摘要：MVC是一種基于Web應用的由多個視圖共享一個模型的軟件設(shè)計模式，能很好實現(xiàn)數(shù)據(jù)層與表示層的分離，真實反映出管理信息之間的內(nèi)在關(guān)系，因此，為了更好地對高等學校的各類教學資源進行有效管理，本文設(shè)計了一種將MVC模式應用于教師日常管理的信息系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：MVC模式；管理信息系統(tǒng)；Struts 結(jié)構(gòu)

中圖分類號：TP311文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2008)19-30013-04

Application of the Management Information System in a Based on MVC Pattern

ZHANG Cong

(Dept. of Computer and Information Engineering， Wuhan Polytechnic University， Wuhan 430023， China)

Abstract: MVC is a soft design mode based on web application and multi-view shared one model. It can achieve the separation between data layer and presentation layer， and reflect the internality among the different management information. So a routine management information system for teacher is presented based on MVC mode in order to validly manage different teaching resource of diversified university.

Key words: MVC pattern; Management information system; Struts structure

1 引言

隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，教育信息化已經(jīng)勢在必行。目前高校規(guī)模越來越大，校區(qū)分布分散，需要處理的教師的各類信息，包括：個人基本信息、教學信息、科研信息等越來越多，因此，要利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段對上述在日常工作中產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)進行收集、整理、分析，并記錄其中的管理關(guān)系，從而為提高決策的及時性和準確性，減少人為失誤，降低管理費用，減輕勞動強度，實現(xiàn)高校管理的智能化奠定十分重要的基礎(chǔ)[1]。

2 MVC設(shè)計原理[2-4]

MVC即模型-視圖-控制器（Model-View-Control），是一種基于web應用的軟件設(shè)計模式。此模式對于有大量同樣數(shù)據(jù)但是需要多個視圖的web應用程序而言，可以很好的實現(xiàn)數(shù)據(jù)層與表示層的分離，即強制將數(shù)據(jù)庫查詢等數(shù)據(jù)層代碼與HTML等表示層代碼分開，以此來實現(xiàn)一個模型多個視圖。MVC設(shè)計模式由模型、視圖和控制器三個部分組成，分別對應于內(nèi)部數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)表示和輸入輸出控制部分，如圖1所示。

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圖1 MVC組件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

2.1 模型（Model）

模型實現(xiàn)的是系統(tǒng)的數(shù)據(jù)和業(yè)務邏輯，是對與問題相關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的邏輯抽象，即將問題領(lǐng)域中的對象封裝為應用程序?qū)ο?。在實際應用中，模型與數(shù)據(jù)格式無關(guān)，對視圖和控制器一無所知。

2.2 視圖（View）

視圖實現(xiàn)的是系統(tǒng)的顯示邏輯，是將表示模型數(shù)據(jù)及邏輯關(guān)系和狀態(tài)的信息以特定形式展示給用戶，即應用程序的外在表現(xiàn)，用戶可以看到并與之交互。

2.3 控制器（Controller）

控制器實現(xiàn)的是系統(tǒng)的控制流程，主要是控制提供模型中任何變化的傳播，確保用戶界面和模型間的對應聯(lián)系。即模型的更新與修改是通過控制器來通知視圖，從而保證各個視圖與模型的一致性。

3 基于MVC模式的教師管理信息系統(tǒng)設(shè)計[3，4]

3.1 數(shù)據(jù)庫（DB）設(shè)計

系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計要涉及到大量的表，而每一個表具有不同的含義，要保證數(shù)據(jù)庫設(shè)計的標準性，首先要確定各子功能所對應的表以及這個表的主外鍵約束，其次要根據(jù)主外鍵約束的關(guān)系進行相應調(diào)整。下面給出表1所示教師個人基本信息表結(jié)構(gòu)。

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3.2 頁面設(shè)計

系統(tǒng)的頁面設(shè)計包括：主頁面、瀏覽頁面、編輯頁面和統(tǒng)計頁面等。頁面設(shè)計要充分考慮內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的頁面結(jié)構(gòu)，要體現(xiàn)內(nèi)容的豐富含義，便于內(nèi)容的不斷更新，便于瀏覽者迅速了解內(nèi)容。因此，本系統(tǒng)使用功能強大的界面開發(fā)工具Dreamweaver來開發(fā)頁面。一方面可以極大的簡化開發(fā)工作，快速建立數(shù)據(jù)驅(qū)動型頁面，另一方面又能夠幫助用戶進行精確的布局設(shè)計，使設(shè)計的頁面美觀大方，如圖2所示。

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圖2 系統(tǒng)管理界面

3.3 編輯功能設(shè)計

編輯功能主要是允許高校相關(guān)管理部門對教師的信息進行修改、插入、更新、刪除等基本操作，使得教師的信息能始終保持真實，從而為提高決策的及時性和準確性等奠定基礎(chǔ)，一般包括索引區(qū)、信息區(qū)和操作區(qū)。編輯功能設(shè)計時其索引區(qū)包含所有的主鍵，查詢時只能定位一條記錄；其信息區(qū)通過下拉列表和文本框向用戶提供信息的輸入和選擇；其操作區(qū)可以對各類信息或記錄進行相關(guān)的基本操作，比如修改、插入、更新、刪除等，如圖3所示。

