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        英語教學(xué)中主位化的功能分析

        2008-12-31 00:00:00李慶鳳
        教學(xué)與管理(理論版) 2008年10期

        一、引言

        一些句子成分常常被發(fā)話者有意安排在句首,如果僅僅用傳統(tǒng)語法分析把它們解釋為倒裝,無法解釋這些句子所要表達(dá)的交際信息和語篇功能。研究發(fā)話者組織語句的手段以及句與句之間的內(nèi)部聯(lián)系,我們會發(fā)現(xiàn),適當(dāng)?shù)刈儞Q語序能使語篇連貫。主位化是語篇連貫的一種重要手段,通過使用主位化,發(fā)話者可以向受話者展現(xiàn)有別于他人的個性化敘述。英語敘述語篇中較常見的有狀語主位化和表語主位化。在下面的分析中,首先簡要介紹主位化概念,進(jìn)而從重復(fù)與強調(diào)、平行與對稱、銜接與連貫等方面分析敘述語篇中主位化的語篇功能。

        二、主位化概念

        主位化是系統(tǒng)功能語言學(xué)中的一個重要概念。語篇是由句子組成的,一個句子除了被劃分為傳統(tǒng)句法結(jié)構(gòu)中的主謂賓等語法成分外,還可以從交際功能的角度被切分為主位和述位兩個語義組成部分。主位是信息的起點,是置于句首的成分;述位是話語的核心內(nèi)容,是對主位的敘述、描寫和說明。語言的線型表現(xiàn)這一特點決定了發(fā)話者傳遞信息時必須考慮語言的排列結(jié)構(gòu),從語篇組織角度來看,主位的作用尤為重要,因為語言結(jié)構(gòu)的安排應(yīng)遵守的原則之一是從已知信息到未知信息。也就是說,人們一般從已知的內(nèi)容開始安排話語結(jié)構(gòu),所以主位的語篇價值要高于述位。語篇中主位的安排不是隨意的,要為一定的目的服務(wù)。

        在陳述句中,主位在較多情況下與主語重疊,即發(fā)話者往往將主語用作話語的起點。但是,為了使表達(dá)更易為受話人接受,為了達(dá)到強調(diào)某個成分的目的,他往往把正常語序中晚出現(xiàn)的成分移至句首,占據(jù)主位位置,這種手段被稱為主位化,即主語之前出現(xiàn)其他成分作為話語交際的出發(fā)點,這就牽涉到了對句子結(jié)構(gòu)的調(diào)整。將句中的狀語、表語移至句首擔(dān)當(dāng)標(biāo)記主位,就形成了狀語主位化和表語主位化。

        三、主位化的語篇功能

        研究語篇功能,人們關(guān)注以下兩方面內(nèi)容:一是語言本身傳達(dá)信息、表達(dá)情感的功能;二是語言作用于讀者所產(chǎn)生的效果。人們使用語言時要考慮語言表達(dá)效果,用多種表現(xiàn)手法提高語言的感染力,內(nèi)容和形式的和諧統(tǒng)一是根本的要求。發(fā)話者使用主位化,主要是出于對其特殊的語篇功能的考慮,尋找完美的語言表達(dá)形式。

        1.重復(fù)與強調(diào)

        在敘述語篇中,采用語序手段對句子加以強調(diào)是一種修辭手段,重復(fù)更是一種常用技巧,可以起到強調(diào)、渲染的作用,是文學(xué)語言所要追求的效果。重復(fù)包括關(guān)鍵詞的重復(fù)和相同語法結(jié)構(gòu)的重復(fù),是一種突出主題思想和銜接的手段。在語篇中運用主位化的一個重要目的就是為了強調(diào)處于主位的成分。請看摘自英國作家奧斯卡·王爾德的《夜鶯與玫瑰》中的語段:

        So the nightingale pressed closer against the thorn, and louder and louder grew her song,for she sang of the birth of passion in the soul of a man and a maid...But the Nightingale’s voice grew fainter and a film came over her eyes...Fainter and fainter grew her song, and she felt something chocking her in her throat...Bitter and bitter was her pain, wilder and wilder grew her song.

        在整個敘述過程中,作家為讀者描述了一幅動人的畫面,刻畫了夜鶯的奉獻(xiàn)精神,此段文字最顯著的特點是在一組句子中重復(fù)使用同一個詞組構(gòu)成方式。一般地說,語言應(yīng)力求簡潔,避免重復(fù),對某一詞、詞組、句法結(jié)構(gòu)的重復(fù),會使語言顯得累贅、單調(diào)。

        如果把語篇中重復(fù)的詞省略,概念的強調(diào)便不復(fù)存在,不使用主位化,語篇本身也就平淡無奇了。然而,為了強調(diào)某個意思,突出某種感情,作者特意安排了主位化重復(fù)。各句中的表語主位化成分聯(lián)系密切,重復(fù)使用同一結(jié)構(gòu)的主位化,既強調(diào)了重點,又突出了作者的思想感情。通過重復(fù)把意義相聯(lián)系的句子銜接在一起,使得語段層次分明、表意鮮明、氣勢貫通、節(jié)奏感加強,詞匯重復(fù)具有形式美和音韻美。

        2.平行與對稱

        在句與句之間,平行與對稱是英語中一種常用的語篇修辭手法。在兩個或幾個結(jié)構(gòu)平行的句子中連續(xù)運用句法成分相同的主位,能突出強調(diào)某種信息,增強句子的節(jié)奏感。同一個句子結(jié)構(gòu)的重復(fù)出現(xiàn)不僅可以起到強調(diào)語意的作用,而且還能形成整齊的語言表達(dá)形式,起到看來醒目、聽來悅耳的作用,例如。

        Over the years,Lottie had urged her sister Bess to prepare for her old age.Over the years,Bess had lived each day as if there were no other.

