每年的新學期，我們往往有廣播體操的學習。教操的過程，對于老師和學生來說都是一個辛苦的過程，其中滋味，“酸、甜、苦、辣”自不用說。但在教學中，我們也看到，很多體育老師為了趕進度，往往忽略了對學生的常規(guī)管理和要求，忽略了對學生素質的練習和興趣的培養(yǎng)，枯燥的練習使得學生在開學之初就對體育課產生畏懼感和厭惡感。因此，我們在教操的過程中要注意巧妙結合其他練習內容進行教學，讓學生身心愉悅，全面發(fā)展。
　　
　　一、結合隊列練習抓常規(guī)
　　
　　面對學生，我們要清醒地意識到，我們的教育對象來自不同的學校和家庭，他們有著不同的運動習慣和愛好。個體的差異，會導致教學中學生出現(xiàn)不同的運動傾向。因此，我們要注意在開學初結合廣播操的教學抓好常規(guī)教育，統(tǒng)一對學生的管理要求。
　　在教學中，注意抓好學生的課前常規(guī)，做好課前的各項準備工作，加強對體育委員的培訓。結合集合、整隊，原地轉法等原地隊列練習，一方面提高體育委員的組織和管理能力，另外也有助于消除其他同學在小學時形成的不良習慣，達到標準統(tǒng)一。同時也要加強對學生的著裝要求，使學生的運動衛(wèi)生習慣符合體育課常規(guī)要求。教師、體育委員、學生在這個過程中做到配合默契，有利于以后體育教學的正常開展。
　　
　　二、結合素質練習促體能
　　
　　學生體能上的差異，也使得我們在教廣播操的時候，面臨許多困難。有的學生體質較差，不能勝任長時間的學習；有的學生協(xié)調性較差，學起動作來速度較慢；有的同學身體柔韌性較差，動作不能到位。學生的差異讓我們的教學不能正常地貫徹實施，所以我們在教操的過程中不要忘了加強對學生的素質練習，以提高學生的耐受能力和運動技能。比如在教操前先進行慢跑熱身，加強身體柔韌性練習；結合教學內容進行原地或行進間的彈跳步練習、各種形式的跳躍練習等；也可結合廣播體操中的各種基本動作進行練習，以達到動作的熟練和規(guī)范化，為廣播操的教學打好基礎。
　　
　　三、結合游戲練習提興趣
　　
　　在我們的體育課上讓學生反復重復著一個或幾個動作，時間長了，學生肯定會感到厭煩。我們若能很好地結合游戲練習，讓學生在學習中身心愉悅，定能收到良好的效果。比如，結合隊列練習做反口令練習；“照鏡子”練習可以很好地發(fā)展學生的協(xié)調性和快速反應的能力；將廣播操中的基本動作編上號，然后老師喊號，學生做出相應的動作，以此來鞏固學生對動作的掌握和熟練應用。
　　
　　四、結合分組練習求合作
　　
　　在教操的過程中，我們要充分利用廣播操的教學特點，來培養(yǎng)優(yōu)秀學生的示范和組織能力，加強同伴間以及小組內的相互合作能力。每一節(jié)或一個階段的動作傳授完畢后，就可以讓小組長來帶領大家共同練習，以此來培養(yǎng)學生互助互學能力的提高。加強小組合作學習，一方面可以減少老師過多的示范和講解，另一方面也可以促進同學間的相互糾正與協(xié)作，加強對體育骨干的培養(yǎng)和使用。