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圖3 教師注冊界面

3.4 瀏覽功能設(shè)計

瀏覽功能主要是為用戶提供各類信息查詢服務，一般包括索引區(qū)、信息區(qū)和操作區(qū)。對于大多數(shù)子功能而言，數(shù)據(jù)庫里對應的信息量都很大。一般情況下，用戶不需要查詢數(shù)據(jù)庫里的所有信息，只需要根據(jù)一定的條件查詢自己關(guān)心的那部分信息即可。因此，瀏覽功能設(shè)計時將用戶最常用的查詢條件作為索引建立一個索引區(qū)，作為用戶查詢條件的輸入窗口。設(shè)計索引區(qū)時應做到：一是盡量減少用戶地輸入，可以采用下拉列表（又分為靜態(tài)和動態(tài)）的方式來實現(xiàn)索引，讓用戶選擇自己想要選擇的內(nèi)容。二是給用戶盡可能多的選擇，即在用戶信息不全時，有多種途徑可以進行檢索，比如除了下拉表外，還有用戶名稱輸入框等選擇。如圖4所示。

3.5 瀏覽功能設(shè)計

瀏覽功能主要是為用戶提供各類信息查詢服務，一般包括索引區(qū)、信息區(qū)和操作區(qū)。對于大多數(shù)子功能而言，數(shù)據(jù)庫里對應的信息量都很大。一般情況下，用戶不需要查詢數(shù)據(jù)庫里的所有信息，只需要根據(jù)一定的條件查詢自己關(guān)心的那部分信息即可。因此，瀏覽功能設(shè)計時將用戶最常用的查詢條件作為索引建立一個索引區(qū)，作為用戶查詢條件的輸入窗口。設(shè)計索引區(qū)時應做到：一是盡量減少用戶地輸入，可以采用下拉列表（又分為靜態(tài)和動態(tài)）的方式來實現(xiàn)索引，讓用戶選擇自己想要選擇的內(nèi)容；二是給用戶盡可能多的選擇，即在用戶信息不全時，有多種途徑可以進行檢索，比如除了下拉表外，還有用戶名稱輸入框等選擇。如圖4所示。

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圖4 教師信息界面

3.6 統(tǒng)計功能設(shè)計

統(tǒng)計功能主要是將高校教師的各類信息收集、整理起來供領(lǐng)導和相關(guān)職能部門分析、推斷和決策，一般包括索引區(qū)、信息區(qū)和操作區(qū)。統(tǒng)計功能的信息區(qū)和操作區(qū)與上述功能相同，其索引區(qū)不同，分為統(tǒng)計條件和統(tǒng)計項，其中統(tǒng)計項以復選框形式存在，既可以對其中某一項進行統(tǒng)計，也可以對多個組合項進行統(tǒng)計，如圖5所示。統(tǒng)計結(jié)果既可以表格的形式給出，也可以更加直觀的圖形式給出，比如柱狀圖、折線圖、餅狀圖等。

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圖5 統(tǒng)計索引區(qū)

3.7 系統(tǒng)安全管理設(shè)計

為防止非法用戶侵入系統(tǒng)，本系統(tǒng)把用戶分為三個級別：超級用戶(系統(tǒng)管理員)、可修改用戶(學校相關(guān)管理部門)和只讀用戶(一般瀏覽用戶)。超級用戶不僅擁有對數(shù)據(jù)的查詢、錄入、修改權(quán)限，還對用戶的使用權(quán)限進行控制，可以設(shè)定用戶名、密碼和其權(quán)限，還可以對記錄進行增加、刪除、修改等操作；可修改用戶能對數(shù)據(jù)進行查詢、打印，還可以對本單位記錄進行增加、刪除、修改等操作；而只讀用戶只擁有對記錄的瀏覽、查詢和打印權(quán)限。如圖6所示。

4 結(jié)束語

本文根據(jù)高校管理的特點，設(shè)計了一個基于MVC模式的教師管理信息系統(tǒng)。在系統(tǒng)中，采用MVC模式，簡化了軟件開發(fā)過程，提高了軟件的性能、可維護性和代碼復用率，達到了提高軟件開發(fā)效率和軟件質(zhì)量的目的。按本方法設(shè)計的教師管理信息系統(tǒng)，便于高校管理者能如實、動態(tài)的了解教師的實際情況，及時做出決策并對教師資源進行優(yōu)化使用，使其發(fā)揮最大效益。

參考文獻：

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[3] 劉高原，張國平，胡建紅.基于MVC模式的WEB管理信息系統(tǒng)的實現(xiàn)[J].華東交通大學學報，2006，23(1):87-90.

[4] 張莉，王強，趙文.SQL Server數(shù)據(jù)庫原理及應用教程[M].北京:清華大學出版社，2002.

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文