在學(xué)校組織的一次公開(kāi)課上，我精心準(zhǔn)備了健身操和游戲。從課的開(kāi)始部分的情景導(dǎo)入、熱身、到健身操的示范學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)都有條不紊，活而不亂，完全在我的掌控之中，下一個(gè)內(nèi)容是游戲“過(guò)河探寶”了，我先將游戲的方法講了一遍：即各組第一名同學(xué)利用三塊磚“搭橋過(guò)河”，然后在“對(duì)岸”推舉五次啞鈴，連續(xù)跨越三個(gè)障礙物，最后再在“百寶箱”中選擇一個(gè)字按要求返回貼在本隊(duì)標(biāo)志牌上，看哪一組最先組出有意義的話(huà)語(yǔ)。同時(shí)又特別強(qiáng)調(diào)了所要遵守的游戲規(guī)則，諸如過(guò)河時(shí)手腳都不能觸地等。
　　游戲開(kāi)始了，分據(jù)大圓四周的六個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，漸漸地，有兩個(gè)組顯出了明顯的優(yōu)勢(shì)?！八慕M同學(xué)做弊?！蓖蝗挥袔酌瑢W(xué)在隊(duì)列中喊了起來(lái)，原來(lái)落后的四組隊(duì)員為了加快速度，在過(guò)河時(shí)故意用手摁地去取后面的磚塊?！罢?qǐng)同學(xué)們遵守比賽規(guī)則，公平競(jìng)賽?！蔽掖舐暫爸?。但情況不妙，其他組的同學(xué)一看四組“偷機(jī)”卓有成效，都紛紛效仿四組。“要遵守規(guī)則，如果再有違規(guī)者，就罰做俯臥撐?！?我大聲制止著。但很顯然，我已無(wú)法控制局勢(shì)，為了爭(zhēng)得第一，各組隊(duì)員并不怕罰，在推舉啞鈴時(shí)也開(kāi)始“偷工減料”了，幾乎沒(méi)有人在意我的大聲呵斥，結(jié)果早早地，學(xué)生就提前將我原本自認(rèn)為設(shè)計(jì)得很完美的游戲做完了，他們都高興地跳著、舉著標(biāo)志牌讀著他們貼出的標(biāo)語(yǔ)大聲喊著：“我們是第一名，我們是第一名?！蔽液?jiǎn)直憤怒極了，真想狠狠地懲罰他們一頓。
　　但“懲罰”能起到很好的效果嗎？想起以前的課堂游戲中，少數(shù)學(xué)生為取勝違規(guī)，引發(fā)多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的“投機(jī)現(xiàn)象”、“從眾現(xiàn)象”，我也曾多次懲罰過(guò)他們，他們也總是屢犯不改，沒(méi)想到在今天的公開(kāi)課中又上演了這一幕，看到同學(xué)們做完練習(xí)仍興奮地樣子，我忽然心有所動(dòng)，說(shuō)：“同學(xué)們今天誓奪第一的勇氣可嘉，而且都提前完成了探寶任務(wù)，下面同學(xué)們放松一下，同時(shí)我給同學(xué)們講個(gè)故事：
　　有一位在日本讀書(shū)的中國(guó)研究生，課余時(shí)間在日本餐館找了一份洗碗的差事用以貼補(bǔ)費(fèi)用。日本人非常講究衛(wèi)生，他們的碗一般需要清洗七遍，報(bào)酬是按照每天洗碗的數(shù)量來(lái)計(jì)算。中國(guó)研究生干了幾天，他發(fā)覺(jué)很難提高速度，1oyhoCiibK5Lmkoy4fok/9OEvcfOMUIO0XL+NaBoiMc=但他同時(shí)也發(fā)現(xiàn)碗只洗五遍就很干凈，因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)視，只是偶爾用試紙測(cè)一下。于是，中國(guó)研究生就每只碗只洗五遍，果然提高了速度加了薪，同時(shí)打工的日本人向他學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他就將所用的方法講出，打工的日本人卻非常鄙視他，不久老板知道了此事，炒了他的魷魚(yú)，因他在商業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中缺少誠(chéng)信。此事傳出后在日本他再也尋不到工作。”
　　故事