素材和教材內(nèi)容。Photoshop教材往往是按照菜單和工具的順序逐一介紹，有點像工具書，而沒有知識的歸類和連貫性。因此筆者根據(jù)Photoshop在行業(yè)中的應用，將內(nèi)容分為平面廣告設計、數(shù)碼照片處理、海報與宣傳畫設計、動畫制作與網(wǎng)頁圖像制作4類內(nèi)容進行講解。

其中平面廣告設計包含創(chuàng)建與編輯圖像選區(qū)、描繪與修飾圖像、圖層應用與管理、文字編輯等5塊內(nèi)容。

數(shù)碼照片處理包含圖像編輯與修飾、色彩調(diào)整、使用路徑等3塊內(nèi)容。

海報與宣傳畫設計包含通道與蒙版、濾鏡特效的應用等2塊內(nèi)容。

動畫制作與網(wǎng)頁圖像制作包含網(wǎng)頁和動態(tài)圖像等2塊內(nèi)容。

1.2備方法

在教學過程中筆者采用案例教學法和任務驅(qū)動教學法相結(jié)合進行授課。教學方法上提倡學生創(chuàng)造性地學習。

每次課首先是采用案例教學法，教師示范案例，然后讓學生模仿案例，使學生在操作過程中理解相關知識，同時掌握一些操作技巧。在分析案例總結(jié)經(jīng)驗技巧后，采用任務驅(qū)動教學法提出一些創(chuàng)新命題，引導學生自己探索，

創(chuàng)作新作品，取得了較大成效。

1.3備實例

Photoshop是一個實踐性、藝術性很強的圖像處理軟件，其內(nèi)容豐富、工具繁多、圖片效果豐富多彩，學習Photoshop的過程中必須不斷練習實踐，所以精心設計實例的內(nèi)容是必不可少的一部份。因此對于每一模塊，筆者都精心準備了高質(zhì)量的實例，融匯了每章節(jié)的主要知識點。

平面廣告設計的實例有：商品宣傳廣告、房產(chǎn)傳單廣告、候車亭廣告設計、化妝品招貼廣告。

數(shù)碼照片處理的實例有：數(shù)碼照片后期處理(包括彩照變黑白、黑白照上色、照片修補、照片美化、制作一寸照等)、照片藝術化處理、影像合成。

海報與宣傳畫設計的實例有：制作月歷、制作影視海報。

動畫制作與網(wǎng)頁圖像制作的實例有：制作qq動態(tài)表情、制作企業(yè)網(wǎng)站首頁。

2注重課堂組織教學

Photoshop軟件知識點非常多，因此要根據(jù)學生的知識、能力等因素，合理安排授課內(nèi)容，力求把知識點講精。例如濾鏡就有一百多種，如果要在課堂上一一學習，課時不允許，同時也缺乏重點和個性。因此筆者以制作月歷為例，介紹部分濾鏡的操作，讓學生自己舉一反三。同時就作品的創(chuàng)意、色彩、機理提出要求，指明要達到的效果，然后放手讓學生自己探索，結(jié)果許多學生成功地創(chuàng)作出富有個性的月歷。

3注重上機實踐

3.1有明確的上機任務

學生上機有目的性，可以避免浪費時間。上機時筆者采用分層教學方法，對于操作悟性較好地學生可以適當增加練習內(nèi)容，以加分制度來鼓勵作業(yè)完成快且好的學生繼續(xù)練習。

3.2采用引導法，引導學生自主分析和解決問題

學生遇到疑難問題時，不直接告訴其操作方法。引導學生分析、比較解決問題的方法，通過實踐得出正確的操作方法。

3.3啟發(fā)學生舉一反三

在Photoshop中對于同一個操作會有很多方法。例如創(chuàng)建不規(guī)則選區(qū)，有套索工具、多邊形套索工具、磁性套索工具、魔棒、色彩范圍命令等，通過一個書簽實例的制作，讓學生學會面對一幅圖像，如何分析用何種工具選擇區(qū)域得到的效果最好。

在每次上機實踐后，筆者都會布置幾個思考題。如練習了老照片翻新的實例后，要求學生總結(jié)Photoshop的四大名“補”工具：污點修復畫筆工具、修復畫筆工具、修補工具和仿制圖章工具的特點，以便能夠根據(jù)實際情況迅速正確選擇適當?shù)墓ぞ哌M行照片修復。

又如，為照片添加彩妝效果的方法有：1)用畫筆工具涂色，改變圖層混合模式調(diào)整色彩；2)用顏色替換工具直接涂抹，利用加深工具和圖像菜單的調(diào)整色彩平衡、曲線等命令調(diào)整色彩；3)選中要涂色區(qū)域，羽化區(qū)域，利用圖像菜單的調(diào)整色相/飽和度、曲線等命令調(diào)整色彩。練習了黑白照上色后，要求學生總結(jié)分析每種方法適用的情況，這樣使學生能夠靈活運用各類工具和命令。

3.4培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提供自由創(chuàng)作的機會

練習了平面廣告設計的實例后，提供素材要求學生自由創(chuàng)作路牌廣告設計、筆記本電腦宣傳廣告、燈箱廣告設計等。

練習了數(shù)碼照片處理的實例后，提供素材要求學生選擇合適的方法給照片添加彩妝、美白照片、老照片翻新、用自己的生活照制作一寸照、對照片藝術化處理、對照片創(chuàng)意合成等自由創(chuàng)作。

練習了海報與宣傳畫設計的實例后，提供素材要求學生進行賀卡、影視海報等自由創(chuàng)作。電影海報評分標準如下：

練習了動畫制作與網(wǎng)頁圖像制作的實例后，提供素材要求學生進行qq動態(tài)表情、個人網(wǎng)站首頁的自由創(chuàng)作。

在上機中筆者鼓勵學生大膽創(chuàng)作，大膽對他人的作品發(fā)表不同的見解。收集學生上機作業(yè)進行剖析，對富有創(chuàng)新思維或技能應用突出的作業(yè)進行褒獎，以激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。對于存在的不足，給予耐心地分析和幫助。

在課外輔導工作中，筆者充分利用網(wǎng)絡資源進行網(wǎng)上輔導。如通過信箱、qq群等，及時在網(wǎng)上解決學生的疑惑。并為學生提供好的圖像處理網(wǎng)站，讓學生學習課堂上來不及講和練的知識，增加學生獲取知識的渠道。

4結(jié)束語

教學實踐證明，在高職計算機專業(yè)Photoshop課程的教學過程中，采用案例教學法和任務驅(qū)動教學法時，講究知識點的融會貫通、舉一反三，注重實踐環(huán)節(jié)的自由創(chuàng)作，有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力，從而使學生真正掌握該軟件，并能靈活應用軟件。

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