        語篇中,Lottie和Bess是兩姐妹,但兩人的性格和對生活的態(tài)度卻截然不同。Lottie總是為自己老年后的生活精心計劃,Bess則認(rèn)為應(yīng)該充分享受生活的每一天。如果按照敘述語篇中陳述句的正常語序,時間狀語over the years可放在句末,但是,這種按正常語序安排的語段失去了應(yīng)有的懸念,使得敘述毫無生氣,在句末重復(fù)使用同一時間狀語使得語篇略顯累贅。

        語段中句子的正常語序的任何變化,都會同原句在意義上有一定的區(qū)別,所以,當(dāng)作者使用狀語主位化后,兩個小句句式整齊、平行對稱,述位中由動詞體現(xiàn)的新信息內(nèi)容,更能突出強調(diào)這么些年來Lottie和Bess各自都是怎么做的。平行且對稱的狀語主位化的使用,把Lottie對Bess苦口婆心的勸誡和Bess的生活態(tài)度以及兩人鮮明的對比展現(xiàn)在讀者面前。

        3.銜接與連貫

        英語段落發(fā)展呈典型的直線型,這是英語段落連貫性的一種特殊類型。段落中的意思以有秩序的順序清晰地互相聯(lián)系。在展開中心意思的過程中,段落中的句子應(yīng)該順其自然地從前面的句子中發(fā)展而來。從理想的角度來看,這樣的段落應(yīng)該具有一種運動的感覺,即流動感覺,一種在原先所說東西的基礎(chǔ)上向深入和高峰的方向發(fā)展的感覺。

        信息的傳遞一般都遵循由已知信息引導(dǎo)出未知信息,主位與述位的不斷推進(jìn)是有一定規(guī)律的,如果破壞了這種規(guī)律,語言就不那么順暢,也就破壞了語篇的銜接與連貫。因為連貫的語篇不僅僅是合乎語法的句子的連接,而且首先是思想發(fā)展的連續(xù),沒有連貫性,就不能表示出一個相對完整的意思。運用主位化前置可以使句子之間的意思銜接得更緊密,意思過渡更自然,語言表達(dá)更清楚有力,請看下例。

        The marvelous rose became crimson.Crimson was the girdle of petals,and crimson as ruby was the heart.

        不難發(fā)現(xiàn),此語段中有三個小句,三個小句中都出現(xiàn)了crimson,并且都在小句中做表語。但是在這里,關(guān)鍵詞的重復(fù)并不是機(jī)械的重復(fù),第一個小句中的crimson出現(xiàn)在述位中,而第二和第三個小句中的crimson出現(xiàn)在主位中。于是,這個重復(fù)出現(xiàn)的詞便因此而構(gòu)成了從上一小句過渡到下一小句的橋梁,這種選擇是出于對語篇發(fā)展的考慮。前一小句的述位演變?yōu)楹笠恍【涞闹魑?,能夠推動思想?nèi)容的表達(dá)與發(fā)展,使得句與句之間相互照應(yīng),形成了一個描寫顏色的話語鏈。

        表語主位化重復(fù)前一句中的述位的內(nèi)容,重復(fù)表達(dá)強調(diào)。由于表語主位化的運用,句子的主語the girdle of petals和the heart被移至句末。把主語作為核心信息加以處理,放在述位的位置上,使得主語成為信息結(jié)構(gòu)談?wù)摰慕裹c。實際上,在這一銜接的語段中,表語和主語都成為被強調(diào)的成分。

        四、結(jié)語

        分析語篇中的主位化目的在于解釋和判斷句子在上下文中是否具有可接受性。發(fā)話者將不同的語法成分主位化,使讀者能從多角度了解觀察某一事件。語篇的銜接體現(xiàn)在語篇的表層結(jié)構(gòu),是語篇的有形網(wǎng)絡(luò),主位化影響著句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列,提高了語篇的銜接力,它是一種很有表現(xiàn)力的語言表達(dá)方式,不僅避免篇章句子結(jié)構(gòu)的單一性,使篇章更富有變化,更能消除由于形式單一帶來的枯燥和乏味感覺,收到意想不到的修辭效果。

        參考文獻(xiàn)

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        [2] 胡曙中.現(xiàn)代英語修辭學(xué).上海:上海外語教育出版社,2004.

        [3] 胡壯麟,朱永生等.系統(tǒng)功能語言學(xué)概論.長沙:湖南教育出版社,1997.

        [4] 胡壯麟.語篇的銜接與連貫.上海:上海外語教育出版社,1994.(責(zé)任編輯劉永慶)

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