摘要：文章在構建地方教育發(fā)展評價指標體系的基礎上。利用主成分分析法，對地方教育發(fā)展的規(guī)模、質量和效益水平進行綜合評估。實證結果顯示，區(qū)域間教育發(fā)展失衡的狀況比較嚴重，東、中、西部地區(qū)教育發(fā)展的失衡是全方位的：中部和西部地區(qū)不僅在教育的規(guī)模上與東部地區(qū)存在較大差距，而且在教育服務的質量和效益方面也落后于東部地區(qū)。同時指出，政府應加大對中西部地區(qū)的教育投入，并合理引導社會資本參與中西部地區(qū)的教育事業(yè)，以期盡早縮小區(qū)域間教育發(fā)展的不均衡程度。

注：“本文所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以pdf格式閱讀原文”。