［摘 要］ 本文分析影響領導干部心理健康的因素和當前領導干部心理健康方面存在的突出問題，提出加強領導干部心理健康教育的途徑。

［關(guān)鍵詞］ 領導干部 心理健康

健康的心理是一種心態(tài)、一種修養(yǎng)、一種責任，更是一種胸懷和氣度，它是領導干部必備的素質(zhì)。因此，必須關(guān)注領導干部心理健康問題。

一、應重視領導干部心理健康教育

隨著社會競爭的加劇，人們的活動方式、思維方式正發(fā)生巨大變革，生活節(jié)奏普遍加快，壓力日益加大，給人們的心理過程、心理狀態(tài)、心理特征帶來了巨大的影響，人們由此產(chǎn)生的心理問題也逐漸增多。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，目前，有各種心理障礙和心理疾病者約占人口總數(shù)的20％以上。領導干部也是生活中的普通人，不可避免地也會碰到心理問題。領導干部從事國家和社會的管理活動，工作相對復雜，綜合素質(zhì)要求較高，內(nèi)心活動往往比一般社會成員更為復雜和豐富。這個群體承擔著社會和家庭的雙重重任，身心負荷較為繁重。他們比一般人擔負的責任更多，因而也就有著比一般人更強的責任心，而責任心的背后可能還有對功名利祿的追求，由此所生產(chǎn)的焦慮感、危機感、煩惱痛苦等心理負擔比一般人更多、更重。

但是，在現(xiàn)實工作和生活中，領導干部的心理是一個被忽視的領域。這種被忽視是雙重的：被自己忽視，也被他人忽視。一方面因為他們工作太忙而無暇顧及，正是在這種繁忙和奔波中，領導干部無意識地將自己心靈中寶貴的東西逐一地丟棄、失落了。另一方面對領導干部的管理更多的是關(guān)注其工作完成的好壞，當?shù)谿DP增長了多少等，教育也往往從政治上、思想上考慮較多，對領導干部的心理缺少關(guān)注和指導，缺少關(guān)愛，缺少呵護，缺少保健。

從總體上看，我們各級領導干部的心理是健康的，絕大多數(shù)領導干部表現(xiàn)出堅定執(zhí)著、樂觀自信、沉穩(wěn)平和、奮發(fā)有為等良好的精神狀態(tài)。但也要看到，確有少數(shù)領導干部因為心理負擔過重而出現(xiàn)焦慮、抑郁等問題，甚至有個別領導干部心理嚴重失調(diào)，導致精神崩潰。剖析當前一些干部違紀違法的案件，我們會發(fā)現(xiàn)，有些領導干部的人生之所以出現(xiàn)“滑坡”，既有政治思想上的因素，也有心理方面的因素，更多的情況是，有些領導干部缺乏心理衛(wèi)生方面的知識，對工作、生活中的一些矛盾“看不開”、“想不通”，壞情緒得不到釋放或化解，最終抑郁成疾，對身心造成較大的損害，甚至影響工作和事業(yè)。因此，培養(yǎng)領導干部良好的心理素質(zhì)，使之有一個健康的心理狀況，對領導干部的工作和生活大有裨益。

二、影響領導干部心理健康的因素

一是領導干部肩負重擔的壓力。各地區(qū)、各系統(tǒng)、各行業(yè)、各單位，你追我趕發(fā)展經(jīng)濟的競拼，社會效益、經(jīng)濟效益及ＧＤＰ的評比排名次，干部個人升遷與實際績效相掛鉤等，增大了干部“發(fā)展”擔子的壓力；而“領導責任問責制”、“一票否決制”、“績效評比考核制”以及對客觀上存在的如火災、洪水和生產(chǎn)安全等“人命關(guān)天”的突發(fā)事件的提防與憂慮等，使干部“責任”擔子的壓力驟增。

