“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”是小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一，也是確保學(xué)生獲得健全發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在新課程改革下，教師要認(rèn)真貫徹“以生為本”的教學(xué)理念，深入挖掘教材價(jià)值，以確保學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

一、審美能力的提高

小學(xué)階段的學(xué)生正處于塑造期，正確審美觀的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生健全的發(fā)展以及語(yǔ)文素養(yǎng)的提高都起著不可替代的作用。所以，教師要有意識(shí)地展現(xiàn)語(yǔ)文文本中的美，要鼓勵(lì)學(xué)生在美中感悟，在美中體驗(yàn)，久而久之，形成正確的審美觀。

例如，在教《拉薩的天空》時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生邊閱讀邊展開想象，在自己腦海中形成一幅圖片。接著，我借助多媒體給學(xué)生直觀地展示拉薩天空的圖片，然后讓學(xué)生在對(duì)比中感受拉薩天空的美，同時(shí)也感受作者對(duì)拉薩天空的贊美之情，從而使學(xué)生的審美情趣得到陶冶，審美能力得到提高。

二、閱讀興趣的培養(yǎng)

閱讀能力作為語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分，作為語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的一部分，如何提高學(xué)生的閱讀興趣，如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，也就成為語(yǔ)文教學(xué)價(jià)值的重要體現(xiàn)。因此，在素質(zhì)教育下，我認(rèn)為可以借助“講故事”活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在互相講故事的過(guò)程中能開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)閱讀興趣。

例如，在閱讀教學(xué)中，我們可以組織學(xué)生將自己近段時(shí)間閱讀的書籍、文本，或者是自己喜歡的、自己有感想的讀物講述給學(xué)生。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，而且對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的提高也有著密切聯(lián)系，進(jìn)而為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高奠定基礎(chǔ)。

三、道德修養(yǎng)的培養(yǎng)

道德素養(yǎng)的培養(yǎng)是語(yǔ)文學(xué)科價(jià)值的直接體現(xiàn)，也是素質(zhì)教育下的重要內(nèi)容。所以，處于形成期的小學(xué)階段，幫助學(xué)生形成良好的道德修養(yǎng)對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀有直接聯(lián)系。例如，在教學(xué)《臥薪嘗膽》時(shí)，我們除了教會(huì)學(xué)生基本的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)技能之外，還要讓學(xué)生懂得只有勝不驕、敗不餒，才能取得勝利的道理。所以在授課的時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀文本，并說(shuō)一說(shuō)自己的讀后感，這樣不僅能夠讓學(xué)生真切體會(huì)其中的道理，而且對(duì)學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)也起著非常重要的作用。

總之，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要從各個(gè)角度、各個(gè)方面入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中、在掌握基本語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，語(yǔ)文素養(yǎng)能得到大幅度提高。

參考文獻(xiàn)：

吳麗霞.如何在閱讀中提升語(yǔ)文素養(yǎng)[J].語(yǔ)文教學(xué)與研究，2012（23）.

？誗編輯 孫玲娟