［摘 要］ 高校思想政治工作對(duì)于構(gòu)建和諧校園起著思想保障作用，但高校在加快發(fā)展的過(guò)程中仍存在著理論創(chuàng)新不足、思想重視不夠、運(yùn)行機(jī)制落后的問(wèn)題，需要引起高度重視。必須通過(guò)確立思想政治工作新思路，健全運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)制度化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化體系建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)高校思想政治工作。

［關(guān)鍵詞］ 高校 思想政治工作 存在問(wèn)題 對(duì)策研究

高校承擔(dān)著培養(yǎng)高級(jí)專業(yè)人才、發(fā)展科學(xué)文化和服務(wù)社會(huì)的重要職責(zé)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要陣地。國(guó)家高度重視大學(xué)生的思想政治工作?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

經(jīng)過(guò)改革開放30年的發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到明顯提升，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，學(xué)校的思想政治工作也有了很大發(fā)展，學(xué)生的思想狀況積極向上，校園整體和諧。但我們必須清醒地看到，還存在不少影響校園和諧的矛盾和問(wèn)題。隨著經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，社會(huì)重大轉(zhuǎn)變，互聯(lián)網(wǎng)等科技手段的運(yùn)用，由此帶來(lái)社會(huì)思潮、思想觀點(diǎn)、行為方式的變化，對(duì)高校和諧建設(shè)提出了新的考驗(yàn)。由于國(guó)內(nèi)外社會(huì)環(huán)境的影響和管理的不到位，高校思想政治工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

一、新時(shí)期高校思想政治工作存在的問(wèn)題

1、理論創(chuàng)新不足。

新時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變化，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。這些變化影響到高校，使廣大師生員工的文化素質(zhì)、思想觀念、心理狀態(tài)、價(jià)值取向、行為方式發(fā)生了很大變化，在思想上出現(xiàn)了許多疑慮。社會(huì)問(wèn)題折射到高校引起的許多熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，亟需正確的理論加以引導(dǎo)，幫助廣大師生員工樹立新的觀念，這就需要強(qiáng)有力的思想政治工作。由于高校自身存在體制性方面的弊端，思想政治工作存在的理論創(chuàng)新不足問(wèn)題凸顯，其理論基礎(chǔ)是建立在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下發(fā)生的對(duì)各種問(wèn)題研究總結(jié)的基礎(chǔ)之上的。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制過(guò)程中，雖然思想政治工作不斷得到改進(jìn)和加強(qiáng)，但仍沒(méi)有建立起適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求的理論體系，理論的建設(shè)滯后于現(xiàn)實(shí)，不能很好的回答和解決發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的各種思想問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，造成思想政治工作理論的薄弱，實(shí)踐中的蒼白。思想政治工作仍然是多感性認(rèn)識(shí)少理性認(rèn)識(shí)，多經(jīng)驗(yàn)少科學(xué)總結(jié)，仍停留在較低水平。理論上的貧窮造成實(shí)踐中的無(wú)力，思想政治工作要按照時(shí)代的要求，不斷完善自身的理論建設(shè)，進(jìn)行科學(xué)的揚(yáng)棄，在繼承思想政治工作基本理論的前提下，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重新建立充滿時(shí)代特色的思想政治工作的理論體系。

2、思想重視不夠。

改革開放以來(lái)，隨著教育體制改革的不斷深化，高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校在發(fā)展的過(guò)程中面臨著諸多的矛盾和問(wèn)題。高校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的更多是學(xué)校上規(guī)模、上層次的核心問(wèn)題，特別是關(guān)注人才的引進(jìn)、學(xué)科建設(shè)的發(fā)展、學(xué)位點(diǎn)的突破等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而在思想政治工作的認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)偏差，雖然表面上重視思想政治工作，但實(shí)際上輕視思想政治工作的重要性。認(rèn)為思想政治工作是軟任務(wù)，可有可無(wú)；認(rèn)為思想政治工作誰(shuí)都可以做，以工作不出亂子為衡量的標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)為學(xué)科建設(shè)、人才引進(jìn)搞上去，教職工的福利搞上去，一切思想問(wèn)題就解決了。他們對(duì)待思想政治工作的態(tài)度是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”。要徹底改變高校存在的“兩張皮”現(xiàn)象，發(fā)揮思想政治工作應(yīng)有的功能和作用，就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視，提高認(rèn)識(shí)，真正負(fù)起責(zé)任，切實(shí)把思想政治工作落到實(shí)處。