二是社會的壓力。由于目前中國社會的政治體制、社會機制正處于轉(zhuǎn)型期，一些改革方案還不夠成熟、不夠健全。干部在發(fā)展與責任的雙重壓力下，還要再分出相當大的一部分時間和精力來應對我國特有的官場關(guān)系和社會關(guān)系。從實際情況看，目前無論哪一級干部，都不得不重視營造、平衡和妥善處理上下左右復雜的社會人際關(guān)系?！坝瓉硭屯?、接待上訪”，“左右逢源、四處結(jié)緣”，已成為當代干部典型的生活狀態(tài)特征，這對干部無形中造成很大的社會壓力。同時，社會對干部的要求也越來越高，老百姓也要求領導干部“極度完美”，同時，社會競爭越來越激烈，一不小心，你可能就不與時俱進了，你就被無情淘汰了。有時，有委屈無處說，對上級不敢說，對同事不能說，對親朋不愿說。

三是各方面誘惑的壓力。在社會上種種人際關(guān)系的交往中，還要克服和抵御因利欲誘惑而產(chǎn)生的心理困惑，這種誘惑的壓力也能夠折磨人的心靈。身為一名領導干部，隨著交往人群和接觸范圍變寬變廣，來自錢、色的誘惑隨之增多。面對各種誘惑，你往往難以保持平常心。視金錢如糞土，說起來簡單，但沒有相當強的意志力，要抵制住這些誘惑談何容易。盡管每天都在給自己敲警鐘，可這種心理感受無法與人說。還有一種手腳不干凈的領導，“談腐色變”。由于時刻擔心自己的腐敗劣跡暴露，心理一直處于高度緊張的狀態(tài)，有時根本無法安心工作。

四是家庭的壓力。領導干部也有家庭，有妻子兒女。由于他們必須把大量的時間和精力投入到工作和應酬中，無暇顧及家庭成員的感情，影響對孩子的關(guān)愛和教育，從而使一些干部內(nèi)心有一種愧疚感，導致在家庭關(guān)系產(chǎn)生不和諧，甚至出現(xiàn)一定的危機。有的領導干部經(jīng)常帶著沉重的思想包袱工作，在人面前還得裝成若無其事，其心理負擔可想而知。

五是領導角色成長困境的壓力。領導角色的成長是指領導角色在素質(zhì)的提高、事業(yè)的成就、權(quán)威的增強、待遇和工作條件的改善、社會影響力的擴大等方面所達到的程度。從黨政機關(guān)到企事業(yè)單位，相當多的人都具有不同類別、不同形式的領導角色身份。但從整個社會的范圍來看還有更為巨大的人群希望擔任領導角色的愿望難以滿足。即使從已擔任各種領導角色的群體來考察，不僅級別低的、晉升不順利的領導抱怨懷才不遇、用人不公，而且那些在他人看來已經(jīng)獲得很高的地位和“官運”很好的領導，同樣存在著強烈的焦慮感，認為自己還應升得更高、升得更快或者應該更有成就、更有權(quán)威。隔幾年上一個臺階，覺得是很光彩的事情。如果在某一個臺階上停留的時間長了，就覺得丟了面子。因此，每當?shù)搅艘欢ǖ哪挲g段還看不到自己被提拔的動靜，看看同齡人當中的其他同事走上了更高的領導崗位，感到自己成了落伍者，總覺得抬不起頭來。如果組織上還提拔不到他們，便認為組織上對他們太不負責，因而總是牢騷滿腹，感到受了莫大的委屈。有些同志剛剛才跨上新的臺階，板凳還沒有坐熱，便又開始盤算著下一個臺階，無止境地思考著個人的職務，而不是踏踏實實地做好工作，認真履行自己的職責，顯得非常浮躁。

