石桂英

生物科學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，對(duì)照性實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)基本的研究方法。通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成客觀的實(shí)事求是的態(tài)度。同時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是發(fā)揮學(xué)生智力和能力，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。初中生物教材中編排了多個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)大都是以對(duì)照性原則進(jìn)行設(shè)計(jì)的。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)確定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組時(shí)，很多學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比較模糊，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)經(jīng)常出錯(cuò)，對(duì)此我進(jìn)行了廣泛而深入的探究?，F(xiàn)以生物教材中的一些探究性實(shí)驗(yàn)為例，談一下自己的認(rèn)識(shí)。