摘要：面對教育環(huán)境、教育對象的變化，高校思想政治教育工作必須適應(yīng)新情況，充分利用網(wǎng)絡(luò)本身的優(yōu)勢，牢牢把握大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)，用先進文化占領(lǐng)校園文化和網(wǎng)絡(luò)教育陣地，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展學生思想政治教育的重要渠道。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)教育

近年來，網(wǎng)絡(luò)文化以傳播速度快、影響范圍廣、滲透作用大等顯著特征，對豐富高校學生校園文化生活，拓寬學生學習成才渠道，加大與外界信息交流等起到了促進作用。作為社會中最具活力和創(chuàng)造力的青年群體，大學生是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的最大受益者，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學生接受信息的主要渠道之一。

隨著社會的發(fā)展，高校的教育環(huán)境和德育對象也在發(fā)生著變化。傳統(tǒng)的思想政治教育以面對面說教為主，氣氛沉悶，缺乏新意。而今，互聯(lián)網(wǎng)資源共享、時效性強的特點為大學生思想政治教育開辟了新陣地。高校教育環(huán)境發(fā)生了哪些變化，高校教育對象發(fā)生了哪些變化，怎樣掌握網(wǎng)絡(luò)教育的主動權(quán)來應(yīng)對這些變化，成為新時期高校學生思想教育工作的思考焦點。

高校教育環(huán)境發(fā)生變化

新世紀、新階段，高校教育環(huán)境發(fā)生了深刻變化。從國際上看，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢繼續(xù)發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。對外開放的不斷擴大，西方思想觀念的涌入在社會、政治、思想、文化等領(lǐng)域產(chǎn)生影響。國內(nèi)處在一個改革、調(diào)整、發(fā)展、變化的重要歷史時期，思想文化領(lǐng)域面臨著種種變化。隨著社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性也日益增強，各種思想觀念相互交織，各種文化相互激蕩，這種變化趨勢從總體上講是積極的，為青年學生的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間，與社會進步相適應(yīng)的新思想、新觀念正在豐富著青年學生的精神世界。高校教育面對社會開放和價值多元的現(xiàn)實，面對國際背景、經(jīng)濟基礎(chǔ)、體制環(huán)境、社會條件、傳播手段的深刻變化，面對青年學生求新、求樂、求知、求助的各種需要，在思想觀念、內(nèi)容方法、管理運行諸多方面還不適應(yīng)。高校教育應(yīng)認真研究新情況、新問題，正視道德沖突，解決道德困惑，幫助學生分辨是非，學會判斷和選擇。應(yīng)更好地體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

高校教育對象發(fā)生變化

當代青年學生出生在改革開放年代，成長于社會轉(zhuǎn)型時期，他們的心理狀況、接受能力、欣賞水平發(fā)生了很大的變化，接受信息、學習知識、休閑娛樂的方式方法與手段發(fā)生了很大變化，思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強，青年學生的思想、價值、觀念、行為呈現(xiàn)許多新特點。

在思想上，正在向理性面對社會現(xiàn)實轉(zhuǎn)變面對社會多變的現(xiàn)實，高校學生的政治意識與理想激情逐漸被理智、客觀、冷靜、現(xiàn)實的頭腦所取代，觀察問題、處理問題更多地以社會需求、市場經(jīng)濟、個體發(fā)展為標準。其中，一部分人評判事物有偏激和“灰色”傾向。

在生活上，經(jīng)歷單純，缺少磨煉由于生活經(jīng)歷的單純和價值環(huán)境的復雜，他們中不少人存在認知與行為的背離。他們主流積極，亮點突出，但由于多數(shù)是獨生子女，缺乏艱苦生活磨煉，心理承受能力較差。他們初步具備了一些現(xiàn)代性的思想品質(zhì)，但科學精神、人文素養(yǎng)、公德意識、心理素質(zhì)還有欠缺。有些學生自我意識強烈，集體觀念、團隊精神、大局意識、社會整體意識缺乏；有些學生面對復雜社會，面對激烈競爭，面對將來擇業(yè)，表現(xiàn)出心理脆弱，信心不足，適應(yīng)能力差。

在行為上，于體驗中接受真知青年學生主體性、選擇性、觀點多樣性特點突出。他們更加關(guān)注社會生活和講求實效，更加注重主體的自我感受，更善于獨立思考，更希望在平等的交流中追求真理，更喜歡在對社會現(xiàn)實的思考中選擇真知。

把握網(wǎng)絡(luò)主動權(quán)，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，互聯(lián)網(wǎng)對大學生思想政治教育具有重大意義，它為加強大學生思想政治教育帶來了前所未有的機遇，是大學生思想政治教育的新渠道、新舞臺。毋庸置疑，互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”，我們不得不面對由此產(chǎn)生的負面影響及挑戰(zhàn)。我們必須揚長避短，充分利用網(wǎng)絡(luò)本身的優(yōu)勢，變不利為有利，廣泛宣傳正確的觀念，在網(wǎng)上形成思想政治教育體系，牢牢把握大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)。如果不用先進文化去占領(lǐng)，低級頹廢的精神垃圾就會乘虛而入。面對信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和國際國內(nèi)形勢的深刻變化，校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須適應(yīng)變化了的新情況，必須樹立強烈的占領(lǐng)意識，用先進文化去占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地。

牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)，首先要樹立占領(lǐng)意識網(wǎng)絡(luò)文化陣地同任何思想陣地一樣，在社會信息化的變革中，各種信息一起向我們涌來，校內(nèi)外、國內(nèi)外廣泛交流，使大學生生活學習趨向開放化、多維化。面對信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和國際國內(nèi)形勢的深刻變化，校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育還不能夠適應(yīng)變化了的新情況。因此，必須樹立強烈的占領(lǐng)意識，用先進文化去占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地，使校園網(wǎng)絡(luò)文化步入健康發(fā)展的軌道。

使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要渠道，是把握主動權(quán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)要著眼建設(shè)先進校園文化的需要，大力弘揚主旋律。要讓先進的、積極的、重要的思想通過網(wǎng)絡(luò)進入學生頭腦，使之成為大學生思想文化教育的重要渠道。要不斷強化利用校園局域網(wǎng)為大學生學習和生活提供保障服務(wù)的意識，建設(shè)好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，實現(xiàn)寓教于樂，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。還要密切關(guān)注網(wǎng)上動態(tài)，加大與大學生之間的溝通與交流。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要堅持貼近青年實際、貼近青年思想、貼近校園生活，及時了解大學生的思想狀況，積極回答和解決他們提出的各種問題，以提高思想政治教育的有效性和針對性。

運用技術(shù)、行政和法律手段加強網(wǎng)絡(luò)管理，嚴防各種有害信息在網(wǎng)上傳播網(wǎng)絡(luò)文化這把“雙刃劍”在帶來文明的同時，也嚴重污染了網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。運用技術(shù)、行政和法律手段加強網(wǎng)絡(luò)管理，嚴防各種有害信息在網(wǎng)上傳播，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)，是當前大學生思想政治教育工作面臨的緊迫任務(wù)。具體措施有：積極倡導“文明上網(wǎng)”活動，加強對大學生的正面引導，讓大學生做到不瀏覽、不復制、不傳播有害信息；采取一切有力措施，如構(gòu)建防火墻等，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，及時清除“信息垃圾”，保護大學生免受有害信息的影響；不斷提高大學生上網(wǎng)獲取信息、交流信息與處理信息的能力，使他們能夠合理使用、占有網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學生學習的園地和成才的基地。只有做到有堵有疏，趨利避害，才能真正發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，用好用活高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地。

多種渠道、多種形式地推進校園網(wǎng)絡(luò)文化的深入發(fā)展（1）從學生最關(guān)心的問題入手，多用學生喜聞樂見的形式，多聯(lián)系學生身邊的事例，多用疏導、民主討論、學生參與的方法，多用學生的語言，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的理念，有效增強網(wǎng)絡(luò)文化的針對性、實效性、吸引力和感染力。例如，在中國人民大學、復旦大學、上海交通大學等學校校園網(wǎng)的首頁上，“校長信箱”被擺在明顯位置。把“校長信箱”從校園角落搬到熱鬧的網(wǎng)上，使原本被學生忽視的信箱變成向校領(lǐng)導提出意見、發(fā)表建議的好地方。（2）將網(wǎng)絡(luò)變成對學生進行思想政治教育的好幫手。與中小學相比，大學對學生的管理較為寬松。這雖然給學生提供了充分的自由，但也使教師與學生的交流相對較少，無法真正了解學生內(nèi)心的想法和要求?，F(xiàn)在，要轉(zhuǎn)變思路，利用互聯(lián)網(wǎng)方便快捷、覆蓋面廣的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò)變成對學生進行思想政治教育的好幫手。想跟教師交流嗎？有問題向教師反映嗎？請到這里來。在“心靈對話”論壇里，教師介紹學校相關(guān)政策及規(guī)定，對學生進行宣傳和引導。一句話也許就能拉近學生與教師及輔導員的距離，學生與教師的溝通也變得簡單而方便。目前，許多高校都建立了思想教育類的專門網(wǎng)站，各高校通過網(wǎng)站開辟豐富多彩的思想教育欄目和工作信箱、BBS等形式，根據(jù)學生關(guān)心的問題及時提供幫助和指導，大大增強了德育工作的針對性和實效性，如清華大學“紅色網(wǎng)站”、北京大學“紅旗在線”、北京工業(yè)大學“工大廣場”等一批在全國高校有影響的品牌站點。上海同濟大學黨委宣傳部以“理論鑄就靈魂、知識成就未來”為口號創(chuàng)辦的“同濟方舟”網(wǎng)站，成為通過網(wǎng)絡(luò)對大學生進行思想政治教育的典型例子。“理論研究”、“黨建園地”、“時事辭典”等一個個內(nèi)容充實、圖文并茂的欄目，一方面向大學生傳達黨和國家在思想理論戰(zhàn)線的新動態(tài)，另一方面把學校定期開展的黨員、團員活動以及學習和實踐“三個代表重要思想”等一系列活動內(nèi)容在校園網(wǎng)上進行專題發(fā)布，從而深化了思想政治學習。此外，北京大學的“紅旗在線”、南開大學的“覺悟網(wǎng)”等，都是由學生自發(fā)創(chuàng)辦的思想政治教育網(wǎng)站。這類網(wǎng)站以生動活潑的形式進行網(wǎng)上宣傳，用正確的輿論引導學生，為開展學生黨建工作、對大學生進行思想政治教育提供了更為廣闊的舞臺。

我國高等教育正進入一個快速成長的階段。在當今形勢下，必須適應(yīng)新情況，充分利用網(wǎng)絡(luò)本身的優(yōu)勢，牢牢把握大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)，用先進文化占領(lǐng)高校校園文化陣地。

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作者簡介：

魏兵（1969—），男，天津市人，天津工程師范學院助理政工師，主要從事宣傳與攝影工作。