鏈 接 高 考

閱讀下面的文字，按要求作文。

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”是唐代詩(shī)人韓愈的名句。詩(shī)句的意思是說(shuō)，在滋潤(rùn)如酥的初春細(xì)雨中，春草發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片淡淡的綠色，可是走近后，卻只見到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺(jué)不到了。詩(shī)句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時(shí)反而感受不到實(shí)際存在的東西；要把握某一事物，有時(shí)需要跳出這一事物；人對(duì)事物的看法與對(duì)美的感受同距離是有關(guān)系的……其實(shí)，生活中的許多事物和現(xiàn)象都含有這兩句詩(shī)的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察和體會(huì)。

請(qǐng)根據(jù)自己閱讀詩(shī)句所體會(huì)到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇不少于８００字的議論文或記敘文。

巧 點(diǎn) 妙 撥

２００８年湖南卷高考作文題是一道兼具材料作文與話題作文特點(diǎn)的材料性作文題，因此它既具有材料作文立意的限制性，也具有話題作文思維的開放性。對(duì)于這樣的題型，要想寫出令人心動(dòng)的作文，審題和立意就至關(guān)重要了。

審題步驟大致如下：

（一）審材料語(yǔ)

材料是一句詩(shī)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，詩(shī)句出自大家比較熟悉的韓愈的《早春呈水部張十八員外》，這是一首描寫和贊美早春美景的七言絕句。作文所選“天街小雨潤(rùn)如酥”句寫出了早春細(xì)雨細(xì)滑潤(rùn)澤的特點(diǎn)，“草色遙看近卻無(wú)”承上，寫小草沾雨后的景色，以遠(yuǎn)看似碧、近看卻無(wú)來(lái)描摹初春時(shí)節(jié)大地的朦朧景象。通過(guò)審讀材料，先把握材料的基本意思。推敲材料時(shí)，切不可匆匆“掃描”，應(yīng)該一個(gè)字一個(gè)詞地在心中默讀清楚，準(zhǔn)確無(wú)誤地把握材料的中心意思。尤其是要抓住材料中的關(guān)鍵詞句，像上面材料中“草色遙看近卻無(wú)”一句就是我們寫作的至關(guān)重要的句子。

（二）審提示語(yǔ)

高考作文中的提示語(yǔ)，是考生切不可忽視的?？忌欢ㄒ⒁膺@些提示語(yǔ)中透露出來(lái)的信息，并加以巧妙地利用。利用好這些信息，可以幫助我們輕松地寫出切合題意的作文來(lái)。如試題中的三種提示：一是有些事情置身太近反而不能把握，二是要全面把握事物就要跳出事物本身的約束，三是對(duì)事物和對(duì)美麗的認(rèn)知與感受是與距離有關(guān)系的。作為考生，就應(yīng)該緊緊把握這三種提示，以這三種提示為主來(lái)立意進(jìn)行寫作。

（三）審要求語(yǔ)

考生必須按照命題人的要求去寫作，不能有任何的隨意性。如本次作文在文體上就要求寫成議論文或記敘文，如被寫成其他文體，就不符合要求。還有一句要引起學(xué)生重視的話“根據(jù)自己閱讀詩(shī)句所體會(huì)到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活”，作為考生也不能置之不理，這就要求我們考生在作文中一定要有自己的體會(huì)，要根據(jù)你讀出的“意境”和“哲理”展開，一定要做到聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，否則，文章的寫作就不會(huì)符合出題者的要求。

審清了題意，接下來(lái)就是立意了。那么材料作文該怎樣立意呢？我們也可以從以下幾方面著手：

１． 抓材料的中心詞、句來(lái)確立中心，來(lái)立意。

首先就必須抓住材料的中心句“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)作文。立意時(shí)先應(yīng)該參透這個(gè)中心句的涵義。此句寫小草沾雨后的景色，以遠(yuǎn)看似青、近看卻無(wú)來(lái)描摹初春小雨后的朦朧景象，寫初春時(shí)節(jié)，大地回春，萬(wàn)象更新的欣欣生機(jī)。所以立意時(shí)就可以從“遠(yuǎn)與近、朦朧美、有與無(wú)”等方面來(lái)切題。

２． 抓作文題中的提示語(yǔ)來(lái)確立中心，來(lái)立意。

出題者為了降低審題難度，做了明確的提示，這就為我們寫作文章立意提供了明確的指示。提示中列舉了三個(gè)方面，那么我們立意時(shí)可緊扣三個(gè)方面中的一方面來(lái)立意。如提示一就可立意為“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。提示二就可以立意為“辦事要高瞻遠(yuǎn)矚 ”。提示三就可以立意為“距離與美”。

３． 抓作文題中要求語(yǔ)來(lái)確立中心，來(lái)立意。

命題者著重指出，要根據(jù)你讀出的“意境”和“哲理”展開。這就要求我們從詩(shī)句所展現(xiàn)的“意境”和“哲理”方面來(lái)立意，詩(shī)句給我們展現(xiàn)的是一種平淡、朦朧的意境，因此我們可以確立以談“朦朧美”“平淡美”為中心的立意；詩(shī)句蘊(yùn)含的是“遠(yuǎn)與近”“有和無(wú)”“物以稀為貴”等方面的哲理，我們就可以任選某一方面來(lái)立意作文。

順便還提一句，立意還應(yīng)該把握一個(gè)原則：準(zhǔn)、新、深。“準(zhǔn)”即準(zhǔn)確，“新”即要有新意，“深”就是立意必須要有積極的社會(huì)意義。

編輯/姚晟