教學(xué)內(nèi)容：教科版小學(xué)《語(yǔ)文》2年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際課。

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生在交際中有文明的態(tài)度和用文明的語(yǔ)言。

2.培養(yǎng)學(xué)生把要表達(dá)的事情說(shuō)清楚，說(shuō)明白的能力，提高學(xué)生傾聽(tīng)能力和表達(dá)能力。

3.教育學(xué)生做一個(gè)敢于說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話，具有良好品質(zhì)的人。

教學(xué)重點(diǎn)：

把要表達(dá)的事情說(shuō)清楚；引導(dǎo)學(xué)生實(shí)話實(shí)說(shuō)，針對(duì)不同的事情提出合理的建議。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，會(huì)與人對(duì)話。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

1.談話：老師知道，同學(xué)最?lèi)?ài)聽(tīng)故事了，是嗎？（是。）那今天就給你們講一個(gè)故事，認(rèn)真聽(tīng)吧！聽(tīng)完后還有問(wèn)題呢！（播放課件《狼來(lái)了》的故事畫(huà)面。）

2.提出問(wèn)題：這個(gè)故事是不是太熟悉了，你們現(xiàn)在想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

生：我們不能說(shuō)謊話。

生：說(shuō)謊的孩子會(huì)被狼吃。

生：我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子，說(shuō)實(shí)話。

師：是呀，正像電視中的那句廣告詞：真誠(chéng)到永遠(yuǎn)?？梢?jiàn)說(shuō)實(shí)話的重要，今天就走進(jìn)我們的口語(yǔ)交際課實(shí)話實(shí)說(shuō)。（板書(shū)課題:實(shí)話實(shí)說(shuō)。）

二、閱讀提示，明確要求

1.學(xué)生自讀提示。

2.明確要求。

師：每次說(shuō)話課都對(duì)我們提出不同的要求，今天的實(shí)話實(shí)說(shuō)又有哪些要求呢？（生答，師板書(shū)。）

三、合作探究，交際訓(xùn)練

師：我們知道了這次說(shuō)話的內(nèi)容和要求，現(xiàn)在就把你看到或聽(tīng)到的不滿意的地方說(shuō)出來(lái)，我們一起來(lái)提出合理的建議。

1.小組合作，選擇主題。

2.指名匯報(bào)。

師：現(xiàn)在就把你們小組探究的主題告訴大家。

生：我媽媽總是領(lǐng)人到家里打麻將，吵的我都寫(xiě)不好作業(yè)，我該怎么辦呢？

師：你很敢于說(shuō)實(shí)話，一會(huì)兒大家一起來(lái)想個(gè)辦法，好嗎？

生：我覺(jué)得我們學(xué)校能玩的東西太少了，下課時(shí)沒(méi)什么可以玩的，我們男生只能玩土，特別臟，學(xué)校能不能給我們安裝個(gè)蹺蹺板。

生：我們留的作業(yè)太多了，能不能不留作業(yè)??？

師：一會(huì)兒我們?cè)傺芯窟@個(gè)問(wèn)題。

生：老師，我是住宿生，爸爸媽媽常年在外打工，我多么渴望能和爸爸媽媽住在一起。

1.解決問(wèn)題。

2.小組匯報(bào)。

四、拓展延伸，練筆學(xué)習(xí)

師：這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論，已有了合理化的建議，那么各小組就按照自己組探討的問(wèn)題來(lái)把你們的建議記錄下來(lái)。

五、全課總結(jié)，結(jié)束教學(xué)

1.談收獲。

2.結(jié)束語(yǔ)。

師：這節(jié)說(shuō)話課讓老師有了很多的收獲，讓老師又重新認(rèn)識(shí)了你們，原來(lái)你們能有這么強(qiáng)的觀察力。敢于說(shuō)實(shí)話，我們以后就應(yīng)該這樣，發(fā)現(xiàn)我們周?chē)嬖诘膯?wèn)題，敢于把它說(shuō)出來(lái)。同學(xué)們應(yīng)牢記，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)先學(xué)會(huì)做個(gè)道德高尚的人，等你們長(zhǎng)大后會(huì)懂得誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切“做人”的根基。

（作者單位：訥河市通南鎮(zhèn)中心小學(xué)）