3、運(yùn)行機(jī)制落后。

當(dāng)前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)換帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)機(jī)制發(fā)生變化，思想政治工作所面臨的工作對(duì)象、工作內(nèi)容、運(yùn)作方式也隨之發(fā)生重大變化。當(dāng)前高校思想政治工作的運(yùn)行機(jī)制存在針對(duì)性不強(qiáng)、工作對(duì)象簡(jiǎn)單、方法單調(diào)等特點(diǎn)，沒(méi)有根據(jù)師生員工的思想實(shí)際，真正做到以人為本。傳統(tǒng)的強(qiáng)制性、命令性的做法和管理手段很難滿足社會(huì)發(fā)展、教育發(fā)展和學(xué)生主體性發(fā)展的需要。這種機(jī)制對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制缺乏充分理解，對(duì)出現(xiàn)新的事物新的矛盾不能正確把握，特別是對(duì)自己的工作對(duì)象不能做出深刻的洞察，普遍存在跟形式、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象?，F(xiàn)階段思想政治工作囿于傳統(tǒng)的工作模式，其運(yùn)行機(jī)制不能適應(yīng)信息時(shí)代變化的要求，存在行動(dòng)滯后、效果不佳、切入不準(zhǔn)的問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)的思想政治工作理論與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求高效、平等、開放、務(wù)實(shí)的現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)，沒(méi)有能從高校實(shí)際出發(fā)，建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)行機(jī)制，缺乏相應(yīng)的導(dǎo)向機(jī)制、服務(wù)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，沒(méi)有能抓住工作對(duì)象多變的特點(diǎn)，建立良性的運(yùn)行機(jī)制，仍處于一種自成體系、自我循環(huán)、自立標(biāo)準(zhǔn)、自我服務(wù)的封閉系統(tǒng)狀態(tài)。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的對(duì)策

1、準(zhǔn)確把握形勢(shì)，確立思想政治工作新思路。

在當(dāng)前深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中，高校的和諧穩(wěn)定對(duì)于促進(jìn)高校持續(xù)健康發(fā)展以及社會(huì)和諧具有重要的意義。高校思想政治工作在構(gòu)建和諧高校中起到了溝通領(lǐng)導(dǎo)與師生員工的橋梁紐帶作用。新時(shí)期，要以黨的先進(jìn)理論為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)高校思想政治工作，確立適應(yīng)社會(huì)主義高校發(fā)展的工作新思路：思想政治工作要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的理論武裝人，著眼于提高廣大師生員工的理論素質(zhì)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心，建立靈活高效的工作運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮理論教育的灌輸、激勵(lì)、轉(zhuǎn)化功能，實(shí)現(xiàn)理論教育由點(diǎn)到面，由表及里，從死板到活潑，從單向到多向，由傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)定人們對(duì)改革開放的信心，堅(jiān)定師生員工對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的信心。毛澤東指出：“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)，如果這個(gè)任務(wù)不解決，黨的一切政治任務(wù)是不能完成的”。［1］P1094新時(shí)期，思想政治工作仍具有強(qiáng)大的教育功能。高校思想政治工作要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，解放思想，更新觀念，建立新的思維模式，運(yùn)用辯證的眼光看待問(wèn)題，從傳統(tǒng)的思維模式中解放出來(lái)，直接面對(duì)高校實(shí)際，服從服務(wù)于高校的建設(shè)發(fā)展。要充分利用思想政治工作灌輸、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變、激勵(lì)的職能，綜合運(yùn)用課堂、網(wǎng)絡(luò)、平面媒體、廣播等手段，宣傳黨的方針、政策，教育啟發(fā)師生員工，解決他們的立場(chǎng)和思想問(wèn)題，不斷提高他們認(rèn)識(shí)和改造客觀世界和主觀世界的能力，增強(qiáng)他們的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其自覺(jué)投身到學(xué)校的建設(shè)發(fā)展事業(yè)中去。同時(shí)，加強(qiáng)師生員工的思想道德教育、職業(yè)道德教育、家庭倫理道德教育，通過(guò)正面教育，增強(qiáng)人們的自知性和自律性，推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的道德建設(shè)。思想政治工作要把常規(guī)性工作與突發(fā)性工作結(jié)合起來(lái)，重視對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期各種社會(huì)心理的研究，了解他們的所思、所想、所需，做好突發(fā)性工作的預(yù)防準(zhǔn)備工作。要把思想政治工作與日常工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)生動(dòng)活潑、行之有效的方式把黨的理論傳播到師生員工中去，深入扎實(shí)地開展思想政治教育工作。

