北京聯(lián)合大學(xué)圖書館在文獻(xiàn)資源建設(shè)中始終圍繞學(xué)校專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)，做到學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科與一般學(xué)科相結(jié)合，始終把握好基礎(chǔ)館藏、重點(diǎn)館藏和一般館藏文獻(xiàn)的入藏比例，做好學(xué)校用書、實(shí)踐用書和研究用書的調(diào)研工作，深入到第一線，充分聽取廣大師生的意見，經(jīng)過對館藏建設(shè)的不斷探索和文獻(xiàn)的長期積累，最終使圖書館的館藏資源能夠符合我校的辦學(xué)思路，對提高學(xué)生的素質(zhì)和支撐學(xué)校的科研、教學(xué)，都發(fā)揮了極大的作用。

以下是北京聯(lián)合大學(xué)圖書館的館藏學(xué)科統(tǒng)計：

從以上的具體統(tǒng)計數(shù)字不難看出，我們的館藏資源建設(shè)是以我校的八大重點(diǎn)學(xué)科為依托，面對所服務(wù)的對象進(jìn)行文獻(xiàn)收集，各學(xué)科所占的比例為：經(jīng)濟(jì)學(xué)9.42%，法學(xué)1.82%，教育學(xué)9.11%，文學(xué)5.93%，歷史學(xué)2.43%，理學(xué)6.21%，工學(xué)15.98%，管理學(xué)3.38%，各館之間的館藏文獻(xiàn)即相互關(guān)聯(lián)又各有側(cè)重，例如校本部圖書館是以計算機(jī)應(yīng)用科學(xué)為重點(diǎn)，面對所有服務(wù)的自動化學(xué)院、信息學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、旅游學(xué)院、管理學(xué)院和校部機(jī)關(guān)、研究部門，所收集的工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育學(xué)文獻(xiàn)占有相當(dāng)大的比重，特別是中文核心期刊占本館期刊總量的55%；應(yīng)用文理學(xué)院是以文學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)文重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行文獻(xiàn)收集；商務(wù)學(xué)院是以經(jīng)濟(jì)學(xué)為重點(diǎn)進(jìn)行文獻(xiàn)收集；生物化工學(xué)院是以理學(xué)和工學(xué)為重點(diǎn)進(jìn)行文獻(xiàn)收集。

隨著學(xué)校的發(fā)展和招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，加之又新設(shè)了碩士點(diǎn)，全校的科研對文獻(xiàn)的需求急劇擴(kuò)大。圖書館是高校文獻(xiàn)的核心，承擔(dān)著為師生服務(wù)的重任，期刊文獻(xiàn)具有內(nèi)容新、信息量大、周期短等特點(diǎn)，且核心期刊的學(xué)術(shù)性價值高。如何多渠道地搞好館藏期刊文獻(xiàn)的特色化、優(yōu)質(zhì)化建設(shè)，滿足不同讀者的需求，是圖書館的主要工作。

針對上述問題，我們調(diào)查了本館期刊文獻(xiàn)，在校本部及5個分校的學(xué)科分布及讀者利用情況，為對建立科學(xué)合理的、適合我校學(xué)科專業(yè)設(shè)置的最佳藏書結(jié)構(gòu)意義重大。

1. 調(diào)查對象及方法

通過隨機(jī)對前來我圖書館學(xué)習(xí)、閱覽的不同專業(yè)和年級學(xué)生及部分圖書館閱覽部、流通部的工作人員進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，對電子閱覽室學(xué)生在不同時段的操作進(jìn)行了多次的隨機(jī)記錄，對學(xué)校多名不同職稱資歷的教師進(jìn)行了采訪，就館藏文獻(xiàn)在應(yīng)用型院校利用中的實(shí)際狀況和存在的主要問題、讀者對館藏文獻(xiàn)的認(rèn)同度和需求狀況進(jìn)行了調(diào)研。

2. 調(diào)查結(jié)果（見表3）

3. 結(jié)果分析

從以上表格中的數(shù)據(jù)可以明顯看出，傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)同樣是當(dāng)前應(yīng)用型大學(xué)教師教學(xué)、科研工作中的主要資料來源，也是學(xué)生課外獲得信息、知識的主要載體，其實(shí)際利用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于電子書刊、數(shù)據(jù)庫的利用率。數(shù)字化文獻(xiàn)雖然具有諸多印刷型文獻(xiàn)不能比的優(yōu)點(diǎn)，但目前還不能成為應(yīng)用型大學(xué)教師教學(xué)科研工作及學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)的主流知識載體。

4. 總結(jié)

本文以圖表的形式，直觀地展現(xiàn)了北京聯(lián)合大學(xué)圖書館期刊文獻(xiàn)建設(shè)方面的工作，各個學(xué)院的期刊采集，圍繞本學(xué)院的學(xué)科專業(yè)設(shè)置有所側(cè)重，目的是更好地為本院的教學(xué)、科研服務(wù)。我們還應(yīng)考慮豐富與完善學(xué)生的知識系統(tǒng)，拓寬知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

知識需求是一個從低級到高級、從基礎(chǔ)理論到專門研究的發(fā)展過程，基礎(chǔ)理論是求學(xué)治學(xué)的基礎(chǔ)，具有相對的穩(wěn)定性；而專題研究的思想觀點(diǎn)、實(shí)時數(shù)據(jù)等信息是在不斷變化的。隨著能級層次的提高，對基礎(chǔ)理論類圖書的需求漸趨下降，對研究類學(xué)術(shù)期刊的需求則逐漸上升。因此應(yīng)優(yōu)先保證專業(yè)期刊的收藏。

當(dāng)然，我校的館藏期刊僅僅滿足師生最基本的專業(yè)閱讀需求還不夠，為了滿足師生們更高的精神需求，保證學(xué)生綜合素質(zhì)的全面健康發(fā)展，還需要進(jìn)一步堅(jiān)持科技與文學(xué)藝術(shù)、專業(yè)性閱讀與非專業(yè)性欣賞閱讀等各種需求兼顧的原則，在保證教學(xué)功能、教育功能的同時，也充分發(fā)揮期刊的文化功能，以彌補(bǔ)絕對化的專業(yè)教育，對人的全面發(fā)展所造成的負(fù)面影響。

（作者單位：北京聯(lián)合大學(xué)圖書館）

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