三、當前領導干部存在的突出心理問題

當前，領導干部存在的突出心理問題表現(xiàn)在以下幾方面：一是權(quán)力欲望膨脹。有些領導往往只知道“權(quán)力性影響”，以自我為中心，依仗自己的強權(quán)手段，把被領導者以奴役的身份屈服于自己看作是一種快樂、一種享受，一旦聽到反對意見或權(quán)力被減，就感到極度恐慌，擔驚受怕，給自己帶來極大的精神壓力和心理負擔。二是攀比心理嚴重。有的人認為有些人能力不強，貢獻不大，但權(quán)位顯赫，于是自己由不服氣、有怨氣到賭氣，再發(fā)展到因心理失衡而利用職權(quán)貪污腐化，最后斷送自己的幸福生活和政治生命。三是腐敗強迫心理嚴重。許多領導干部在收受賄賂時，曾多次有過“金盆洗手”的愿望，但一旦給自己一個心理臺階，決定下次一定不收了，而一段時間沒收到禮，又有一種失落感，甚至會變本加厲地貪點、占點。四是焦慮心理嚴重。當工作壓力過大、人際關(guān)系緊張、目標難以實現(xiàn)時，許多領導干部就會煩躁不安，情緒波動，嚴重影響工作和生活。五是虛榮心嚴重。一些領導喜歡講排場，裝門面，工作務虛不務實，言語浮夸不嚴謹，對表揚沾沾自喜，對批評耿耿于懷，喜歡文過飾非，弄虛作假，自我炫耀，夜郎自大。六是嫉妒心理嚴重。有的領導對競爭者虎視眈眈，一旦看到對方強于自己，便會產(chǎn)生強烈的心理斗爭，往往心理斗爭的結(jié)果是使自己變得偏激，帶來強烈的不安心理和攻擊性欲望，做出違反道德準則和法律準則的事情。

四、加強領導干部心理健康教育的途徑

培養(yǎng)領導干部良好的心理素質(zhì)要從以下幾方面入手：

1、開展多種心理健康教育活動?？梢岳脧V播、電視、錄像、請專家授課等方式對領導干部進行多角度、多場合的教育疏導，把心理素質(zhì)作為領導干部的必修課，各級黨校開設心理教育課，使各級領導干部能正確認識自身的心理特點，掌握治療自己心理問題的方法和技巧，從而具備良好的心理和社會適應能力。

2、開展心理咨詢活動?？梢栽诮M織部門設立專門的領導干部心理咨詢室、心理咨詢信箱，配備心理咨詢師，建立領導干部心理健康檔案。心理咨詢師可有的放矢、長期跟蹤地對咨詢對象進行心理咨詢。

3、認真開好班子會議。會議是一種有組織、有領導、有目的的信息傳遞和行政協(xié)調(diào)活動，通過會議可對班子內(nèi)部成員形成積極的語言暗示，教育與會人員團結(jié)協(xié)作、相互尊重、互相認同、互幫互助，共同實現(xiàn)目標，使存在心理問題的成員心無二用，一心工作。

4、積極開展個別談話活動。當前，領導干部間的談心、談話活動不少，但針對領導干部心理障礙的寥寥無幾。組織部門可有針對性地確定某方面存在心理問題的談話對象，選擇合適的時間、場合，與談話對象真誠坦率、耐心細致地交流思想，使談話對象放下包袱，敞開心扉，以達到調(diào)適談話對象心理的目的。

5、把心理素質(zhì)列為干部考察的內(nèi)容。組織部門選拔任用干部時，也應考察干部的心理素質(zhì)，對干部的心理素質(zhì)進行必要的測試，促使各級領導干部主動關(guān)注心理問題并帶頭學習、掌握必備的心理衛(wèi)生知識，正確認識自身的心理特點，掌握解決自己心理問題的方法和技巧，學會自我心理調(diào)適，增強心理承受能力。

6、合理選拔任用干部。要用“發(fā)展是真本領”的觀念引導和教育干部，以“為民謀福利、為黨建功業(yè)的政績”為唯一的標尺，發(fā)現(xiàn)一批“靠得住、能干事、能干成事”的干部，不拘一格選人才，真正做到多為事業(yè)出干部，使各級領導干部保持好的心態(tài)，不為“上、下”而“求索”，一心一意干事業(yè)。

7、加強領導干部心理健康教育的科學研究。組織部門應加強對領導干部心理健康教育的科研，在科學的基礎上，重視對領導干部的心理障礙的預防和治療，促使領導干部的心理發(fā)展走上良性、健康的道路?！?/p>

責任編輯 晏蔚青