2、健全運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)思想政治工作制度化。

思想政治工作在部分高校仍存在不盡人意的地方，仍存在“一手硬，一手軟”現(xiàn)象，甚至存在許多盲點(diǎn)和誤區(qū)。這其中有認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，也有思想上的問(wèn)題，但更為重要的原因是思想政治工作缺乏良性的運(yùn)行機(jī)制，缺少完善的制度保障。思想政治工作需要用教育的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)，但教育并不是唯一的手段，同時(shí)還必須依靠法律、制度等強(qiáng)制性手段來(lái)解決思想政治教育中的一些問(wèn)題。當(dāng)社會(huì)所提倡的道德、原則通過(guò)教育不能為師生員工自覺(jué)接受時(shí)，必須依靠制度來(lái)強(qiáng)制執(zhí)行。制度建設(shè)帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)。制度可以減少社會(huì)消極現(xiàn)象，消除社會(huì)矛盾，提高人們的覺(jué)悟。制度不健全可以使人失去規(guī)范和約束，好人無(wú)法充分做好事，甚至抵制不住錯(cuò)誤而走向反面。思想政治工作必須與制度的規(guī)范、激勵(lì)約束、懲治結(jié)合起來(lái)，在制度的基礎(chǔ)上解決人的思想問(wèn)題，通過(guò)制度的健全鞏固思想政治工作的成果，同時(shí)提高思想政治工作執(zhí)行制度的自覺(jué)性。當(dāng)前高校思想政治工作應(yīng)建立健全職責(zé)明確，黨政齊抓共管、各方共同參與、覆蓋全面的科學(xué)化、現(xiàn)代化、社會(huì)化的工作機(jī)制，建立思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、責(zé)任體制、權(quán)力機(jī)制、保障機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和監(jiān)督約束機(jī)制，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下黨政部門之間分工協(xié)作，建立把思想政治工作與各方面工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)的一體化的工作機(jī)制。思想政治工作要根據(jù)實(shí)際情況，研究新情況新問(wèn)題，從黨委一級(jí)建立負(fù)責(zé)制，層層包干，層層到位，通過(guò)建立各項(xiàng)工作制度，把握社會(huì)上的思想動(dòng)態(tài)，建立調(diào)研制度，及時(shí)采取措施，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。

3、大膽創(chuàng)新，建立思想政治工作的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化體系。

創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。任何事物的發(fā)展都不能脫離其發(fā)展的時(shí)代特征，都要實(shí)行創(chuàng)新工程。高校思想政治工作也不能囿于陳規(guī)。思想政治工作的源泉在于創(chuàng)新，高校思想政治工作要按照黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本方針的要求，隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷創(chuàng)新發(fā)展。思想政治工作的要義在于創(chuàng)新，要實(shí)行創(chuàng)新工程，就要以強(qiáng)烈的時(shí)代感來(lái)從事思想政治工作，就要從工作制度、工作機(jī)制、內(nèi)容、方法和手段上進(jìn)行改革，使之服從于高校發(fā)展的需要。思想政治工作的創(chuàng)新工程是系統(tǒng)工程，要加強(qiáng)整體部署，推進(jìn)其網(wǎng)絡(luò)化和系統(tǒng)化。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在不斷深化教育改革的形勢(shì)下，面對(duì)縱橫交錯(cuò)的思想觀念和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的深刻影響，傳統(tǒng)的思想政治工作網(wǎng)絡(luò)已很難發(fā)揮應(yīng)有的作用，迫切要求建立多樣化、多載體、多形式的思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系。根據(jù)思想政治工作教育對(duì)象的不同，做到因人施教；根據(jù)時(shí)代的發(fā)展變化，做到因時(shí)施教；根據(jù)國(guó)內(nèi)外重大事件的變革，因事施教。加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)關(guān)心政工隊(duì)伍的生活實(shí)際，提高他們的知識(shí)層次和學(xué)歷層次，更好地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，努力建立一支黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的精干、高效、務(wù)實(shí)的思想政治工作者隊(duì)伍。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政共同負(fù)責(zé)、黨政各級(jí)部門齊抓共管的思想政治工作體系，形成一支專職隊(duì)伍為骨干，兼職政工為多數(shù)，廣大群眾共同參加的網(wǎng)絡(luò)體系；形成一個(gè)自上而下，覆蓋全面的管理體系，使思想政治工作教育與管理工作融為一體，人人按章辦事，各負(fù)其責(zé)，各司其職。充分發(fā)揮思想政治工作各種載體的作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，通過(guò)思想文化網(wǎng)絡(luò)，廣泛搜集信息，研究對(duì)策，堅(jiān)持把思想政治工作融入到師生員工的各種文體活動(dòng)之中?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

［1］《毛澤東選集》第三卷［M］.北京：人民出版社，1991.

責(zé)任編輯 劉金旭